小学英语unit 2 There are two footballs under my desk.教学设计

这是一份小学英语unit 2 There are two footballs under my desk.教学设计，共3页。教案主要包含了 任务呈现， 任务完成， 任务反馈， 任务延伸等内容，欢迎下载使用。
Module 8 Unit 2 There are two footballs under my desk     教学目标  功能谈论球类语法全体学生能初步运用： There are two footballs under my desk.     词汇全体学生能理解： Football, basketball, Ping-Pong.全体学生能初步运用： Football, basketball, Ping-Pong.部分学生能初步运用：In the tree.语音进一步感知英语歌曲的节奏和韵律    教学重难点听全体学生能听懂： There are two footballs under my desk.说全体学生能说： There are two footballs under my desk.读全体学生能整体感知： Football, basketball, Ping-Pong.写全体学生能视觉感知： Football, basketball, Ping-Pong.运用全体学生能初步运用： There are two footballs under my desk.学习策略在词语与相应事物之间建立联想，运用图片建立体育词汇图。文化意识知道世界上主要的体育运动有哪些，了解中西方体育文化的差异。情感态度了解体育锻炼的好处，培养良好的体育锻炼习惯。任务介绍自己最喜欢的体育运动，小组讨论，并向全班展示和介绍。ProceduresContents and Methodspurposes一、 任务呈现1．热身复习  2．导入新课    3．提出任务   二 .任务准备   1．呈现语言    2．操练语言   3．巩固语言       三、 任务完成       四、 任务反馈       五、 任务延伸 1．教师播放CD-ROM，sing and chant.At the zoo. /Bob is an orange dog.2．Greeting. (出示评价表) 3．Listen and do the action.  On, in, under, duck, cow, chicken, tiger…4．Show SB Unit 2 activity 1．What is the cat dong? Watch the CD-ROM then answer the questions.原来是小猫发现树上有小鸟，想去抓小鸟，被鸟妈妈发现了。Listen, point and say.今天我们要介绍自己最喜欢的体育运动，小组讨论，并向全班展示和介绍。Let’s learn the text first.  1．Predict:T: Show SB Unit 2 activityWhat happen with Lingling?2．Listen then check the predict:T: O K. Let’s see.(Watch the CD-ROM, then check predict.)T: basketball, football and Ping-Pong are falling on the floor. Learn the new words: basketball, football and Ping-Pong all / :l /   3．了解There are4．Listen to the CD-ROM, then point and find “There are…5．Listen then read the text.6．Make a chant.Football, there are two footballs.Basketball, there are three basketball.Ping-Pong, there are five Ping-Pong.7．Listen and say. There are two shirts on the bed．8．Listen and say. Then sing: I get dressed every  1．Play a game: say and do. 为芭比娃娃穿衣或小组表演穿衣。 Do and say. Look，there’s a white cat on the chair…2．出示各类体育运动，让学生了解。   Group works: 介绍自己最喜欢的体育运动，小组讨论，并向全班展示和介绍。I like football/…Finally, shows the group work.(T: Who want to come here and show your group work?)评价T: OK! Let’s see which group is the winner?  1．Listen and repeat the dialogue for five times.2．Talk about the sports with your friends.营造良好的英语氛围,集中学生的注意力提出竞争机智，调动学生的积极性。   有趣的课文导入，激发学生的学习兴趣  提出任务，使学生学习目的明确. 提高学习兴趣，充分调动学生的积极性，为新课学习做下良好的导向和伏笔。 培养学生合理预测故事内容或情节的能力  在语境和情境中教学新词。并透字母组合发音。 培养听音跟读的习惯，注重模仿语音. 语调。提炼语言点，过渡自然。从听说到认读的过程，目标明确，重点突出，实现新课标理念。 从机械性操练过渡到交际性操练。通过chant,让学生进行全方位多方面的巩固训练，使学生对本课的知识掌握熟练，最后达到巩固所学. 熟能生巧的目的，为完成后面的总任务再往上奠定一个坚实 在任务完成后，通过自评互评，培养学生正确的评价观，树立自信心。 作业布置体现对学生听. 说. 读. 写的全面的训练。