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初中生物人教版 (新课标)八年级下册第一章 生物的生殖和发育综合与测试优秀综合训练题
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这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第一章 生物的生殖和发育综合与测试优秀综合训练题，共16页。试卷主要包含了单选题，综合题等内容，欢迎下载使用。
7.1.1植物的生殖
一、单选题
1. 育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（ ）
A. 性状 B. 生活环境 C. 生活习性 D. 遗传物质
2. 下列生物新个体的产生，哪些是属于无性生殖（ ）？①椒草的叶片长出新植株； ②蛙的受精卵发育成蝌蚪； ③草履虫通过分裂产生新个体； ④玉米种子种下长出玉米幼苗； ⑤马铃薯的块茎发芽生根； ⑥代孕母羊产下克隆羊多利； ⑦蚕蛾产下受精卵发育成蚕。
A. ①②③④ B. ⑤⑥⑦
C. ①③⑤⑥ D. ②④⑥⑦
3. 利用扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树，最主要优点是（ ）
A. 保留了亲代的优良性状 B. 增强植物生活力
C. 缩短植物的成熟时间 D. 有利于大量繁殖新个体
4. 某同学进行芽接实验时，接上去的芽没有成活．最可能的原因是（ ）
A. 接穗与砧木的韧皮部未贴紧
B. 接穗与砧木的形成层未贴紧
C. 接穗与砧木的木质部未贴紧
D. 接穗与砧木的髓未贴紧
5. 有性生殖产生的后代比无性生殖产生的后代更能适应多变的环境条件，其原因是（ ）
A. 遗传信息由亲代雌雄个体各提供一半，变异性大，适应环境的能力强
B. 活动能力强，更能主动适应不断变化的外界环境条件
C. 都是在母体内发育而来的，因此更能适应多变的环境
D. 都是由母体直接提供营养物质，因此更能适应多变的环境
6. 随着科学技术的迅猛发展，植物组织培养技术已广泛应用于生产实践中。下列关于植物组织培养的叙述正确的是（ ）
A. 可防止植物病毒的危害，提高农业生产效率
B. 可培育抗病毒的植物新品种
C. 可有目的地改变母体的某些性状
D. 从生殖类型看属于有性生殖
7. 下列个体的产生是通过有性生殖形成的是（ ）
A. 克隆绵羊 B. 组织培养兰花幼苗
C. 嫁接的柑橘 D. 试管婴儿
8. 常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，这与下列哪种生物的繁殖方式不相同（ ）
A. 种植带芽眼的土豆块 B. 播种花生发芽
C. 扦插的柳枝发芽 D. 葡萄枝条扦插发芽
9. 下列生殖方式属于无性生殖的是（ ）
①秋海棠用叶生植
②水稻的种子生殖
③水螅的出芽生殖
④变形虫的分裂生殖
⑤哺乳类的胎生生殖
⑥洋葱鳞茎生殖
A. ①②③⑥ B. ①②③④ C. ①②④⑥ D. ①③④⑥
10. 下列植物繁殖方式，不属于无性生殖的是（ ）
A. 椒草的叶能发出芽和根，长成新植株
B. 玉米种子能萌发，长成新植株
C. 马铃薯的茎尖通过组织培养，长成新植株
D. 柳条插在土里能生根，长成新植株
11. 根据植物生殖有关知识，要想让同一桔子树上结出不同口味的桔子，你认为最好采用的方法是
A. 组织培养 B. 嫁接 C. 扦插 D. 播种
12. 果农在一棵果树上发现了一个大型的变异芽，不知它能否产生优良的新品种，为了验证其结果，果农设计了下列几套方案，你认为不可取的是（ ）
A. 将变异芽小心取下进行“芽接”
B. 让它长成枝条后再进行扦插
C. 等它开花时进行套袋以利于自花传粉
D. 等它开花时进行人工异花传粉
13. 牡丹作为山东省的省花，素有“国色天香”、“花中之王”的美称，全省各地广泛种植，品种多达800种。2012年菏泽赵银增培育的一株牡丹植株上开出六个品种、三种花色的“什样锦”牡丹，倍受人们喜爱。他采用的繁殖方式为
A. 种子繁殖 B. 嫁接 C. 组织培养 D. 克隆技术
14. 用基因组成为Bb的青洲蜜桃枝条为接穂，嫁接到基因组成为bb的青洲蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的的基因组成Bb几率是 （ ）
A. 100% B. 70% C. 50% D. 25%
15. 下列繁殖方式中，属于有性生殖是 （ ）
A. 竹子用竹鞭繁殖 B. 水螅的出芽生殖
C. 葫芦藓的孢子生殖 D. 草莓的种子繁殖
二、综合题
16. 无性生殖产生的后代，只具有________的遗传特性．
17. 由________结合成受精卵，再由________发育成新个体的生殖方式，称为有性生殖，有性生殖的意义：可以产生________ ，能够使后代更好地适应________ ．
18. 在月季、菊的栽培中，人们常用扦插的方法．这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为________．
19. 植物依靠根、茎、叶等营养器官进行繁殖现象叫做________．常用的用茎繁殖的方法有________、压条和________．
20. 植物的生殖包括有性生殖和________，其中________生殖的后代适应能力强．
21. 将下列花的结构及其发育方向连线。
22. 生物通过生殖、发育、遗传、变异使生命得到延续和发展．请你运用相关知识，回答下列问题：
（1）生物的生殖方式有多种，如：A．嫁接 B．细胞的分裂生殖 C．用种子繁殖 D．运用试管婴儿技术生殖 E．霉菌的孢子生殖上述生殖方式中属于无性生殖的是________ （填代号）
（2）育种学家为了获得优良的农作物新品种，在实验室内模拟太空中的各种射线、微重力等因素，诱导农作物种子的________ 发生改变来达到目的．
23. 下列各图表示植物的一些繁殖方式，请据图回答下列问题．
（1）A、B、C所表示的繁殖方法分别是________、________、________，它们都属于________（填“有性”或“无性”）生殖，这种生殖方式产生的后代都只具有________的遗传特性．
（2）图C中①指的是________，②指的是________，利用这种繁殖方法时，确保植物成活的关键是保证①和②的________紧密结合．
