初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B优质学案设计

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Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?
第五课时（导学案）
导学案
教学目标
1. 语言能力：能读懂有关介绍礼貌用语的文章；
2. 文化意识：通过阅读文章《Could You Please ...?》，对比礼貌用语和非礼貌用语的区别，认识到中英文化上的相似性和差异性；
3. 思维品质：通过阅读文章了解礼貌用语的句型，思考礼貌用语是否真的有必要；
4. 学习能力：通过阅读文章能够懂得礼貌用语的重要性，灵活使用阅读技巧，培养阅读能力。
重难点
1. 掌握重点单词的词义、词性、发音、固定搭配等；
2. 通过阅读技巧分析文本，排除阅读障碍。
教学准备
教具准备: 多媒体
课前准备：学生完成预习案
预习案
（5mins）
P22~23
【单词】
1. ££££££££ adv. 礼貌地；客气地
2. £££££££ n. v. 要求；请求
3. £££££££££ n. 方向；方位
4. £££££££ adj. 正确的；恰当的
5. ££££££ adj. 有礼貌的；客气的
6. ££££££ adj. 直接的；直率的
7. £££££££ n. 讲(某种语言)的人；发言者
8. ££££ pron. 谁；什么人
9. ££££££££ adj. 不礼貌的；粗鲁的
10. £££££££ n. 住址；地址；通讯处
11. £££££££££££ adj. 地下的 n. 地铁
12. ££££££ n. 课程；学科
【短语】
1. _______ ________ help 请求帮助
2. be not enough ________ ________ 不足以去做
3. in different situations 处于不同的情况
4. lead ________ 导致，引起
5. communicate better ________ sb 和某人一起更好地交谈
6. parking ________ 停车场；停车区
【句子】
... how _________ they know each other
翻译：______________________________________________________________
Pre-reading
单词学习
politely adv. → _______________ adj. → _______________ 比较/最高级
→ _______________ 比较/最高级
direction n. → _______________ adj.
correct adj.→ _______________ adj 比较/最高级 → _______________ adv.
polite adj. → _______________ 比较/最高级 → _______________ adv.
direct adj. → _______________ n.
speaker n. → _______________ v.
whom pron. → _______________ pron.
impolite adj. → _______________ adv. → _______________ adj.
address n. → _______________ pl.
underground adj. → _______________ n.
course n. → _______________ pl.
While-reading
课文讲解
1. Find the key sentences
Key sentence
____________________________________________________________
2. Find the text structure
____________ — ____________
Part 1:（Para. ________）________________________________________
Part 2:（Para. ________）________________________________________
Part 3:（Para. ________）________________________________________
3. Get the main Idea
Main idea：_____________________________________________________
_______________________________________________________________
4. Text analysis
课堂活动
2a Where do you need to make polite requests? Think of some possible situations. Discuss them with your partner.
2b Read the article and underline the topic sentence for each paragraph.
2c Find all the direct questions and polite requests from the passage.
2d Read the requests below. In the second column, write A if you would say it to someone you know and B if you would say it to a stranger. In the last column, write where you think these people are.
Post-reading
短语学习

【拓展】
1. enough
__________ + enough 足够怎么样的
enough + _________ 足够的……
句子学习
1. ... how well they know each other.
结构：_________________________________________________________
考点 1：_______________________________________________________
考点 2：_______________________________________________________
拓展：_________________________________________________________
回顾总结
New words
Phrases
Sentences
巩固练习
Practices

参考答案
【单词】/单词学习/New words
1. politely adv. 礼貌地；客气地
2. request n. v. 要求；请求
3. direction n. 方向；方位
4. correct adj. 正确的；恰当的
5. polite adj. 有礼貌的；客气的
6. direct adj. 直接的；直率的
7. speaker n. 讲(某种语言)的人；发言者
8. whom pron. 谁；什么人
9. impolite adj. 不礼貌的；粗鲁的
10. address n. 住址；地址；通讯处
11. underground adj. 地下的 n. 地铁
12. course n. 课程；学科
词性转化
1. politely adv. → polite adj. → more/most polite 比较/最高级
→ less/least polite 比较/最高级
2. direction n. → direct adj.
3. correct adj.→ more/most correct adj 比较/最高级 → correctly adv.
4. polite adj. → more/most polite 比较/最高级 → politely adv.
5. direct adj. → direction n.
6. speaker n. → speak v.
7. whom pron. → who pron.
8. impolite adj. → impolitely adv. → polite adj.
9. address n. → addresses pl.
10. underground adj. → ground n.
11. course n. → courses pl.

【短语】/短语学习/Phrases
1. ask for help 请求帮助
2. be not enough to do 不足以去做
3. in different situations 处于不同的情况
4. lead into 导致，引起
5. communicate better with sb 和某人一起更好地交谈
6. parking lot 停车场
【拓展】
1. enough
adj. + enough 足够怎么样的
enough + n. 足够的……

【句子】/句子学习/Sentence
【原句】... how well they know each other
他们多么了解彼此啊！
【结构】How +副词+主谓
【考点】①谓语部分是行为动词,此处用副词
②如果谓语是系动词，如be动词、感官动词等，how后要用形容词

【课文讲解】
1. Key sentences
2. Text structure
总 — 分 — 总, 说明文
Part 1: （Para. 1）：Introduce the importance of learning to ask for help politely.
Part 2:（Para. 2~3）Introduce how to use situation language.
Part 3:（Para. 4）Using situation language can help you communicate better with others.
3. Main idea：In different situations, you need to choose and use suitable language based on cultural knowledge.