湖南省高中学业水平合格考试语文试卷高中语文学业水平考试过关训练（新教材统编版）（含解析）

这是一份湖南省高中学业水平合格考试语文试卷高中语文学业水平考试过关训练（新教材统编版）（含解析），共7页。试卷主要包含了下列词语中有错别字的一项是，下列句子中有语病一项是等内容，欢迎下载使用。

2021年湖南省高中学业水平合格考试
语 文
本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，时量120分钟，满分100分）
1.下列词语中加点字的注音，有错误的一项是( )
A.调和(hé) 颤动（chàn） 敷衍(yǎn) 揠苗助长(yà)
B.憎恶(wù) 弄堂(long) 横亘（gèn） 逆来顺受(ni)
C.游弋(yì) 歉意（qiàn） 商榷(què) 杳无音信(yǎo)
D.参差(cī) 惆怅(chóu) 婆娑(shā) 数见不鲜(shù)
【答案)D
【解析】婆娑（suō）数见不鲜(shuò)
2.下列词语中有错别字的一项是( )
A.爆炸 笼统 辨别 精明强干 B.和睦 烦燥 徘徊 心荒意乱
C.逻辑 推辞 辉煌 索然无味 D.疏远 眺望 流逝 富丽堂皇
【答案】B
【解析】燥—躁 荒—慌。
3.下列句子中有语病一项是（ ）
A.掌握-定数量的文言词语，是能否高文言文阅读能力的基础。
B.翻译不仅仅是机械的语言转换，也是不同文化之间的对话交流。
C.讨论属于一种语言表达技能，需要一定的语言修养和方法训练。
D.古人非常注意交往的礼节，仪表、言谈、举止等都要符合礼仪。
【答案】A
【解析】搭配不当，去掉“能否”。
4.下列依次填入画横线处的内容，最恰当的一项是( )
对于什么是美，从古至今人们有过许多不同的解释， ， ， ， ，如和谐的形体、悦耳的声音、可口的美食、旺盛的生命力、积极向上的思想、高尚的道德品质等，人们都说是美的。
①也不影响我们对美的追求 ②迄今没有一个公认的定义；③但这并不影响我们承认美的存在 ④因为人们还是有着大体相同的审美标准
A. ②③①④ B. ②④①③ C. ④②①③ D. ④①③②
【答案】A
【解释】根据前后语境可以判断。
5.参照示例对“和谐”的理解和表达，请你从社会主义核心价值观个人层面“爱国”“敬业”“诚信”“友善”中选择一个，写出自己的理解。要求至少运用一种修辞手法，不超过30个字。
示例：和谐是一个优美的音符，为社会谱写了动听的乐章。
【答案】示例：
①爱国是质朴的情感，是高尚的情怀，是永恒的追求。（排比）
②敬业是一种“咬定青山不放松”的精神。（引用）
③诚信是人与人之间的一座桥梁，沟通你我他的世界。（比喻）
④友善像缕缕春风，扑面而来，暖人心扉。（比喻）

二 文言文阅读（14分。选择题9分，每小题3分，翻译题5分）
阅读下面的文言文，完成6~9题。
烛之武退秦师
《左传》
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.焉用亡郑以陪邻 陪：增加 B.朝济而夕设版焉 济：渡河
C.夫晋，何厌之有 厌：讨厌 D.因人之力而敝之 敝：损害
【答案】C
【解析】厌：满足。
7.下列选项中加点词的意义和用法，不相同的一组是( )
A.以其无礼于晋 寡人之于国也
B.是寡人之过也 古之学者必有师
C.若亡郑而有益于君 其翼若垂天之云
D.以乱易整，不武 王好战，请以战喻
【答案】C
【解析】A.介词，对。B.结构助词，的。C.假如；好像。D.介词，用。
8.下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是( )
A.文章开篇交代了秦晋围郑的原因，但均与秦无关，为后文烛之武说退秦军埋下了伏笔。
B.郑伯在危急中请烛之武前往秦营，烛之武抛弃个人私怨，以国家利益为重，同意出使。
C.烛之武善于辞令，充分利用秦晋矛盾，从秦的利益出发，晓之以利害，使秦退兵助郑。
D.子犯建议攻打郑国，晋文公从“仁”“知”“武”的角度反对，可见晋文公是仁义之君。
【答案）D
【解析】“子犯建议攻打郑国”“可见晋文公是仁义之君”错误。
9. 请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
译文：
【答案】假如您放弃围攻郑国，而把它作为东方道路上招待过客的主人，秦国使者往来，郑国可以供给他们所缺乏的东西，对您也没有什么害处。

三 诗文默写和古代诗歌鉴赏（12分）
10. 默写出下列空缺处的文字。(任选三题，每空1分，共6分)
(1)榆柳荫后檐， 。暖暖远人村， 。（陶渊明《归园田居（其一）》）
(2)雁过也， ， 。（李清照《声声慢》）
(3)寻梦? 撑一支长篙，向青草更青处漫溯， ， 。（徐志摩《再别康桥》）
(4)夫夷以近， ；险以远， 。（王安石《游褒禅山记》）
【答案)(1)桃李罗堂前 依依墟里烟 （2） 正伤心 却是旧时相识
(3)满载一船星辉 在星辉斑斓里放歌 (4)则游者众 则至者少
11.阅读下面的唐诗，完成题目。