7.1.1植物的生殖
1. 育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（ ）
A. 性状 B. 生活环境 C. 生活习性 D. 遗传物质
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，DNA分子中，氢键等最容易被γ光量子撞击离开原来的位置，虽然生物有自动修复的本领，但是，在大剂量高强度持续累积照射或药物刺激的情况下，修补速度慢于破坏速度，当停止照射或刺激后，生物分子通过化学反应试图重新变回原本的样子，但是，由于先前的照射或刺激的时间太长，DNA的双螺旋结构被打乱，要变回原来的样子的几率变得无限小起来，几乎不可能，这就导致了遗传变异，这样的变异有好也有坏，所以我们需要把种子种出来，研究它们的成长性状，记录，并通过两到三代的持续优化，从而筛选出优良的品种，D正确。
故选D。
【考点定位】本题考查的是基因控制生物的性状，难度中等，属于理解层次。
2. 下列生物新个体的产生，哪些是属于无性生殖（ ）？①椒草的叶片长出新植株； ②蛙的受精卵发育成蝌蚪； ③草履虫通过分裂产生新个体； ④玉米种子种下长出玉米幼苗； ⑤马铃薯的块茎发芽生根； ⑥代孕母羊产下克隆羊多利； ⑦蚕蛾产下受精卵发育成蚕。
A. ①②③④ B. ⑤⑥⑦
C. ①③⑤⑥ D. ②④⑥⑦
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖，主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，然而玉米的种子、蛙的受精卵发育成蝌蚪、蜂王产下的未受精卵发育成雄蜂、蚕蛾产下受精卵发育成蚕都有两性生殖细胞的结合属于有性生殖，椒草的叶片长出新植株、草履虫通过分裂产生新个体、马铃薯的块茎发芽生根、代孕母羊产下克隆羊多莉都不经生殖细胞的两两结合，属于无性生殖，故选C。
考点：本题考查的是有性生殖和植物的无性生殖的区别，解答此题的关键是从无性生殖和有性生殖的概念上去理解。
3. 利用扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树，最主要的优点是（ ）
A. 保留了亲代的优良性状 B. 增强植物生活力
C. 缩短植物的成熟时间 D. 有利于大量繁殖新个体
【答案】A
【解析】
【分析】此题考查的知识点是嫁接、扦插、分根等方式进行繁殖的意义，解答时可以从嫁接、扦插、分根的生殖特点方面来切入。
【详解】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖。扦插一般使用植物体的茎，经过处理，插在土壤中，发育成一个新个体的过程，也没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖。它们后代一般不会出现变异，能保持母体的优良性状的稳定，使果树提早结果。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记嫁接、扦插、分根没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合，遗传物质没有发生变异。
4. 某同学进行芽接实验时，接上去的芽没有成活．最可能的原因是（ ）
A. 接穗与砧木的韧皮部未贴紧
B. 接穗与砧木的形成层未贴紧
C. 接穗与砧木的木质部未贴紧
D. 接穗与砧木的髓未贴紧
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：嫁接是常采用的植物的无性繁殖一种方法，嫁接时要注意提高嫁接的成活率．据此答题．
解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．
由上可知，接上去的芽没成活，最有可能的原因是接穗与砧木的形成层没有紧贴在一起．
故选B
考点：植物的扦插或嫁接．
5. 有性生殖产生的后代比无性生殖产生的后代更能适应多变的环境条件，其原因是（ ）
A. 遗传信息由亲代雌雄个体各提供一半，变异性大，适应环境的能力强
B. 活动能力强，更能主动适应不断变化的外界环境条件
C. 都是在母体内发育而来的，因此更能适应多变的环境
D. 都是由母体直接提供营养物质，因此更能适应多变的环境
【答案】A
【解析】
【详解】因为有性生殖比无性生殖有更多的基因重组的可能，后代会产生各类的变异，变异本身是不定向的，但是在自然选择作用下，有利的变异就能够存活，而有害变异就会被淘汰。因此完整的说是有性生殖存活的后代生活力比无性生殖强。
故选A。
点睛：有性生殖的后代可承接双亲的基因，无性生殖的后代是靠自身衍变，容易出现染色体变异，免疫力差。
6. 随着科学技术的迅猛发展，植物组织培养技术已广泛应用于生产实践中。下列关于植物组织培养的叙述正确的是（ ）
A. 可防止植物病毒的危害，提高农业生产效率
B. 可培育抗病毒的植物新品种
C. 可有目的地改变母体的某些性状
D. 从生殖类型看属于有性生殖
【答案】A
【解析】
【分析】组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、相尖、胚芽和茎的能组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，据此解答。
【详解】A.利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，正确。
BC.植物的组织培养属于无性生殖的范畴，由于没有经过两性生殖细胞的结合，遗传物质没有发生变化，因此新植株能保持亲本的优良性状，不能培育抗病毒的植物新品种，也不能有目的地改变母体的某些性状，错误。
D.组织培养的过程未经过两性生殖细胞的结合，因此从生殖类型看属于无性生殖，错误。
【点睛】组织培养是考查的重点，可结合着组织培养的过程和优点掌握。
7. 下列个体的产生是通过有性生殖形成的是（ ）
A. 克隆绵羊 B. 组织培养兰花幼苗
C. 嫁接的柑橘 D. 试管婴儿
【答案】D
【解析】
