云南省昭通市鲁甸县第二中学等2校2022-2023学年九年级上学期2月期末化学试题（解析版）

这是一份云南省昭通市鲁甸县第二中学等2校2022-2023学年九年级上学期2月期末化学试题（解析版），共20页。

2022年秋季学期学生综合素养评价
九年级化学模拟试题卷
【命题范围：全册】
（全卷共四个大题，共30个小题，共6页；满分100分，考试用时90分钟）
注意事项：
1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40
一、选择题（本题共20小题，每小题只有一个正确选项，第1—15小题，每小题2分，第16—20小题，每小题3分，共45分）
1. 化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列变化中，属于化学变化的是（　　）
A. 干冰升华 B. 酒精燃烧 C. 铁丝弯曲 D. 西瓜榨汁
【答案】B
【解析】
【详解】A、干冰升华是指固态的二氧化碳升华为气态的二氧化碳，该过程中没有新物质生成，是物理变化，故错误；
B、酒精燃烧后生成了水和二氧化碳，故有新物质生成，故是化学变化，正确；
C、铁丝弯曲是铁丝的形状发生了变化，该过程中没有新物质生成，故是物理变化，故错误；
D、西瓜榨汁的过程中没有新物质生成，是物理变化，故错误。故选B。
【点睛】判断某变化是物理变化还是化学变化，要看该变化的过程中是否有新物质生成。
2. 正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A. 量取液体 B. 滴加液体
C. 氧气验满 D. 倾倒液体
【答案】D
【解析】
【详解】A、量筒量取液体读数时，量筒水平放置，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积，选项A不正确；
B、滴加液体时，胶头滴管要竖直悬空在试管口上方，选项B不正确；
C、氧气验满时，带火星木条应该放在集气瓶口，选项C不正确；
D、往试管内倾倒液体时，试剂瓶塞倒放在桌面上，试管略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，标签向手心，选项D正确。
故选D。
3. 空气是人类宝贵的自然资源。下列说法正确的是
A. 氧气能支持燃烧，可作燃料
B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D. 分离液态空气时，先蒸发出来的气体是氧气
【答案】B
【解析】
【详解】A、氧气具有助燃性，能支持燃烧，但没有可燃性，不能作燃料，故选项说法不正确；
B、氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，可用于食品防腐，故选项说法正确；
C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，空气质量级别越小，空气质量越好，故选项说法不正确；
D、分离液态空气时，由于液氮的沸点比液氧低，因此先蒸发出来的气体是氮气，故选项说法不正确。
故选B。
4. 下列实验现象描述正确的是
A. 红磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾
B. 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
C. 在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，生成一种白色固体
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁
【答案】C
【解析】
【详解】A、红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，没有白雾，不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，不符合题意；
C、在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，不符合题意。
故选C。
5. 下列生活中的做法，错误的是
A. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物隔绝氧气而灭火
B. 为了提高水的利用率，农业上可将喷灌或滴灌改为大水漫灌
C. 烧锅炉用的煤加工成粉末状，是为了增大煤与氧气的接触面积，促进燃烧
D. 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术
【答案】B
【解析】
【详解】A、油锅着火，盖上锅盖，是为了隔绝空气，使可燃物隔绝氧气而灭火，故A正确。
B、为了节约水资源，提高水的利用率，农业上可将漫灌改为喷灌和滴灌，故B错误。
C、烧锅炉用的煤加工成粉末状是为了增大煤与氧气的接触面积，促进燃烧，故C正确。
D、液氮蒸发吸热降温，故医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术，故D正确。
故选：B。
6. 绿水青山就是金山银山”良好的生态环境是最普惠的民生福祉，我市加大环境整治力度，空气质量得到明显改善，以下措施对环境改善有利的是（　　）
①建设龙湖湿地公园
②提倡绿色出行，发展轨道交通
③鼓励焚烧秸秆节约能源
④少用煤发电，多用风力发电
⑤增大化石燃料的使用量，提高利用率
A. 只有①②④ B. 只有③④⑤ C. 只有①②③ D. 只有②④⑤
【答案】A
【解析】
【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。保护环境的措施有：开发替代化石燃料的绿色能源、植树造林、将垃圾实行分类回收和无害化处理、研发高效率低消耗的污水处理技术、工业废气经过处理后再排放等。
【详解】①建设龙湖湿地公园，对环境改善有利；②提倡绿色出行，发展轨道交通，对环境改善有利；③鼓励焚烧秸秆节约能源，对环境改善不利④少用煤发电，多用风力发电，对环境改善有利；⑤增大化石燃料的使用量，提高利用率，对环境改善不利；故选：A。
7. 氢气与四氯化硅反应制取硅的化学方程式为：，其中X的化学式是
A. Cl2
B. H2O
C. HCl
D. SiH4
【答案】C
【解析】
【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式。
【详解】根据质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前氢、硅、氯原子个数分别为4、1、4，反应后的生成物中氢、硅、氯原子个数分别为0、1、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则4X分子中含有4个氢原子和4个氯原子，则每个X分子由1个氢原子和1个氯原子构成，则物质X的化学式为HCl；
故选：C。
【点睛】根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目、质量均不变，掌握化学反应前后原子守恒是正确解答此类题的关键。
8. 有NH3、N2、NO、X、HNO3五种物质，均含氮元素，且氮元素的化合价按一定的顺序排列，则物质X是
A. NO2
B. N2O
C. N2O5
D. NaNO3
【答案】A
【解析】
【分析】NH3中氢元素化合价为正一价，设氮元素化合价为x，化合物中正负化合价代数和为零；则 x +(+1)×3=0，x=-3；单质中元素化合价为0；同理可求出NO、HNO3中氮元素化合价分别为+2、+5；可知氮元素的化合价按由低到高的顺序排列，则物质X中氮元素化合价介于+2、+5之间；
【详解】根据化合物中正负化合价代数和为零，同理可求出NO2、N2O、N2O5、NaNO3中氮元素化合价分别为+4、+1、+5、+5；
故选A。
9. 如图是表示气体粒子的示意图,“”和“”分别表示两种不同元素的原子,其中表示纯净物的是
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A、A中含有一种分子构成的物质、一种原子构成的物质，是由两种物质组成的，属于混合物，故A不符合题意；
B、B中只含有一种分子，是由一种物质组成的物质，属于纯净物，故B符合题意；
C、C中含有两种分子，是由两种物质组成的，属于混合物，故C不符合题意；
D、D中含有两种原子直接构成的两种物质，属于混合物，故D不符合题意。
故选B。
10. 稀土有“工业的维生素”的美誉。钇是一种重要的稀土元素，下列说法中错误的是

