2024届高考生物一轮复习第十单元种群和群落第2讲群落及其演替课件

这是一份2024届高考生物一轮复习第十单元种群和群落第2讲群落及其演替课件，共60页。PPT课件主要包含了自主学习·巩固基础，季节性，物种数目，目测估计法，群落的种间关系，独立生活，群落的空间结构，光照强度，环境资源，湿度和盐碱度等内容，欢迎下载使用。

知识点一　群落的结构[自主学习]1.群落的概念与物种组成
4.群落的季节性由于________________等随季节而变化，群落的____________也会随之发生_________的变化。 
5.生态位(1)概念：一个物种在群落中的__________，包括所处的________，________的情况，以及与其他________的关系等，称为这个物种的生态位。 (2)研究某种生物生态位时，要注意的问题。①研究某种动物的生态位，通常要研究它的____________________________________________________等。 ②研究某种植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的________________________________等特征， 以及__________________________等。 (3)意义：有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中______________________________________________的结果。 
栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系
　 出现频率、种群密度、植株高度　
物种之间及生物与环境间协同进化
[自主检测]1.思考判断(1)池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落。(　　)(2)丰富度是指群落中物种数目的多少。(　　)(3)物种丰富度从两极到赤道逐渐增大，而在山上则随海拔高度的升高而降低。(　　)(4)“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是种间竞争。(　　)(5)草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象。(　　)(6)森林中乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构。(　　)
2.深挖教材(1)立体农业是运用______________原理，为充分利用空间和资源而发展起来的一种农业生产模式。 【答案】提示：群落的空间结构(2)竹林中竹子高低错落有致，这是垂直结构吗?______________________________。 【答案】提示：不是。竹林是一个由同种生物构成的种群，垂直结构涉及的是群落中“不同物种”在空间垂直方向上呈现的“分层”现象，切不可将“同种生物”的高矮差异视作垂直结构
3.热图导析如图a、b、c分别代表的是在－200~3 800 m的海拔内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况，请据图分析。
(1)a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这是群落的垂直结构吗?_______________________。 【答案】提示：a处不同高度的山坡上的植物属于不同的生物群落，不属于群落的垂直结构，属于植物的地带性分布(2)b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，影响它们分布的主要生态因素是什么?______________________。 【答案】提示：b处森林中植物的垂直分层现象是受光照强度影响形成的，c处藻类植物的分层现象是受光质(波长)影响形成的
知识点二　群落的主要类型[自主学习]1.陆地群落分类(1)分类依据：______________________等方面的差异。 
群落的外貌和物种组成　
(2)常见生物群落类型及其特点。
2.群落的分布(1)群落的分布规律与决定因素。
(2)群落的形成原因。
　自己适宜的生存环境　
复杂的种间关系　
[自主检测]1.思考判断(1)不同群落在物种组成、群落外貌和结构上都有着相似的特点。(　　)(2)阴生植物的茎细长，叶薄，细胞壁薄，机械组织发达，但叶绿体较小、呈深绿色，比较适宜于在弱光条件下生存。(　　)(3)不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点。(　　)(4)湿地生物群落中动植物物种十分丰富，但只有水生生物。(　　)
(5)群落中不同种群之间通过复杂的种间关系，相互依存、相互制约形成有机整体，从而维持物种之间的协调和平衡。(　　)(6)在不同的森林群落中，生物适应环境的方式不尽相同，每一种生物都有自己适宜的生存环境。(　　)