【详解】无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。克隆绵羊的问世，是用乳腺细胞培养的；组织培养的兰花幼苗，是利用兰花的一部分组织进行培养的；嫁接的柑橘它们都没有经过两性生殖细胞的结合，是无性生殖。由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。“试管婴儿”的诞生，必须经过精子和卵细胞的结合，只是受精过程是在试管中完成的，胚胎的发育必须在母体子宫内完成，因此属于有性生殖。
8. 常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，这与下列哪种生物的繁殖方式不相同（ ）
A. 种植带芽眼的土豆块 B. 播种花生发芽
C. 扦插柳枝发芽 D. 葡萄枝条扦插发芽
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条，农民常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，就是用茎进行的无性繁殖，种植带芽眼的土豆块、扦插的柳枝发芽、葡萄枝条扦插发芽都属于无性生殖，播种花生发芽属于有性生殖。
考点：本题考查的是植物的无性生殖。
点评：此题是基础题，掌握无性生殖是植物常见的生殖方式，可与有性生殖对比理解
9. 下列生殖方式属于无性生殖的是（ ）
①秋海棠用叶生植
②水稻的种子生殖
③水螅的出芽生殖
④变形虫的分裂生殖
⑤哺乳类的胎生生殖
⑥洋葱的鳞茎生殖
A. ①②③⑥ B. ①②③④ C. ①②④⑥ D. ①③④⑥
【答案】D
【解析】
【详解】①秋海棠用叶生殖、③水螅的出芽生殖、④变形虫的分裂生殖、⑥洋葱的鳞茎生殖，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖；
②水稻的种子生殖、⑤哺乳类的胎生生殖，都经过两性生殖细胞的结合，因此都属于有性生殖。
因此，①秋海棠用叶生殖、③水螅的出芽生殖、④变形虫的分裂生殖、⑥洋葱的鳞茎生殖属于无性生殖
10. 下列植物的繁殖方式，不属于无性生殖的是（ ）
A. 椒草的叶能发出芽和根，长成新植株
B. 玉米种子能萌发，长成新植株
C. 马铃薯的茎尖通过组织培养，长成新植株
D. 柳条插在土里能生根，长成新植株
【答案】B
【解析】
【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
【详解】ACD、椒草的叶能发出芽和根，长成新植株；马铃薯的茎尖通过组织培养，长成新植株；柳条插在土里能生根，长成新植株，都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，ACD不符合题意。
B、玉米种子的胚是由受精卵发育形成的，因此玉米种子种出玉米属于有性生殖，B符合题意。
故选：B。
【点睛】明确有性生殖和无性生殖的区别即能正确答题。
11. 根据植物生殖有关知识，要想让同一桔子树上结出不同口味的桔子，你认为最好采用的方法是
A 组织培养 B. 嫁接 C. 扦插 D. 播种
【答案】B
【解析】
【详解】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此要想在同一棵梨树上结出不同口味的梨子，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同口味的梨子的枝或芽做接穗，嫁接到一棵梨树上即可，可见B正确。
12. 果农在一棵果树上发现了一个大型的变异芽，不知它能否产生优良的新品种，为了验证其结果，果农设计了下列几套方案，你认为不可取的是（ ）
A. 将变异芽小心取下进行“芽接”
B. 让它长成枝条后再进行扦插
C. 等它开花时进行套袋以利于自花传粉
D. 等它开花时进行人工异花传粉
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查无性生殖，意在考查考生理解所学知识植物扦插或嫁接的要点，把握知识植物的扦插或嫁接间的内在联系的能力。
【详解】A．将变异芽小心取下进行“芽接”属于嫁接属于无性生殖。无性生殖的优势在于保持母本植物优点，故A不符合题意。
B．让它长成枝条后再进行扦插属于扦插属于无性生殖。无性生殖的优势在于保持母本植物优点，故B不符合题意。
C．等它开花时进行套袋以利于自花传粉，遗传物质不会发生改变，故C不符合题意。
D．等它开花时进行人工异花传粉，后代遗传的可能是亲本双方的性状，无法判断是否优良，故D符合题意。
故选D。
13. 牡丹作为山东省的省花，素有“国色天香”、“花中之王”的美称，全省各地广泛种植，品种多达800种。2012年菏泽赵银增培育的一株牡丹植株上开出六个品种、三种花色的“什样锦”牡丹，倍受人们喜爱。他采用的繁殖方式为
A. 种子繁殖 B. 嫁接 C. 组织培养 D. 克隆技术
【答案】B
【解析】
【详解】在同一植株上开不同的花，采用的是嫁接的技术，即用不同品种的枝条作为接穗嫁接到同一砧木上。
14. 用基因组成为Bb的青洲蜜桃枝条为接穂，嫁接到基因组成为bb的青洲蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的的基因组成Bb几率是 （ ）
A. 100% B. 70% C. 50% D. 25%
【答案】A
【解析】
【详解】嫁接结出的果实与接穗的品种是一样的，与下面的砧木无关。
15. 下列繁殖方式中，属于有性生殖的是 （ ）
A. 竹子用竹鞭繁殖 B. 水螅的出芽生殖
C. 葫芦藓的孢子生殖 D. 草莓的种子繁殖
【答案】D
【解析】
【详解】“竹子用竹鞭繁殖”、“水螅的出芽生殖”、“葫芦藓的孢子生殖”，都没有精子和卵细胞的结合，属于无性生殖。ABC不符合题意；
种子的胚是由受精卵发育形成的，因此“草莓的种子繁殖”属于有性生殖。D符合题意。
16. 无性生殖产生的后代，只具有________的遗传特性．
【答案】母体
【解析】
【详解】无性生殖只由母体直接产生新个体，因此无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性。
17. 由________结合成受精卵，再由________发育成新个体的生殖方式，称为有性生殖，有性生殖的意义：可以产生________ ，能够使后代更好地适应________ ．
【答案】 (1). 两性细胞 (2). 受精卵 (3). 变异 (4). 环境
【解析】
【分析】由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖；无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式。