A. 钇属于金属元素
B. 钇的原子序数是39
C. 钇的相对原质量是88.91克
D. 钇原子的核外电子数为39
【答案】C
【解析】
【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
【详解】A、从名称来分析，钇属于金属元素，A正确；
B、从图中可知，钇的原子序数为39，B正确；
C、从图中可知，钇的相对原子质量是88.91，一般不带单位，C错误；
D、根据原子的序数等于质子数，也等于核外电子数，所以钇原子的核外电子数为39，D正确。故选C。
11. 下列宏观事实的微观解释错误的是
选项
宏观事实
微观解释
A
在一定条件下，二氧化碳气体变成干冰
二氧化碳分子体积变小
B
端午时节粽飘香
分子是不断运动的
C
CO2和CO的化学性质不同
分子构成不同
D
金刚石、石墨、C60的物理性质有很大差异
碳原子的排列方式不同

A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、在一定条件下，二氧化碳气体变成干冰，分子之间的间隔变小，分子的体积不变，符合题意；
B、端午时节粽飘香，是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散，不符合题意；
C、二氧化碳和一氧化碳化学性质不同，是因为分子构成不同，二氧化碳由二氧化碳分子构成，一氧化碳由一氧化碳分子构成，不符合题意；
D、金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，但是碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大，不符合题意。
故选A。
12. 苯酚（C6H6O）是常用消毒剂。下列有关苯酚的说法不正确的
A. 1个苯酚分子中含有13个原子
B. 苯酚由6个碳元素、6个氢元素和1个氧元素组成
C. 苯酚属于化合物
D. 苯酚中碳、氢两种元素的质量比为12:1
【答案】B
【解析】
【详解】A、苯酚是由苯酚分子构成，1个苯酚分子是由6个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，则1个苯酚分子中含有13个原子，故选项说法正确；
B、物质是由元素组成，则苯酚是由碳、氢、氧三种元素组成，而元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数，故选项说法不正确；
C、苯酚是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确；
D、苯酚中碳、氢两种元素的质量比为(12×6):(1×6)=12:1，故选项说法正确。
故选B。
13. 下列物质中属于氧化物的是
A. O2 B. ClO2 C. HClO D. KClO4
【答案】B
【解析】
【分析】氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。
【详解】A、O2是由氧元素组成的单质，不是氧化物。A不符合题意；
B、ClO2是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物。B符合题意；
C、HClO由三种元素组成，不属于氧化物。C不符合题意；
D、KClO4由三种元素组成，不属于氧化物D不符合题意。
综上所述：选择B。

