人教部编版八年级上册任务二 新闻采访完美版课件ppt

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部编版初中语文八年级上册《任务二 新闻采访》教学设计课题任务二 新闻采访单元第一单元学科语文年级八年级上册教材分析《新闻采访》是八年级上册第一单元的内容，本单元是新闻单元。因此，学生要通过本单元的学习会阅读新闻和简单写作。学情分析八年级的学生是第一次学习新闻，所以教师要培养学生学习新闻的兴趣；同时八年级的学生已具备一定的阅读能力，所以要更进一步培养学生的阅读能力。核心素养文化自信：通过新闻窗口感受历史时事。语言运用：学习新闻语言，学会运用新闻语言进行写作。思维能力：培养新闻敏锐能力。审美创造：品味新闻特点，树立正确的世界观、人生观、价值观。教学目标1.了解什么是新闻采访，懂得新闻采访的技巧和注意事项。2.了解如何做好采访规划，确定采访提纲，为现场采访工作做好准备。3.通过新闻采访活动，培养学生语言表达能力和应变能力。教学重点了解什么是新闻采访，懂得新闻采访的技巧和注意事项。教学难点1.了解如何做好采访规划，确定采访提纲，为现场采访工作做好准备。2.通过新闻采访活动，培养学生语言表达能力和应变能力。教学方法朗读法、资料助读法、研读品味法、拓展演练法教学准备教师准备：PPT学生准备：课前预习 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课（播放《新闻联播》片段）师：“新闻每天发生，视角各有不同。”大千世界，每天上演着这样或那样的事件。在一般人眼里，那是聊天的话题,那是故事;而在新闻工作者的眼中，那却是实实在在的新闻，是有价值、有内涵的写作材料。今天，我们就来学习新闻采访，看看那些“无冕之王”是如何展开采访，如何获取有价值的新闻信息的。 学生看新闻，思考本环节意在通过《新闻联播》片段，让学生粗略了解日常发生的事与新闻的关系，由此引入话题，说明新闻采访的价值，激发学生的学习兴趣，导入新课。 讲授新课一、访前解惑，明确采访概念1.新闻采访是什么二、整体感知1.总结采访前、采访时、采访后的基本做法与要求。2.小组共同拟定采访计划并实地采访,提出改进建议,各自完善采访计划。三、访前准备1.新闻采访是一种特殊的调查研究，也是一个重要而复杂的过程。那么，在采访前，应该做好哪些准备呢？2.确定采访方案3.草拟新闻采访提纲请同学们阅读课本P15页第2项内容，思考采访提纲应该包括哪些条目？如何设计采访问题？四、访谈技巧1.想一想采访提问有哪些技巧。2.要使访谈获得成功，还要注意哪些问题呢？3.提问时的注意事项五、访谈后期后期整理是采访活动的成果呈现阶段。六、合作探究请同学联系最近生活中发生的热点事件，分小组研讨确定本次的采访提纲。值得注意的是，采访提纲只是起辅助作用，在实际采访操作中，不可盲目遵循采访提纲，在遇到值得深入挖掘却又不在采访提纲之内的人物、故事时，应在不脱离主线的情况下灵活操作，随机应变。 学生思考  学生交流讨论   生分小组交流讨论，确定提纲，师指导     学生互相讨论，回答问题    小组合作，制定方案 学生自主思考如何采访，激发学生兴趣   本环节意在指导学生做好新闻采访前的准备工作。草拟新闻采访提纲，是进行新闻采访的关键环节。学生只有做好了采访前的准备工作，才能在采访过程中有的放矢，不慌不忙。 本环节意在让学生掌握新闻采访的基本技能，特别是提问的技能，为下面的采访做好准备，同时提高语言交际能力。 课堂小结这节课我们学习了新闻采访的相关知识，大家要重点掌握采访的流程与注意事项，希望通过这节课的学习能激起大家对采访的兴趣，也希望通过本节课的学习，同学们在口语表达能力上可以有一个很大的提升，也许在不远的将来，你就是一名出色的记者。板书设计课后作业你所在的春华中学初二年级开展“新闻采访与写作”综合性学习活动，以“呼和浩特市地铁1号线建设”为报道题材。请你参加。（6分）活动一:初拟采访提纲下面是小组初拟的采访提纲，请你为空缺处填上恰当的内容，并指出采访提纲存在的一处不足。（2分）活动二：选定新闻体裁采访结束后，两位同学分享了采访内容。第一位同学关注地铁1号线从设计到即将运行的全过程及社会意义。第二位同学被现场施工人员精湛的焊接技术吸引，要对这一场面进行报道。请你分析两位同学的新闻素材与表现角度，分别给他们提出选用新闻题材的建议。（2分）活动三：交流实践体验初二年级将召开本次综合性学习活动总结会，向参加活动的同学征集会标内容。（2分）要求：（1）运用对偶修辞手法；（2）不超过30个字。课后反思亮点：结构明确，思路清晰不足之处：内容略多课堂教学建议：可适当删减，详略得当