【详解】有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。有性生殖优点：由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，它们产生的后代具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，这对于植物的生存和进化具有重要意义，为选择提供更丰富的材料，适应环境的能力更强。
【点睛】正确理解有性生殖与无性生殖的意义是解决本题的关键。
18. 在月季、菊的栽培中，人们常用扦插的方法．这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为________．
【答案】无性生殖
【解析】
【分析】有性生殖和无性生殖本质的区别在于是否有两性生殖细胞的结合。有性生殖是受精卵发育成新个体，无性生殖是母体直接产生新个体。
【详解】有性生殖是指由两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如用种子繁殖后代的方式。无性生殖是指无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如扦插和嫁接。因此，在月季、菊的栽培中，人们常用扦插的方法，这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为无性生殖。
【点睛】此题考查的知识点是无性生殖，解答时可以从有性生殖和无性生殖的概念方面来切入。
19. 植物依靠根、茎、叶等营养器官进行繁殖的现象叫做________．常用的用茎繁殖的方法有________、压条和________．
【答案】 (1). 营养繁殖 (2). 嫁接 (3). 扦插
【解析】
【分析】此题考查的知识点是营养繁殖。解答时可以从营养生殖的概念、方式方面来切入。
【详解】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。人工营养繁殖方式有嫁接、扦插、压条等。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记植物生殖方式。
20. 植物的生殖包括有性生殖和________，其中________生殖的后代适应能力强．
【答案】 (1). 无性生殖 (2). 有性
【解析】
【详解】由两性生殖细胞结合形成发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖，后代具有双亲的遗传特性，后代适应能力强。
点睛：无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等；有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
21. 将下列花的结构及其发育方向连线。
【答案】A—－b；B――a；C――d；D――c
【解析】
【详解】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实．发育情况如下图所示：
可见，雄蕊凋落，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
22. 生物通过生殖、发育、遗传、变异使生命得到延续和发展．请你运用相关知识，回答下列问题：
（1）生物的生殖方式有多种，如：A．嫁接 B．细胞的分裂生殖 C．用种子繁殖 D．运用试管婴儿技术生殖 E．霉菌的孢子生殖上述生殖方式中属于无性生殖的是________ （填代号）
（2）育种学家为了获得优良的农作物新品种，在实验室内模拟太空中的各种射线、微重力等因素，诱导农作物种子的________ 发生改变来达到目的．
【答案】 (1). ABE (2). 遗传物质
【解析】
【分析】（1）不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。
（2）遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。
【详解】（1）无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。A．嫁接；B．细菌的分裂生殖；E．霉菌的孢子生殖．都没有经过两性细胞的结合，因而属于无性生殖．而C．D个体发育的起点都是受精卵，所以属于有性生殖．
（2）农业上可以用射线照射或药物处理等手段处理农作物的种子，使得种子的遗传物质发生变化，从而获得新品种。
【点睛】解答此题的关键是知道植物生物的生殖、发育、遗传、变异的基础知识。
23. 下列各图表示植物的一些繁殖方式，请据图回答下列问题．
（1）A、B、C所表示的繁殖方法分别是________、________、________，它们都属于________（填“有性”或“无性”）生殖，这种生殖方式产生的后代都只具有________的遗传特性．
（2）图C中①指的是________，②指的是________，利用这种繁殖方法时，确保植物成活的关键是保证①和②的________紧密结合．
【答案】 (1). 植物组织培养 (2). 扦插 (3). 嫁接 (4). 无性 (5). 母体 (6). 接穗 (7). 砧木 (8). 形成层
【解析】
【分析】观图可知：A是组织培养、B是扦插、C是嫁接，三者都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，据此答题。
【详解】（1）图A生殖方式是组织培养，图B是扦插，图C是嫁接，这三种繁殖方式都没经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持。
（2）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，要想将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，就可以使用这几种不同品种的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一株单色的野生菊上即可。图C嫁接的繁殖方式，①是接穗，②是砧木，为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键。