14. 下列有关碳和碳的氧化物说法中，错误的是
A. CO和C都有可燃性，燃烧的产物都是CO2
B. CO和CO2在一定条件下可以相互转化
C. 金刚石和石墨之间相互转化属于化学变化
D. 二氧化碳的排放是导致温室效应的原因之一
【答案】A
【解析】
【详解】A、CO和C都有可燃性，充分燃烧时与氧气反应的产物都是CO2，而C不完全燃烧的产物是一氧化碳，故选项说法不正确；
B、CO2在高温条件下与碳反应生成了一氧化碳，CO燃烧时可生成二氧化碳，所以CO2和CO在一定条件下可以相互转化，故选项说法正确；
C、金刚石和石墨是由碳元素组成的不同单质，金刚石和石墨之间的相互转化，有新物质生成，属于化学变化，故选项说法正确；
D、二氧化碳是一种温室气体，因此二氧化碳的排放是导致温室效应的原因之一，故选项说法正确。
故选A。
15. 下列说法能用质量守恒定律解释的是
A. 6g碳和20g氧气反应生成26g二氧化碳
B. mg水受热变为mg的水蒸气
C. 2g氢气和8g氧气反应生成9g水
D. 20g食盐溶于80g水得100g食盐水
【答案】C
【解析】
【详解】A、根据碳燃烧生成二氧化碳的化学方程式可知，碳和氧气质量比是3:8，6g碳和20g氧气反应时,氧气过量，反应生成小于26g的二氧化碳，该选项不正确。
B、水变成水蒸气是物理变化，不能用质量守恒定律解释，该选项不正确。
C、氢气燃烧生成水，根据可知，氢气和氧气质量比是1:8，2g氢气和8g氧气反应时，氢气过量，反应生成水的质量是9g，该选项正确。
D、食盐溶于水是物理变化，不能用质量守恒定律解释，该选项不正确。
故选C。
16. 下列化学用语与含义相符的是
A. N2－1个氮分子 B. O3－3个氧原子
C. 2Mn－2个锰元素 D. －铝离子
【答案】A
【解析】
【详解】A、N2表示氮气、1个氮气分子，1个氮气分子由2个氮原子构成等，故选项正确；
B、O3表示臭氧、1个臭氧分子，1个臭氧分子由3个氧原子构成等，3个氧原子表示为，故选项错误；
C、2Mn表示2个锰原子，元素只讲种类不讲个数，选项错误；
D、根据标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，表示铝元素化合价为+3价，选项错误；
故选：A。
17. 如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法中正确的是

A. 该反应中参加反应的反应物分子个数比为2：3
B. 图中反应前是混合物，反应后是纯净物
C. 该反应是化合反应
D. 该图说明在化学反应中分子可以再分，原子不能再分
【答案】D
【解析】
【详解】A、由图可知，该反应中参加反应的反应物分子个数比为2：2=1：1，其中一个没有参与反应，不符合题意；
B、图中反应前由两种物质组成，属于混合物，反应后由三种物质组成，属于混合物，不符合题意；
C、 由图可知，该反应的生成物有两种，不属于化合反应，不符合题意；
D、由图可知，在化学变化中，分子可分为原子，原子可重新组合为新的分子，原子不能再分，符合题意。
故选D。
18. 鉴别下列各组物质方法不正确的是
选项
鉴别的物质
鉴别的方法
A
冰和干冰
取少量样品置于烧杯中，过一段时间观察是否有液体残留
B
水和过氧化氢溶液
加二氧化锰，观察是否有气泡
C
氯酸钾和高锰酸钾
观察颜色
D
二氧化碳和氮气
用燃着的木条检验，木条是否熄灭