白云泉
白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间！
这首诗第二句连用两个“自”字，突出了天平山云水＿＿＿＿的形象；三、四句以“何必”一词领起，表现了诗人的思想。
【答案】自由自在 自得其乐随遇而安、出世归隐

四 现代文阅读（16分）
阅读下面的文章，完成12~14题。

树的情思
叶文玲
①走过了山山水水，看多了花花树树，如今，我的内心深处，也蓬勃着一棵棵生机盎然的树。
②这些树，枝繁叶茂苍郁葳蕤，挺拔的树干如伟岸的身躯，虬曲的树桠似腾跃的苍龙，嫩生生的叶片织缀如网，每一片叶面都晶莹着一颗露珠，每一颗露珠都闪烁着我的一个梦。
③我曾到过南国边陲，游览过大理、瑞丽、深圳和三亚，那火红的凤凰树青青的荔枝树还有耸入云天的椰子树，早已在我脑海里生根，时不时还会有阵阵带着亚热带气息的海风拂掠心头；我也到过西城，在浩瀚的沙海，我被那深埋地下的白茨木所震撼，于是，它那显示顽强生命力的黄白色小花的虬棍更牢牢扎在我的心底；在中原，尽管是平原、片，但仍有各种品类的大树牵引我的目光，其是生长最为普通的杨树、榆树、槐树和桐。一到四月，那带刺的槐树首先飘起甜的气息。如果在农村，人们就会摘下那一噜一嘟噜洁白的槐花，摘下那坚硬榆树上的略略泛黄的榆钱，尽情歆享大自然的赐子，久久地，一到阳春，我心里就摇漾出榆槐的倩影，鼻尖上缭绕着崛立在盐碱地上的泡桐树的花香……
④曾记得那年去泰山，攀上南天门登极顶，铮铮硬骨傲然昂立的泰山青松，令我油然生敬，于是，“大雪压青松，青松挺且直”的诗篇就在耳畔铿锵作响；去黄山峨嵋游历也－样，株株姿态各异神韵独具的松树是最美丽的风景，松涛阵阵起时，简直就是一曲动人心魄的交响乐。
⑤呵，还有，还有遍植江南“未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心”的竹子；呵，还有，还有我们杭州的市树桂花和香樟，论姿形，论香溢四野的恣肆，论四季不凋的品性，它们足可荣获“树中之星”的佳称；呵，还有，还有遇寒香愈烈最喜漫天雪的梅树，一到冬天，灵峰探梅是杭州最引人入胜的去处；而有着吴昌硕纪念碑的香雪海，更教我一到此处，就对这位西泠印社创始人的敬意与眼前香梅如雪情景交融浮想联翩……
⑥树是大自然最动人的道道风景，不胜枚举的名花奇树，在我心里细铺密排，组成了刚柔相济清气爽人的美的诗苑。
⑦怪不得我在去访友人或作客异地时，只要对方的佳地或宅院有树，只要对方即使没有条件拥有自己的树但他却是个爱树爱谈论树的人，我也便毫无例外地引以为“树知己”。
⑧怪不得我对曾经出访的几个国家拥有共同的好感，不是别的，首先是因为他们重视绿化，重视和珍爱遍布每道山峦每处乡村每个城市的树。
⑨怪不得我在我们省作协几经周折最近终于搬家至南山路105号后，喜事冲心竟几夜难以入眠，人问我为何乐成这般模样，我看着园里那满眼的草木葱茏，直觉得所有的答案都在园子里，都在那浓浓淡淡成一团绿云雾的树冠上头。
⑩难道是心生幻觉？我心中的树的含义，也渐生异变，愈来愈庞杂愈来愈奇特。那片片叶子竟散发出醇醇的墨香，细辨认，再思量，这些树竟不仅仅是树，而是书，浩如重洋的书，那微雕镌刻的古典诗词与世界名著：托尔斯泰、巴尔扎克、李白、杜甫……这些肥腴的叶片所渗出的珠露，涓涓滋润着萌发在它下方的片片嫩叶，其中当然也有属于我们的叶子，不管是成熟还是不成熟的，就像那一条条鹅黄再现的柳枝；就像那一片片嫩中泛青的碧叶……于是，好似被自然的精灵指引，我认定了：文学，就像树一样生生不息；文学，就是我们生命的常青树。
⑪关于树的话题无穷，对于树的情思也就无尽。年届半百，体力已不许我再天南地北地去寻觅奇花异树；条件所限，我也不可能拥有自己所钟爱的无数无数的树；但是，我仍可以不倦地耕耘细心地浇灌修剪已经存在的苗圃叶苑，我只希望心中的树碧叶青青，永远蓬勃。

12.联系第⑩段，说说“我”由“树”联想到什么？请在横线处填入恰当的词语。
答：树→＿＿＿→＿＿＿
【答案】书 文学

13. 第⑥段在全文中有何作用?请简要分析。
答：
【答案）承上启下。承接上文，点明一棵棵生机盎然的树是大自然最动人的风景；开启下文，写由树生发出来的情与思。

14.请赏析第⑪段画横线的句子。
答：＿＿＿＿

【答案）运用双关（或比喻）的修辞手法，表达了我对文学理想的执着追求和美好期盼，含蓄隽永，耐人寻味。
五 写作（40分）
以“责任”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③不得透露个人信息。