【点睛】正确理解植物的有性生殖和无性生殖是解题的关键。
7.1.1植物的生殖
一、单选题
1. 育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（ ）
A. 性状 B. 生活环境 C. 生活习性 D. 遗传物质
2. 下列生物新个体的产生，哪些是属于无性生殖（ ）？①椒草的叶片长出新植株； ②蛙的受精卵发育成蝌蚪； ③草履虫通过分裂产生新个体； ④玉米种子种下长出玉米幼苗； ⑤马铃薯的块茎发芽生根； ⑥代孕母羊产下克隆羊多利； ⑦蚕蛾产下受精卵发育成蚕。
A. ①②③④ B. ⑤⑥⑦
C. ①③⑤⑥ D. ②④⑥⑦
3. 利用扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树，最主要优点是（ ）
A. 保留了亲代的优良性状 B. 增强植物生活力
C. 缩短植物的成熟时间 D. 有利于大量繁殖新个体
4. 某同学进行芽接实验时，接上去的芽没有成活．最可能的原因是（ ）
A. 接穗与砧木的韧皮部未贴紧
B. 接穗与砧木的形成层未贴紧
C. 接穗与砧木的木质部未贴紧
D. 接穗与砧木的髓未贴紧
5. 有性生殖产生的后代比无性生殖产生的后代更能适应多变的环境条件，其原因是（ ）
A. 遗传信息由亲代雌雄个体各提供一半，变异性大，适应环境的能力强
B. 活动能力强，更能主动适应不断变化的外界环境条件
C. 都是在母体内发育而来的，因此更能适应多变的环境
D. 都是由母体直接提供营养物质，因此更能适应多变的环境
6. 随着科学技术的迅猛发展，植物组织培养技术已广泛应用于生产实践中。下列关于植物组织培养的叙述正确的是（ ）
A. 可防止植物病毒的危害，提高农业生产效率
B. 可培育抗病毒的植物新品种
C. 可有目的地改变母体的某些性状
D. 从生殖类型看属于有性生殖
7. 下列个体的产生是通过有性生殖形成的是（ ）
A. 克隆绵羊 B. 组织培养兰花幼苗
C. 嫁接的柑橘 D. 试管婴儿
8. 常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，这与下列哪种生物的繁殖方式不相同（ ）
A. 种植带芽眼的土豆块 B. 播种花生发芽
C. 扦插的柳枝发芽 D. 葡萄枝条扦插发芽
9. 下列生殖方式属于无性生殖的是（ ）
①秋海棠用叶生植
②水稻的种子生殖
③水螅的出芽生殖
④变形虫的分裂生殖
⑤哺乳类的胎生生殖
⑥洋葱鳞茎生殖
A. ①②③⑥ B. ①②③④ C. ①②④⑥ D. ①③④⑥
10. 下列植物繁殖方式，不属于无性生殖的是（ ）
A. 椒草的叶能发出芽和根，长成新植株
B. 玉米种子能萌发，长成新植株
C. 马铃薯的茎尖通过组织培养，长成新植株
D. 柳条插在土里能生根，长成新植株
11. 根据植物生殖有关知识，要想让同一桔子树上结出不同口味的桔子，你认为最好采用的方法是
A. 组织培养 B. 嫁接 C. 扦插 D. 播种
12. 果农在一棵果树上发现了一个大型的变异芽，不知它能否产生优良的新品种，为了验证其结果，果农设计了下列几套方案，你认为不可取的是（ ）
A. 将变异芽小心取下进行“芽接”
B. 让它长成枝条后再进行扦插
C. 等它开花时进行套袋以利于自花传粉
D. 等它开花时进行人工异花传粉
13. 牡丹作为山东省的省花，素有“国色天香”、“花中之王”的美称，全省各地广泛种植，品种多达800种。2012年菏泽赵银增培育的一株牡丹植株上开出六个品种、三种花色的“什样锦”牡丹，倍受人们喜爱。他采用的繁殖方式为
A. 种子繁殖 B. 嫁接 C. 组织培养 D. 克隆技术
14. 用基因组成为Bb的青洲蜜桃枝条为接穂，嫁接到基因组成为bb的青洲蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的的基因组成Bb几率是 （ ）
A. 100% B. 70% C. 50% D. 25%
15. 下列繁殖方式中，属于有性生殖是 （ ）
A. 竹子用竹鞭繁殖 B. 水螅的出芽生殖
C. 葫芦藓的孢子生殖 D. 草莓的种子繁殖
二、综合题
16. 无性生殖产生的后代，只具有________的遗传特性．
17. 由________结合成受精卵，再由________发育成新个体的生殖方式，称为有性生殖，有性生殖的意义：可以产生________ ，能够使后代更好地适应________ ．
18. 在月季、菊的栽培中，人们常用扦插的方法．这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为________．
19. 植物依靠根、茎、叶等营养器官进行繁殖现象叫做________．常用的用茎繁殖的方法有________、压条和________．
20. 植物的生殖包括有性生殖和________，其中________生殖的后代适应能力强．
21. 将下列花的结构及其发育方向连线。
22. 生物通过生殖、发育、遗传、变异使生命得到延续和发展．请你运用相关知识，回答下列问题：
（1）生物的生殖方式有多种，如：A．嫁接 B．细胞的分裂生殖 C．用种子繁殖 D．运用试管婴儿技术生殖 E．霉菌的孢子生殖上述生殖方式中属于无性生殖的是________ （填代号）
（2）育种学家为了获得优良的农作物新品种，在实验室内模拟太空中的各种射线、微重力等因素，诱导农作物种子的________ 发生改变来达到目的．
23. 下列各图表示植物的一些繁殖方式，请据图回答下列问题．
（1）A、B、C所表示的繁殖方法分别是________、________、________，它们都属于________（填“有性”或“无性”）生殖，这种生殖方式产生的后代都只具有________的遗传特性．
（2）图C中①指的是________，②指的是________，利用这种繁殖方法时，确保植物成活的关键是保证①和②的________紧密结合．
7.1.1植物的生殖
1. 育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（ ）
A. 性状 B. 生活环境 C. 生活习性 D. 遗传物质