A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、冰是固态的水，干冰是固态的二氧化碳，取少量样品置于烧杯中，过一段时间观察到有液体残留的是冰，没有液体残留的是干冰，现象不同，可以鉴别，故选项能达到实验目的；
B、分别取样，加二氧化锰，有大量气泡冒出的是过氧化氢，无明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故选项能达到实验目的；
C、氯酸钾是白色固体，高锰酸钾是暗紫色固体，通过观察颜色可以鉴别，故选项能达到实验目的；
D、二氧化碳和氮气均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，现象相同，不能鉴别，故选项不能达到实验目的。
故选D。
19. 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如表：
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
20
2
8
6
反应后质量/g
4
待测
28
2
对该反应，下列叙述不正确的是
A. “待测”数值一定为2g B. 乙可能是该反应的催化剂
C. 反应中甲和丁的质量比为2:1 D. 该反应类型是化合反应
【答案】C
【解析】
【分析】根据质量守恒，则有20+2+8+6=4+待测+28+2，得待测=2，反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是生成的质量或参加反应的质量。甲反应后质量减少，是反应物，丙的质量增加，是生成物，丁反应后质量减少，是反应物，乙反应前后质量不变，可能是催化剂，也可能没有参加反应。
【详解】A、由反应可知，“待测”数值一定为2g，故选项说法正确；
B、由反应可知，乙反应前后质量不变，可能是催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法正确；
C、反应中甲和丁的质量比为(20g-4g):(6g-2g) =4:1，故选项说法不正确；
D、由反应可知，甲、丁是反应物，丙是生成物，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项说法正确。
故选C。
20. 下列实验方案不能达到相应目的是

A
B
C
D
实验方案








目的
证明呼出气体比吸入空气的 CO2 含量多
证明氨分子在不断运动
检查装置的气密性
测定空气中氧气的含量

A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，图中实验，根据滴入呼出气体中的石灰水变浑浊，可证明呼出气体中的CO2比吸入空气的CO2含量多，故选项实验方案能达到相应目的；
B、一段时间后，B烧杯中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，故选项实验方案能达到相应目的；
C、该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时,瓶内压强增大，把水压入导管中,若气密性好则会形成一段稳定的水柱，当拉动注射器的活塞时，内压强变小，若气密性良好则可以看到导管的下端会产生气泡，故选项实验方案能达到相应目的；
D、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气,而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验方案不能达到相应目的。

故选D。
二、填空与简答（本大题共7个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共34分）
21. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。
（1）请用化学用语填空：
①2个氢原子______；
②硫酸根离子______；
③3个水分子______；
④标出氧化铁中铁元素的化合价______。
（2）下列化学符号中，数字“2”可表示不同的含义，其中表示一个离子所带电荷数的是______（填标号，下同），表示一个分子中所含原子个数的是______。
①2O ②SO2 ③Mg2+ ④2Ca
【答案】（1） ①. 2H ②. ③. 3H2O ④.
（2） ①. ③ ②. ②
【解析】
【小问1详解】
①由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个氢原子可表示为2H，故填：2H；
②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则硫酸根离子可表示为，故填：；
③由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3个水分子可表示为3H2O，故填：3H2O；
④氧化铁中氧元素的化合价为-2价，铁元素的化合价为+3价，由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，1不能省略，则氧化铁中铁元素的化合价表示为，故填：；
【小问2详解】
①元素符号前面的数字表示原子个数，则2O中的“2”表示为2个氧原子；
②化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中某元素原子的个数，则SO2中的“2”表示为1个二氧化硫分子中含有2个氧原子；
③元素符号右上角数字表示1个离子所带的电荷数，则Mg2+中的“2”表示为1个镁离子带2个单位正电荷；
④元素符号前面的数字表示原子个数，则2Ca中的“2”表示为2个钙原子；
由上述分析可知，表示一个离子所带电荷数的是③；表示一个分子中所含原子个数的是②；
故填：③；②。
22. 化学与生产和生活密切相关，人们的生产、生活离不开化学。
（1）从下列物质中，选择正确答案的标号填在相应的空格里。（填序号）
A．氧气 B．甲烷 C．稀有气体
①可制成多种用途的电光源______。
②能用于医疗急救的是______。
③能做气体燃料的是______。
（2）应用化学知识“身边的化学”——体验“家庭燃料的变迁”。
①三大化石燃料包括煤、______、天然气，它们都是______（选填“可再生”或“不可再生”）能源；天然气的主要成分是______（填化学式）。
②充分燃烧天然气和煤各1kg产生CO2和SO2的质量如下图所示。