2.深挖教材(1)在荒漠群落中生活的生物，具有哪些适应群落环境的共同特征?在草原群落中生活的生物又有哪些适应群落环境的共同特征呢?__________________。 【答案】提示：荒漠中的生物具有耐旱的特性。例如，植物的叶不发达，以减少蒸腾作用；根很发达，有利于吸收土壤中的水分；动物的皮肤可以减少水分蒸发；大多数动物是夜行性的，在白天炎热时不活动；一些动物的排泄方式可以减少水分的丢失等。草原上植物的叶片比较狭窄，表面有茸毛或蜡质层，能抵抗干旱；动物大都擅长挖洞穴居或快速奔跑
(2)假如将森林中攀缘生活的动物种群与草原上善于奔跑的动物种群对调，对这些种群来说有什么影响?________________________。 【答案】提示：对调的种群因为不能适应新的环境，可能会迅速衰退，并最终消失
知识点三　群落的演替[自主学习]
[自主检测]1.思考判断(1)演替过程中群落的物种组成不断变化。(　　)(2)旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行。(　　)(3)如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林。(　　)(4)在保留有植物繁殖体的地方发生的演替为次生演替。(　　)(5)初生演替可发生在从来没有植被分布的地带。(　　)(6)演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化。(　　)
2.深挖教材(1)在群落演替的过程中，光裸的岩地上首先定居的是地衣，为什么不是苔藓和草本植物?_____________________________。 【答案】提示：苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可通过分泌有机酸从裸岩中获取养分
(2)群落演替时，不同种群间是取而代之还是优势取代?在森林阶段，还能否找到地衣、苔藓等其他植物?_______________________。 【答案】提示：在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是取而代之。如形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的
(3)演替最终都能形成森林吗?_______________________。 【答案】提示：不一定。演替最终能否形成森林取决于所处地域的气候等条件，如干旱地区或冻土地带很难演替到森林阶段(4)一个湖泊生物群落经一系列演替后，可以变成森林生物群落，在演替过程中先有下列哪个阶段(　　)A.沼泽　　B.湿地　　C.草原　　D.森林【答案】提示：A
重点一 五种种间关系的比较[深度讲解]1.生物的种间关系
2.生物种间关系的数量坐标图、营养关系图
3.生物种间关系的判断
说明：在竞争力不同的两种生物中，一方可能会因竞争力弱而灭绝，而寄生关系中，一般不会淘汰物种。
(4)寄生与捕食关系的辨析。①寄生者在宿主那里吸取的营养物质一般是宿主体内的汁液、血液或宿主从外界环境中摄取的营养物质；如果一种生物摄取其他生物的全部或部分为食，则为捕食关系，如蚊子与人为寄生关系，蝗虫与青草为捕食关系。②捕食关系中，捕食者一般不会导致被捕食者灭绝；寄生关系中，寄生生物一般不会导致宿主死亡。这都与长期的自然选择有关，在相互选择的作用下，捕食者与被捕食者、寄生者与宿主长期共存。
[考向预测](一)考查群落内部种间关系的类型(素养目标：生命观念)1.(2021年辽宁六校联考)下列有关种间关系的叙述，正确的是(　　)A.蝉吸取树的汁液、蝗虫啃食植物叶片都属于寄生B.两种生物之间的捕食关系是在群落水平上进行研究的C.同一区域的两种动物之间没有共同的食物，则二者不存在种间竞争关系D.互利共生的关系体现在某个种群内的不同个体之间【答案】B　
【解析】蝉吸取树的汁液属于寄生，蝗虫啃食植物叶片属于捕食，A错误；两种生物之间的捕食关系是指群落的不同物种之间的关系，属于群落水平上研究的问题，B正确；同一区域的两种动物之间没有共同的食物，但二者仍可能为种间竞争关系，如竞争空间、氧气等，C错误；互利共生是不同种生物种群之间的关系，而不是在某个种群内的不同个体之间，D错误。
(二)考查群落内部种间关系的曲线分析(素养目标：科学思维)2.图1所示为生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图2在坐标系中表示两种生物之间的关系。
下列相关判断，错误的是(　　)A.图1中①~④表示的生物间关系分别是互利共生、种内竞争、捕食、种间竞争B.图1的③中A的数量大量减少后，B的数量一直增加C.图2中的甲、乙、丙分别对应图1中的①③④D.在一个生态系统中，两种生物可能同时存在如图2中的乙和丙两种关系【答案】B　
【解析】根据图1中几种生物间关系的模式图可判断①③④分别表示互利共生、捕食、种间竞争，②表示的是生物A的不同个体间的种内竞争；图1的③中A与B是捕食关系，当A的数量大量减少后，B的数量先增加后减少；图2中的甲、乙、丙分别表示互利共生、捕食、种间竞争，对应图1中的①③④；在食物网中，两种生物可能既存在捕食关系又存在种间竞争关系。