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，DNA分子中，氢键等最容易被γ光量子撞击离开原来的位置，虽然生物有自动修复的本领，但是，在大剂量高强度持续累积照射或药物刺激的情况下，修补速度慢于破坏速度，当停止照射或刺激后，生物分子通过化学反应试图重新变回原本的样子，但是，由于先前的照射或刺激的时间太长，DNA的双螺旋结构被打乱，要变回原来的样子的几率变得无限小起来，几乎不可能，这就导致了遗传变异，这样的变异有好也有坏，所以我们需要把种子种出来，研究它们的成长性状，记录，并通过两到三代的持续优化，从而筛选出优良的品种，D正确。
故选D。
【考点定位】本题考查的是基因控制生物的性状，难度中等，属于理解层次。
2. 下列生物新个体的产生，哪些是属于无性生殖（ ）？①椒草的叶片长出新植株； ②蛙的受精卵发育成蝌蚪； ③草履虫通过分裂产生新个体； ④玉米种子种下长出玉米幼苗； ⑤马铃薯的块茎发芽生根； ⑥代孕母羊产下克隆羊多利； ⑦蚕蛾产下受精卵发育成蚕。
A. ①②③④ B. ⑤⑥⑦
C. ①③⑤⑥ D. ②④⑥⑦
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖，主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，然而玉米的种子、蛙的受精卵发育成蝌蚪、蜂王产下的未受精卵发育成雄蜂、蚕蛾产下受精卵发育成蚕都有两性生殖细胞的结合属于有性生殖，椒草的叶片长出新植株、草履虫通过分裂产生新个体、马铃薯的块茎发芽生根、代孕母羊产下克隆羊多莉都不经生殖细胞的两两结合，属于无性生殖，故选C。
考点：本题考查的是有性生殖和植物的无性生殖的区别，解答此题的关键是从无性生殖和有性生殖的概念上去理解。
3. 利用扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树，最主要的优点是（ ）
A. 保留了亲代的优良性状 B. 增强植物生活力
C. 缩短植物的成熟时间 D. 有利于大量繁殖新个体
【答案】A
【解析】
【分析】此题考查的知识点是嫁接、扦插、分根等方式进行繁殖的意义，解答时可以从嫁接、扦插、分根的生殖特点方面来切入。
【详解】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖。扦插一般使用植物体的茎，经过处理，插在土壤中，发育成一个新个体的过程，也没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖。它们后代一般不会出现变异，能保持母体的优良性状的稳定，使果树提早结果。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记嫁接、扦插、分根没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合，遗传物质没有发生变异。
4. 某同学进行芽接实验时，接上去的芽没有成活．最可能的原因是（ ）
A. 接穗与砧木的韧皮部未贴紧
B. 接穗与砧木的形成层未贴紧
C. 接穗与砧木的木质部未贴紧
D. 接穗与砧木的髓未贴紧
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：嫁接是常采用的植物的无性繁殖一种方法，嫁接时要注意提高嫁接的成活率．据此答题．
解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．
由上可知，接上去的芽没成活，最有可能的原因是接穗与砧木的形成层没有紧贴在一起．
故选B
考点：植物的扦插或嫁接．
5. 有性生殖产生的后代比无性生殖产生的后代更能适应多变的环境条件，其原因是（ ）
A. 遗传信息由亲代雌雄个体各提供一半，变异性大，适应环境的能力强
B. 活动能力强，更能主动适应不断变化的外界环境条件
C. 都是在母体内发育而来的，因此更能适应多变的环境
D. 都是由母体直接提供营养物质，因此更能适应多变的环境
【答案】A
【解析】
【详解】因为有性生殖比无性生殖有更多的基因重组的可能，后代会产生各类的变异，变异本身是不定向的，但是在自然选择作用下，有利的变异就能够存活，而有害变异就会被淘汰。因此完整的说是有性生殖存活的后代生活力比无性生殖强。
故选A。
点睛：有性生殖的后代可承接双亲的基因，无性生殖的后代是靠自身衍变，容易出现染色体变异，免疫力差。
6. 随着科学技术的迅猛发展，植物组织培养技术已广泛应用于生产实践中。下列关于植物组织培养的叙述正确的是（ ）
A. 可防止植物病毒的危害，提高农业生产效率
B. 可培育抗病毒的植物新品种
C. 可有目的地改变母体的某些性状
D. 从生殖类型看属于有性生殖
【答案】A
【解析】
【分析】组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、相尖、胚芽和茎的能组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，据此解答。
【详解】A.利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，正确。
BC.植物的组织培养属于无性生殖的范畴，由于没有经过两性生殖细胞的结合，遗传物质没有发生变化，因此新植株能保持亲本的优良性状，不能培育抗病毒的植物新品种，也不能有目的地改变母体的某些性状，错误。
D.组织培养的过程未经过两性生殖细胞的结合，因此从生殖类型看属于无性生殖，错误。
【点睛】组织培养是考查的重点，可结合着组织培养的过程和优点掌握。
7. 下列个体的产生是通过有性生殖形成的是（ ）
A. 克隆绵羊 B. 组织培养兰花幼苗
C. 嫁接的柑橘 D. 试管婴儿
【答案】D
【解析】
【详解】无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。克隆绵羊的问世，是用乳腺细胞培养的；组织培养的兰花幼苗，是利用兰花的一部分组织进行培养的；嫁接的柑橘它们都没有经过两性生殖细胞的结合，是无性生殖。由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。“试管婴儿”的诞生，必须经过精子和卵细胞的结合，只是受精过程是在试管中完成的，胚胎的发育必须在母体子宫内完成，因此属于有性生殖。