图中更清洁的燃料是______。保护生态环境是建设“人类命运共同体”的重要组成部分，我国科学家正在利用和开发H2等新能源，在一定程度上减少对环境的污染。请再列举一例可利用的新能源：______。
【答案】（1） ①. C ②. A ③. B
（2） ①. 石油 ②. 不可再生 ③. CH4 ④. 天然气 ⑤. 风能（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
①稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故填：C；
②氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故填：A；
③甲烷具有可燃性，可作气体燃料，故填：B；
【小问2详解】
①三大化石燃料包括煤、石油、天然气；
它们短期内均不能再生，均属于不可再生能源；
天然气的主要成分是甲烷，化学式为：CH4；
②充分燃烧天然气和煤各1kg，天然气产生的二氧化硫更少，说明更清洁的燃料是天然气；
目前正在开发和利用的新能源有：风能、太阳能等。
23. 图一是锌元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图，图二是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，请根据图示回答。

（1）锌元素的相对原子质量为______。
（2）B、C属于不同种元素的原因是______。
（3）A、B、C、D四种粒子中具有相对稳定结构的是______（填字母）。
（4）A、B、C、D四种粒子中与锌元素的化学性质相似的是______。
【答案】（1）65.38
（2）质子数不同##核电荷数不同
（3）ABD （4）C
【解析】
【小问1详解】
元素名称下面的数字表示相对原子质量，由元素周期表信息可知，锌元素的相对原子质量为65.38。
【小问2详解】
元素是指具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，元素种类由质子数或核电荷数决定，所以B、C属于不同种元素的原因是质子数不同或核电荷数不同。
【小问3详解】
当第一层为最外层时，电子层上的电子数为2是稳定结构；当第二层或第三层为最外层时，最外层上的电子数为8是稳定结构，所以A、B、C、D四种粒子中具有相对稳定结构的是A、B、D。
【小问4详解】
最外层电子数相同的原子化学性质相似，锌原子最外层有2个电子，图A、C最外层也是2个电子，但图A是稳定结构，与锌化学性质不同，所以与锌元素的化学性质相似的是C。
24. 2022年3月22日是第十三届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。
（1）海水是______（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）对于废水中的色素和异味，可利用______来除去。要检测滇池水是硬水还是软水，可使用的物质是______。
（3）如图为电解水实验的装置图，D试管中产生气体为______，电解水实验说明了水由______组成。

【答案】（1）混合物 （2） ①. 活性炭 ②. 肥皂水
（3） ①. 氧气##O2 ②. 氢元素和氧元素
【解析】
【小问1详解】
海水中含有水、氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，故填：混合物；
【小问2详解】
活性炭疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，因此对于废水中的色素和异味，可利用活性炭除去；硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水区分硬水和软水，向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，故填：活性炭；肥皂水；
【小问3详解】
电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，C试管中收集到的气体较多，是氢气，D试管中收集到的气体较少，是氧气；水通电分解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可得出水是由氢元素和氧元素组成，故填：氧气##O2；氢元素和氧元素。
25. 已知甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，乙在常温下为无色液体，甲、乙的组成元素相同，其中丙可以供给呼吸，转化关系如图所示（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质）。

（1）丙物质的化学式：______。
（2）写出乙→丙的化学方程式：______。
【答案】（1）O2 （2）
【解析】
【分析】根据题意，乙在常温下为无色液体，推断乙是水，甲、乙的组成元素相同，推断甲是过氧化氢，丙可以供给呼吸，推断丙是氧气，带入检验符合题意，据此判断。
【小问1详解】
根据分析，丙是氧气，化学式是：；
【小问2详解】
根据分析，乙→丙即水通电生成氢气和氧气，化学方程式为：。
26. 化学是以实验为基础的学科，关于下列实验，请回答：

（1）A中水作用是提供热量和______，铜片上的白磷燃烧而红磷没有燃烧，说明燃烧需要______。
（2）B中瓶底水的作用是______。
（3）C实验可得出二氧化碳具有的化学性质是______。（用化学方程式表示）
【答案】（1） ①. 隔绝氧气 ②. 达到可燃物着火点
（2）防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂
（3）
【解析】
【小问1详解】
A中水的作用除了提供热量，还能起到隔绝氧气的作用；铜片的白磷与氧气接触，且温度达到着火点，白磷燃烧，而红磷与氧气接触，但温度没有达到着火点，红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要达到可燃物着火点，故填：隔绝氧气；达到可燃物着火点；
【小问2详解】
玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，所以用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时，瓶底水的作用是防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂，故填：防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂；
【小问3详解】
实验中，观察到干燥的紫色的石蕊布条没有变色，而湿润的紫色的石蕊布条没有变红色，这是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红，反应的化学方程式为，故填：。
27. 五氧化二钒（V2O5）是一种催化剂，如图是制取V2O5的工艺流程。

