人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?Section B优秀第4课时教学设计

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这是一份人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?Section B优秀第4课时教学设计，共6页。

Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?

第四课时（教学设计）

教学设计		学生活动	设计意图
教学目标	语言能力：能够在公共场所使用礼貌性语言请求别人的帮助；文化意识：通过学习在公共场所的礼貌用语，认识到中英文化上的共同性和差异性；思维品质：通过在公共场所的礼貌用语的听力理解，思考礼貌性语言在生活中所起到的帮助；学习能力：通过关于礼貌用语的听力理解和谈论，培养听、说能力。
教学重点与难点	1. 掌握重点单词的词义、词性、发音、固定搭配等； 2. 学会模仿课本上的对话用礼貌用语来寻求帮助。
教学准备	教具准备: 多媒体，听力材料课前准备：学生完成预习案
教学过程（40mins）		学生活动	设计意图
复习	Review the last lesson（3mins） Teacher：Let’s review the last last lesson, choose the best choice together, and you need to tell me what is the key point you should focus on.	回顾讲解上个课时分层作业单项选择。	根据记忆的遗忘规律，复习巩固，以便于进一步开展授课内容。

Pre-listening

单词学习

Learn the New words（3mins）

Teacher：Tell me the following words’ part of speech and meaning.

根据老师的指令学习单词。

简单的讲解一下新学的单词，在后面教学中会有相对应的详解单词部分

While-listening

课堂活动

Finish the activities.（4mins）

1a Look at the pictures and words related to Halloween. What do you think this festival is about?

1b Listen and answer the questions.

1c Listen again and fill in the blanks.

1d Think about the Halloween activities that interest you most. Discuss what you have learned with a partner.

完成课文的练习以及学习新单词。

掌握本单元的目标语言，通过相对应的文本信息详讲新单词。

Post-listening
短语学习	Learn the phrases（3mins） Step 1：Ask students how many phrases they can remember. Teacher：Excellent！ Next, How many phrases can you say out? You can answer the question at any blanks. Students：... Step 2：Ask the other students to check the answer. Step 3：Expand the more phrases. Step 3：Read the phrases together.	合上课本，根据以上学过的内容根据中文提示回答出任意短语的英文。	检测短语习得情况；让学生识记自身易错、难记的部分，尤其是介词的搭配；加深短语第二印象。
总结回顾	Review（3mins） Step 1：Summarize the new words Teacher：The picture refers to ...? Students：迷人的, fascinating, fascinated adj. 着迷的; fascinate v. 深深吸引.. Step 2：Summarize the phrases Students: tell sb. to do sth. 告诉某人做某事 Step 3：Summarize the knowledge points（3mins） Teacher：Please tell me how many negative prefix what we’ve leant. Students：...	回顾和总结本节课所学的单词、短语、句子。	第三次强调重点单词、短语、句子；用奖励鼓励学生主动学习。
练习巩固	Do some practices.（6mins） Choose the picture you want. Teacher：Let’s do some practice. Each group can choose one of them.	根据自己所选的图片做相应的练习。	引起学生做练习的兴致；第四次巩固单词、短语、句子的学习。