8. 常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，这与下列哪种生物的繁殖方式不相同（ ）
A. 种植带芽眼的土豆块 B. 播种花生发芽
C. 扦插柳枝发芽 D. 葡萄枝条扦插发芽
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条，农民常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，就是用茎进行的无性繁殖，种植带芽眼的土豆块、扦插的柳枝发芽、葡萄枝条扦插发芽都属于无性生殖，播种花生发芽属于有性生殖。
考点：本题考查的是植物的无性生殖。
点评：此题是基础题，掌握无性生殖是植物常见的生殖方式，可与有性生殖对比理解
9. 下列生殖方式属于无性生殖的是（ ）
①秋海棠用叶生植
②水稻的种子生殖
③水螅的出芽生殖
④变形虫的分裂生殖
⑤哺乳类的胎生生殖
⑥洋葱的鳞茎生殖
A. ①②③⑥ B. ①②③④ C. ①②④⑥ D. ①③④⑥
【答案】D
【解析】
【详解】①秋海棠用叶生殖、③水螅的出芽生殖、④变形虫的分裂生殖、⑥洋葱的鳞茎生殖，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖；
②水稻的种子生殖、⑤哺乳类的胎生生殖，都经过两性生殖细胞的结合，因此都属于有性生殖。
因此，①秋海棠用叶生殖、③水螅的出芽生殖、④变形虫的分裂生殖、⑥洋葱的鳞茎生殖属于无性生殖
10. 下列植物的繁殖方式，不属于无性生殖的是（ ）
A. 椒草的叶能发出芽和根，长成新植株
B. 玉米种子能萌发，长成新植株
C. 马铃薯的茎尖通过组织培养，长成新植株
D. 柳条插在土里能生根，长成新植株
【答案】B
【解析】
【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
【详解】ACD、椒草的叶能发出芽和根，长成新植株；马铃薯的茎尖通过组织培养，长成新植株；柳条插在土里能生根，长成新植株，都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，ACD不符合题意。
B、玉米种子的胚是由受精卵发育形成的，因此玉米种子种出玉米属于有性生殖，B符合题意。
故选：B。
【点睛】明确有性生殖和无性生殖的区别即能正确答题。
11. 根据植物生殖有关知识，要想让同一桔子树上结出不同口味的桔子，你认为最好采用的方法是
A 组织培养 B. 嫁接 C. 扦插 D. 播种
【答案】B
【解析】
【详解】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此要想在同一棵梨树上结出不同口味的梨子，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同口味的梨子的枝或芽做接穗，嫁接到一棵梨树上即可，可见B正确。
12. 果农在一棵果树上发现了一个大型的变异芽，不知它能否产生优良的新品种，为了验证其结果，果农设计了下列几套方案，你认为不可取的是（ ）
A. 将变异芽小心取下进行“芽接”
B. 让它长成枝条后再进行扦插
C. 等它开花时进行套袋以利于自花传粉
D. 等它开花时进行人工异花传粉
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查无性生殖，意在考查考生理解所学知识植物扦插或嫁接的要点，把握知识植物的扦插或嫁接间的内在联系的能力。
【详解】A．将变异芽小心取下进行“芽接”属于嫁接属于无性生殖。无性生殖的优势在于保持母本植物优点，故A不符合题意。
B．让它长成枝条后再进行扦插属于扦插属于无性生殖。无性生殖的优势在于保持母本植物优点，故B不符合题意。
C．等它开花时进行套袋以利于自花传粉，遗传物质不会发生改变，故C不符合题意。
D．等它开花时进行人工异花传粉，后代遗传的可能是亲本双方的性状，无法判断是否优良，故D符合题意。
故选D。
13. 牡丹作为山东省的省花，素有“国色天香”、“花中之王”的美称，全省各地广泛种植，品种多达800种。2012年菏泽赵银增培育的一株牡丹植株上开出六个品种、三种花色的“什样锦”牡丹，倍受人们喜爱。他采用的繁殖方式为
A. 种子繁殖 B. 嫁接 C. 组织培养 D. 克隆技术
【答案】B
【解析】
【详解】在同一植株上开不同的花，采用的是嫁接的技术，即用不同品种的枝条作为接穗嫁接到同一砧木上。
14. 用基因组成为Bb的青洲蜜桃枝条为接穂，嫁接到基因组成为bb的青洲蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的的基因组成Bb几率是 （ ）
A. 100% B. 70% C. 50% D. 25%
【答案】A
【解析】
【详解】嫁接结出的果实与接穗的品种是一样的，与下面的砧木无关。
15. 下列繁殖方式中，属于有性生殖的是 （ ）
A. 竹子用竹鞭繁殖 B. 水螅的出芽生殖
C. 葫芦藓的孢子生殖 D. 草莓的种子繁殖
【答案】D
【解析】
【详解】“竹子用竹鞭繁殖”、“水螅的出芽生殖”、“葫芦藓的孢子生殖”，都没有精子和卵细胞的结合，属于无性生殖。ABC不符合题意；
种子的胚是由受精卵发育形成的，因此“草莓的种子繁殖”属于有性生殖。D符合题意。
16. 无性生殖产生的后代，只具有________的遗传特性．
【答案】母体
【解析】
【详解】无性生殖只由母体直接产生新个体，因此无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性。
17. 由________结合成受精卵，再由________发育成新个体的生殖方式，称为有性生殖，有性生殖的意义：可以产生________ ，能够使后代更好地适应________ ．
【答案】 (1). 两性细胞 (2). 受精卵 (3). 变异 (4). 环境
【解析】
【分析】由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖；无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式。
