英语一年级下册unit 1 Where's the orange cat?教案设计

Module 3 Unit1 Where’s the orange cat?

教学内容：

1、单词 eleven twelve

2、句型How many…?

教学目标：

1、让学生在愉快的气氛下学习并理解全文对话大意。

2、能听懂关于位置及数量的简单信息。

3、能对地点及位置进行简单的问答。

情感目标：

通过故事Daming与Amy的“寻猫记”培养学生仔细观察事物，学生能够积极与他人合作学习关系，共同完成学习任务。

教学重点：

1、              学习单词eleven twelve

2、              学习How many…?句型

教学难点：

1、              新单词eleven 和 twelve 的运用。

2、              新句型How many…? 的运用及答语。

教学工具：

1、              PPT课件

2、              小猫和老鼠面具若干

3、              30张床的卡片、60只动物小卡片

4、              评价用四张家具床小猫磁铁若干

5、              房间大图一张

6、              箱子一个

教学过程：

Step1: Warming up & Greeting

1、              Greet with the students

2、              Sing the song 《Ten Little Fingers》复习数字

Step 2: Revision&Lead in

1、Revision

场景一：教师扮演老鼠，复习颜色单词：orange black white green blue

T: What colour is the cats？Ss：Orange...

2、Lead in

场景二：Daming的猫，教师扮演猫妈妈找小猫。I’m looking for my baby cat. Where’s the cat?

教师拿出准备好的箱子和猫，将猫摆放在箱子的里面，上面和下面，像学生提问：Where’s the cat?

全体学生回答It’s on/in/under the box.

邀请三位同学上台扮演小猫，躲在箱子的里面，上面或下面，向学生提问Where’s the black/orange /white cat?

请同学回答：It’s on/in/under the box.

T：Let’s count how many cats we have find out?

引出新句型：How many…?

T&Ss： One Two Three…

教师拿出准备好的图片数字卡片，让学生选一张，全班提问How many…?

Step 3：Presentation

1、T: We have only three cats here. Where are the other cats?

此时PPT出现很多猫跑向Daming的房间 and asks do you know how many cats ran into Daming’s room? Let’s count!

2、T&Ss：One Two Three Four Five Six Seven Eight Ten Eleven

3、              T: Yes, there are all together 11 cats here. 教师拿出数字卡片Eleven 教授数字eleven

4、              T：We have one cat missing. Let find it out. 教师拉出制作好的道具链条，由1数到12 找到挂在最后的小猫。将小猫贴到Daming的房间图。教授数字twelve。

Step 4: Practice

1、游戏：What’s in my heart?

2、播放动画视频

全班跟录音读，指句子并跟读。

3、              小组活动

发放卡片，同桌公用一张卡片，一个骰子，把摇到的点数用手指沾颜料印在纸上，同桌互提问How many dots?

回答数字：Five/Six...

Step 5：Consolidation

我们找到了所有的猫，PPT展现流浪猫狗，教育孩子要爱护照顾小动物，不要让他们成为流浪的猫狗。

Step 6：Home work

Follow the tape and read the passage 5 times.