（1）V2O5中钒元素（V）的化合价是______。
（2）操作a的名称是______。
（3）物质X一定含有的元素是______（填元素符号）。
【答案】（1）+5价 （2）过滤
（3）N
【解析】
【小问1详解】
V2O5中氧元素显示-2价，设钒元素（V）的化合价为x，根据在化合物中正负化合价代数和为0，则有2x+（-2）×5=0，解得x=+5；
【小问2详解】
操作a实现了固液分离，因此该操作的名称是：过滤。
【小问3详解】
反应前NH4VO3中含有N、H、V、O四种元素，反应后V2O5含有V、O元素，水中含有H、O元素，这两种物质中含有V、O、H三种元素，根据化学反应前后元素的种类不变，物质X中一定含有的元素是：N。
三、实验与探究（本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分）
28. 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①______；②______。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用______，写出该反应的化学方程式：______。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气要收集纯净的氧气应选择的收集装置是______，实验结束，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯的原因是______，写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式：______。
（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，收集装置应选______。
【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 试管
（2） ①. B ②.
（3） ①. G ②. 防止水倒吸使试管炸裂 ③.
（4）F
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器①的名称为长颈漏斗，仪器②的名称为试管，故填：长颈漏斗；试管；
【小问2详解】
实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用B，可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率；过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为，故填：B；；
【小问3详解】
氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，采用排水法收集气体较纯净，选择的收集装置为G；实验结束，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯的原因是防止水倒吸使试管炸裂；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为，故填：G；防止水倒吸使试管炸裂；；
【小问4详解】
氨气极易溶于水，且密度比空气小，只能采用向下排空气法收集，选择的收集装置为F，故填：F。
29. 在“质量守恒定律”的课堂教学中、甲、乙、丙、丁四个小组的同学分别做了A、B、C、D四个实验。他们都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。

（1）A实验：在实验过程中观察到气球的变化是______。
（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒，请你从原子的角度说明守恒的原因：______。
（3）乙、丁两组同学得到的结论是：化学反应前后总质量不守恒。老师引导学生分析了B、D两个实验。你认为B实验天平不平衡的原因是______。实验D中理论上镁条燃烧后的质量应该比反应前增重，原因是______。
（4）通过上述实验，得到的启示是：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在______装置中进行实验。
【答案】（1）先胀大，后变瘪
（2）反应前后原子种类、数目、质量都不改变，因此反应前后质量守恒
（3） ①. 反应中有氧气生成，逸散到空气中去了，没有称量进去 ②. 镁条与氧气反应生成固体氧化镁，固体中增加了氧元素的质量
（4）密闭
【解析】
【小问1详解】
白磷燃烧放出大量的热，锥形瓶内压强变大，则开始气球变大，由于白磷燃烧消耗氧气，无气体生成，所以反应结束后，随着温度的逐渐降低，锥形瓶内压强变小，所以气球又逐渐变瘪。因此在A实验过程中观察到气球的变化是：先胀大，后变瘪。
【小问2详解】
丙组同学认为C实验说明了质量守恒，从原子的角度守恒的原因是：反应前后原子的种类、数目、质量都不改变，因此反应前后质量守恒。
【小问3详解】
B实验天平不平衡的原因是：反应中有氧气生成，逸散到空气中去了，没有称量进去。实验D中理论上镁条燃烧后的质量应该比反应前增重，原因是：镁条与氧气反应生成固体氧化镁，固体中增加了氧元素的质量。
【小问4详解】
通过上述实验，得到的启示是：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在密闭装置中进行实验。
四、分析与计算（本大题共1个题，共6分）
30. 为了测定某石灰石中碳酸钙的质量，某同学进行了如下实验：称取10.0g石灰石样品高温煅烧，石灰石在高温条件下可生成氧化钙和二氧化碳，实验数据记录如下表（杂质不参与反应）：
操作序号
1
2
3
4
剩余固体质量/g
8.6
7.3
6.7
67

（1）完全反应后生成的CO2质量是______g。
（2）10g石灰石样品中碳酸钙的质量。（写出计算过程）【温馨提示：】
【答案】（1）3.3 （2）解：设10g石灰石中碳酸钙的质量为x。


答：碳酸钙的质量为7.5g。
【解析】
【小问1详解】
根据质量守恒定律，反应后固体减少的质量为产生二氧化碳的质量，则完全反应后生成的CO2质量是10g-6.7g=3.3g，故填：3.3；
【小问2详解】
见答案。