【详解】有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。有性生殖优点：由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，它们产生的后代具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，这对于植物的生存和进化具有重要意义，为选择提供更丰富的材料，适应环境的能力更强。
【点睛】正确理解有性生殖与无性生殖的意义是解决本题的关键。
18. 在月季、菊的栽培中，人们常用扦插的方法．这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为________．
【答案】无性生殖
【解析】
【分析】有性生殖和无性生殖本质的区别在于是否有两性生殖细胞的结合。有性生殖是受精卵发育成新个体，无性生殖是母体直接产生新个体。
【详解】有性生殖是指由两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如用种子繁殖后代的方式。无性生殖是指无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如扦插和嫁接。因此，在月季、菊的栽培中，人们常用扦插的方法，这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为无性生殖。
【点睛】此题考查的知识点是无性生殖，解答时可以从有性生殖和无性生殖的概念方面来切入。
19. 植物依靠根、茎、叶等营养器官进行繁殖的现象叫做________．常用的用茎繁殖的方法有________、压条和________．
【答案】 (1). 营养繁殖 (2). 嫁接 (3). 扦插
【解析】
【分析】此题考查的知识点是营养繁殖。解答时可以从营养生殖的概念、方式方面来切入。
【详解】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。人工营养繁殖方式有嫁接、扦插、压条等。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记植物生殖方式。
20. 植物的生殖包括有性生殖和________，其中________生殖的后代适应能力强．
【答案】 (1). 无性生殖 (2). 有性
【解析】
【详解】由两性生殖细胞结合形成发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖，后代具有双亲的遗传特性，后代适应能力强。
点睛：无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等；有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
21. 将下列花的结构及其发育方向连线。
【答案】A—－b；B――a；C――d；D――c
【解析】
【详解】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实．发育情况如下图所示：
可见，雄蕊凋落，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
22. 生物通过生殖、发育、遗传、变异使生命得到延续和发展．请你运用相关知识，回答下列问题：
（1）生物的生殖方式有多种，如：A．嫁接 B．细胞的分裂生殖 C．用种子繁殖 D．运用试管婴儿技术生殖 E．霉菌的孢子生殖上述生殖方式中属于无性生殖的是________ （填代号）
（2）育种学家为了获得优良的农作物新品种，在实验室内模拟太空中的各种射线、微重力等因素，诱导农作物种子的________ 发生改变来达到目的．
【答案】 (1). ABE (2). 遗传物质
【解析】
【分析】（1）不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。
（2）遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。
【详解】（1）无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。A．嫁接；B．细菌的分裂生殖；E．霉菌的孢子生殖．都没有经过两性细胞的结合，因而属于无性生殖．而C．D个体发育的起点都是受精卵，所以属于有性生殖．
（2）农业上可以用射线照射或药物处理等手段处理农作物的种子，使得种子的遗传物质发生变化，从而获得新品种。
【点睛】解答此题的关键是知道植物生物的生殖、发育、遗传、变异的基础知识。
23. 下列各图表示植物的一些繁殖方式，请据图回答下列问题．
（1）A、B、C所表示的繁殖方法分别是________、________、________，它们都属于________（填“有性”或“无性”）生殖，这种生殖方式产生的后代都只具有________的遗传特性．
（2）图C中①指的是________，②指的是________，利用这种繁殖方法时，确保植物成活的关键是保证①和②的________紧密结合．
【答案】 (1). 植物组织培养 (2). 扦插 (3). 嫁接 (4). 无性 (5). 母体 (6). 接穗 (7). 砧木 (8). 形成层
【解析】
【分析】观图可知：A是组织培养、B是扦插、C是嫁接，三者都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，据此答题。
【详解】（1）图A生殖方式是组织培养，图B是扦插，图C是嫁接，这三种繁殖方式都没经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持。
（2）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，要想将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，就可以使用这几种不同品种的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一株单色的野生菊上即可。图C嫁接的繁殖方式，①是接穗，②是砧木，为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键。
【点睛】正确理解植物的有性生殖和无性生殖是解题的关键。
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