题后技法　种间关系曲线的多角度判断
重点二 群落的演替[深度讲解]1.群落演替的5大原因(1)环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响。(2)生物本身不断进行繁殖、迁徙。(3)群落内部由于生命活动造成内部环境改变。(4)种内和种间关系不断发生变化。(5)人类活动的干扰。
2.群落演替的3个阶段(1)侵入定居阶段(先锋群落阶段)：一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境，为以后侵入的同种或异种物种创造有利条件。(2)竞争平衡阶段：通过种内竞争或种间竞争，优势物种定居并繁殖后代，劣势物种被排斥，相互竞争过程中共存下来的物种，在利用资源上达到相对平衡。(3)相对稳定阶段：物种通过捕食、竞争等，协同进化，资源利用更为充分有效，群落结构更加完善，有比较固定的物种组成和数量比例，群落结构复杂、层次多。
4.群落演替的4个特征(1)演替方向：演替是群落组成朝着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可测的，一般都可以演替到森林这一最高阶段。(2)能量：总生产量增加，群落的有机物总量增加。(3)结构：生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂。(4)稳定性：演替是生物与环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，稳定性越来越高。
易错辨明　关于群落演替的三个易错点(1)演替并不是“取而代之”。演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。(2)演替是不可逆的。演替是生物与环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。(3)群落演替是一个漫长但并非永无休止的过程。当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。
[考向预测](一)考查群落演替类型的判断(素养目标：生命观念)1.图1是裸露岩石上开始的群落演替过程，图2表示群落演替过程中植物的种数、植物的个体数及岩石体积的变化。
下列叙述正确的是(　　)A.图1所示的群落演替过程属于次生演替B.该群落只有垂直结构，没有水平结构C.演替过程中植物种类丰富度逐渐增加并趋向稳定D.演替过程中植物的种数增加导致岩石体积下降【答案】C　
【解析】图1是裸露岩石上开始的群落演替过程，属于初生演替，A错误；该群落既有垂直结构，也有水平结构，B错误；题图显示，演替过程中植物的种数增加，岩石体积也增大，D错误。
(二)考查群落演替的过程和特点(素养目标：生命观念)2.图甲表示弃耕农田的群落演替情况，图乙、丙、丁表示演替过程中各种量随时间的变化曲线，下列有关分析不正确的是(　　)A.图甲中，b点时只存在群落的水平结构，d点时存在垂直结构和水平结构B.图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间的关系C.图丙可表示该地恢复力稳定性与时间的关系D.图丁可表示草本植物数量随时间的变化情况【答案】A　
【解析】图甲中，b点和d点时都存在群落的水平结构和垂直结构，A错误；群落演替过程中，物种丰富度不断提高，最终趋于稳定，因此图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间的关系，B正确；在该地的群落演替过程中，物种丰富度不断提高，生态系统的抵抗力稳定性增强，而恢复力稳定性减弱，因此图丙可表示该地恢复力稳定性与时间的关系，C正确；群落演替过程中存在“优势取代”现象，因此图丁可表示草本植物数量随时间的变化情况，D正确。
实验 土壤中小动物类群丰富度的研究[实验理论]1.实验原理(1)土壤条件：不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物的良好栖息场所。(2)取样方法：许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力，可用取样器取样的方法进行采集、调查。(3)统计方法：记名计算法和目测估计法。
3.采集小动物所用到的仪器(1)诱虫器(A图)：该装置中的电灯是发挥作用的主要部件，该装置利用土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，使土壤动物远离光源、热源。(2)吸虫器(B图)：该装置中的纱布作用是防止将土壤小动物吸走。
[方法透析]1.注意区分丰富度的两种统计方法(1)记名计算法是指在一定面积(体积)的样地中，直接数出各个种群的个体数目。一般用于个体较大、种群数量有限的物种。(2)目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积(体积)中的种群数量。等级的划分和表示方法有：非常多、多、较多、较少、少、很少，等等。
2.土壤中小动物类群丰富度研究的注意事项(1)从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。(2)尽可能多地收集小动物。收集小动物时，根据土壤中动物的避光性和趋湿性来收集。(3)从同样营养土壤中采集的样本，多组进行统计比较。(4)识别命名要准确，并进行分类。(5)远离危险地带，不要破坏当地环境。
[诊断小练](一)实验原理和方法1.为了对土壤动物的丰富度进行统计，下图A、B、C、D 4种土壤微型节肢动物分离收集装置中最合理的是(　　)【答案】A　
【解析】土壤动物有避光、趋湿、避高温的特性，因此要让土壤动物从上面漏斗中转移到下面的收集瓶中，漏斗中的环境应有光、干燥、高温。对比4个选项，A选项中热光源能同时满足有光和高温两个条件。
(二)实验的分析2.(2020年全国Ⅰ卷)土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。下列关于土壤小动物的叙述，错误的是(　　)A.调查身体微小、活动能力强的小动物数量常用标记重捕法B.土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多C.土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长D.土壤小动物呼吸作用产生的CO2参与生态系统中的碳循环【答案】A　
【解析】调查身体微小、活动能力强的小动物数量常用取样器取样法，A错误；物种丰富度指群落中物种数目的多少，土壤中小动物丰富度高，说明该类群含有的物种数目多，B正确；一些土壤小动物可以将有机物分解为无机物，增加土壤肥力，进而影响植物的生长，C正确；土壤小动物可以通过呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳进入大气中，可以参与碳循环，D正确。
1.(2022年浙江卷)某海域甲、乙两种浮游动物的昼夜分布如图所示。下列分析中合理的是(　　)A.甲有趋光性，乙有避光性B.甲、乙主要以浮游植物为食C.乙的分布体现了群落的垂直结构D.甲、乙的沉浮体现了群落的时间结构【答案】D　
【解析】由图可知，甲在图中的每个时间段的数量差不多，故甲既不趋光也不避光，乙在午夜中的数量比中午明显要多，故乙有避光性，A错误；浮游植物一般分布在浅海，由于植物的垂直结构决定了动物的垂直分层，故可推测位于浅海的甲浮游动物主要以浮游植物为食，而乙位于深海，故乙不是主要以浮游植物为食，B错误；乙是一种浮游动物，是一个种群，故乙的分布不能体现群落的垂直结构，C错误；由图可知，甲、乙在不同时间段在该海域中所处的位置是不同的，甲和乙在午夜都会有所上浮，因此甲、乙的沉浮体现了群落的时间结构，D正确。
2.(2021年全国甲卷)群落是一个不断发展变化的动态系统。下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法，错误的是(　　)A.人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向B.发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替C.发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段、草本阶段D.在演替过程中，群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展【答案】C　
【解析】人类活动可以改变群落演替的方向；火山喷发、海啸、泥石流等自然因素也可以改变群落演替的方向，A正确。裸岩是一个从来没有植被覆盖的地面，发生在裸岩上的群落演替属于初生演替，弃耕农田虽然原有植被已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，弃耕农田上发生的演替属于次生演替，B正确。发生在裸岩上的初生演替经历了裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段，发生在弃耕农田上的次生演替经历了杂草阶段→灌木阶段→森林阶段，C错误。在演替过程中，群落通常向结构复杂、稳定性强的方向发展，D正确。
易错探因不清楚初生演替和次生演替所经历的阶段和过程，次生演替如弃耕的农田没有苔藓阶段。
3.(2021年河北卷)烟粉虱为害会造成番茄减产。研究者对番茄单作、番茄玫瑰邻作(番茄田与玫瑰田间隔1 m)模式下番茄田中不同发育阶段的烟粉虱及其天敌进行了调查，结果见下表。
下列叙述错误的是(　　)A.由单作转为邻作，烟粉虱种群的年龄结构改变B.由单作转为邻作，烟粉虱种群中成虫的空间分布类型改变C.由单作转为邻作，群落的水平结构改变D.玫瑰吸引天敌防治害虫，体现了生态系统中的信息调节生物种间关系的功能【答案】B　
【解析】由单作转为邻作，若虫与成虫的比例发生变化，说明其种群的年龄结构改变，A正确；由单作转为邻作，成虫依然分布在各部位的叶片上，说明其空间分布类型未改变，B错误；由单作转为邻作，种植了不同的植物，说明群落的水平结构改变，C正确；生态系统中的信息可以调节种间关系，D正确。名师点睛分析单作和邻作的烟粉虱种群中成虫的空间分布，要分析表格中三个部位(上部叶、中部叶、下部叶)成虫的数量分布。
4.(2022年山东卷)在一个群落中随机选取大量样方，某种植物出现的样方数占全部样方数的百分比为该物种的频度，频度分级标准如表所示。在植物种类分布均匀且稳定性较高的生物群落中，各频度级植物物种数在该群落植物物种总数中的占比呈现一定的规律，如图所示。
(1)若植物甲为该群落的优势种，则植物甲的频度最可能属于______级，而调查发现该频度级中的植物乙不是优势种，则乙的种群密度和分布范围的特点分别是__________、__________。 (2)若某草地植物物种的频度级符合上图所示比例关系，且属于D频度级的植物有16种，则该草地中植物类群的丰富度为______种。 (3)若研究植物甲的生态位，通常需要研究的因素有________(填标号)。 A.甲在该区域出现的频率B.甲的种群密度C.甲的植株高度D.甲与其他物种的关系(4)随着时间的推移，群落可能会发生演替。群落演替的原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________。 
环境不断变化；生物本身不断地繁殖，迁移或者迁徙；种内与种间关系的改变；人类活动的干扰
【解析】(1)优势种是指群落中占优势的种类，它包括群落每层中在数量上最多、体积上最大、对生境影响最大的种类，而某种植物出现的样方数占全部样方数的百分比为该物种的频度，因此若植物甲为该群落的优势种，则植物甲的频度最可能属于E级。调查发现E级中的植物乙不是优势种，说明植物乙在整个群落的数量较多，即乙的种群密度小，但分布范围广。(2)由图可知，D频度级物种数所占百分比为8%，属于D频度级的植物有16种，则该草地中植物类群的丰富度为16÷8%＝200种。(3)研究植物的生态位，通常要研究它在该区域出现的频率、种群密度、植株高度等特征，同时也要研究它与其他物种的关系。故选ABCD。(4)群落演替的原因：①环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，但对另一些物种生存产生不利影响。②生物本身不断地繁殖，迁移或者迁徙。③种内与种间关系的改变。④人类活动的干扰：人对生物群落的影响远远超过其他的自然因素。
5.(2021年全国乙卷)在自然界中，竞争是一个非常普遍的现象。回答下列问题。(1)竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中，两个或两个以上受资源限制的，但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起。为了验证竞争排斥原理，某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验，选择动物所遵循的原则是________________________。该实验中需要将两种草履虫放在资源____________(填“有限的”或“无限的”)环境中混合培养。当实验出现_________________________________________________的结果时即可证实竞争排斥原理。 
具有相同资源利用方式　
一种草履虫数量增多，另一种草履虫逐渐死亡、消失　
(2)研究发现，以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争关系，经进化后通过分别取食大小不同的种子而能长期共存。若仅从取食的角度分析，两种鸟除了因取食的种子大小不同而共存，还可因取食的__________________(答出1点即可)不同而共存。 (3)根据上述实验和研究，关于生物种间竞争的结果可得出的结论是______________________________________________________________________________________________________________________。 
具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起，但可以通过进化出新的资源利用方式减弱竞争而长期共存
【解析】(1)由题意可知，竞争排斥原理描述的是具有相同资源利用方式的物种在资源受限制的环境中的共存情况。故在验证该原理时，应选择具有相同资源利用方式的物种，并且环境资源有限。依据竞争排斥原理可知，两种草履虫不能长期共存，故培养一段时间后一种草履虫增多，另一种草履虫逐渐死亡、消失。(2)依据竞争排斥原理可知，具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起，两种雀科鸟可以共存，说明其资源利用方式不同。它们可以通过取食大小不同的种子、不同位置的种子以及在不同时间取食来降低竞争。(3)由(1)可知，具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起；由(2)可知，具有竞争关系的物种可以通过进化出新的资源利用方式减弱竞争而长期共存。