人教版 (2019)选择性必修1第5节 人脑的高级功能作业ppt课件

这是一份人教版 (2019)选择性必修1第5节 人脑的高级功能作业ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了答案B等内容，欢迎下载使用。

1.下列关于人脑功能的叙述,不正确的是(　　)A.大脑皮层是最高级的神经中枢,各种感觉均在大脑皮层中形成B.语言、学习、记忆和思维等是人脑特有的功能C.语言中枢的H区被破坏,会导致听觉性失语症D.人脑中的一些高级神经中枢会控制脊髓中的一些低级神经中枢
解析　人体最高级的神经中枢是大脑皮层,各种感觉均在大脑皮层中形成,A项正确;学习和记忆也是一些高等动物所具有的,B项错误;大脑皮层中的H区被破坏后,人体能说、写和读,但不能听懂话,即患有听觉性失语症,C项正确;大脑皮层中的一些高级神经中枢会控制脊髓中的一些低级神经中枢,例如大脑皮层可以控制脊髓中的排尿中枢,D项正确。
2.大脑分成左、右两半球,分别接收、控制人体对侧的信息、动作;两半球之间由胼胝体连接沟通,人的每一种活动都是两半球信息交换、综合处理的结果。为治疗严重癫痫病人,将其胼胝体切断,称为“裂脑人”。下列针对“裂脑人”的实验和结论对应不合理的是(　　)
注:在“裂脑人”两眼中央挡一平板,左眼只能看见左边视野,右眼只能看见右边视野。
解析　V区受损,不能看懂文字,若给予左眼视野一图像,不能描述图像,不能判定为V区受损,A项符合题意。
3.阿尔茨海默病发作前常表现为记忆力轻度受损,学习和保存新知识的能力下降,注意力、执行能力、语言能力和视空间能力等认知能力出现轻度受损,但不影响基本日常生活能力。下列有关叙述错误的是(　　)A.人体学习的过程是条件反射建立的过程B.患者若不能看懂文字,说明其V区受损C.患者短时记忆受损可能与新突触数目减少有关D.患者视空间能力可能与大脑皮层右半球有关
解析　人体学习的过程是条件反射建立的过程,A项正确;V区是视觉性语言中枢,若患者不能看懂文字,说明其V区受损,B项正确;短时记忆可能与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关,长时记忆可能与新突触的建立以及突触形态及功能的改变有关,C项错误;人体的视空间能力与大脑皮层右半球有关,D项正确。
4.为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响,将小鼠分为运动组和对照组,运动组每天进行适量的跑步、游泳等有氧运动。数周后,发现运动组小鼠海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍,靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。下列说法正确的是(　　)A.小鼠的学习和记忆由海马脑区控制,不需要多个脑区和神经通路的参与B.规律的有氧运动有助于小鼠位于大脑皮层下的海马脑区形成长时记忆C.规律的有氧运动使小鼠形成的记忆不需要反复强化就可成为永久记忆D.规律的有氧运动可能会增加小鼠神经元间联系,以利于即时信息交流
解析　学习和记忆不是由单一脑区控制的,而是由多个脑区和神经通路参与,A项错误;运动组小鼠海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍,靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%,说明规律适量的有氧运动有利于小鼠位于大脑皮层下的海马脑区形成短时记忆,B项错误;长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关,规律的有氧运动促进了学习记忆,即增强了神经元之间的联系与新突触的建立,但也需要反复强化才可成为永久记忆,C项错误;短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关,尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关,故规律的有氧运动可能会增加小鼠神经元间联系,以利于即时信息交流,D项正确。
5.在脑血管病患者群体中,右侧肢体偏瘫的患者常伴有失语症,而左侧肢体偏瘫的患者语言功能大都正常,患者所出现的失语症中,最常见的是运动性失语症,其次是听觉性失语症。下列相关叙述正确的是(　　)A.右侧肢体偏瘫的患者常伴有失语症,说明人的语言中枢多位于大脑皮层左半球B.听觉性失语症常表现为可看懂文字,能理解别人说的话,但不能用语言表达自己C.健康人大脑皮层的语言中枢,其各功能分区可单独完成各自控制的语言活动D.某些动物可发出不同的声响来表达情感,因此也可通过语言进行个体间交流
解析　大脑皮层对肢体运动的支配具有交叉性,右侧肢体偏瘫是由大脑左侧半球受损引起的,而大多数人的语言中枢位于大脑左半球,所以右侧肢体偏瘫的患者常伴有失语症,A项正确。若患者可以看懂文字,能理解别人说的话,但是不能用语言表达思想,则为运动性失语症;若患者能说话,也能听到别人说话,但是听不懂别人说话的内容,则为听觉性失语症,B项错误。健康人大脑皮层的语言中枢,其各功能分区并不是孤立存在的,而是相互有密切的联系,C项错误。语言活动是人类特有的,是区别于其他动物的显著特征之一,D项错误。
6.抑郁症是由于患者个体内遗传系统(基因)存在异常,或后天环境的巨变所引起的一种情绪性功能障碍,以持久自发性的情绪低落为主的一系列抑郁症状。研究表明抑郁症的发生与5-羟色胺(5-HT)的含量降低有关,SSRI是治疗抑郁症的一种药物,如下图所示。
下列叙述错误的是(　　)A.图中结构能将电信号转变为化学信号再转变为电信号B.5-羟色胺以胞吐的方式被释放,以胞吞的方式被回收C.SSRI作用于5-HT转运体阻止5-羟色胺回收来治疗抑郁症D.积极建立和维系良好的人际关系、适量运动等有助于应对情绪波动
解析　神经递质在突触间传递信息,可将电信号转变成化学信号再转变成电信号,A项正确;5-羟色胺释放的方式是胞吐,由图可知5-羟色胺被回收要通过5-HT转运体的作用,是主动运输,B项错误;由于SSRI药物能够抑制5-HT转运体的功能,抑制突触前膜对5-HT的回收,使5-HT作用时间延长,兴奋时间延长,所以使用SSRI可以缓解抑郁情绪的发生,C项正确;积极建立和维系良好的人际关系、适量运动、调节压力等有助于应对情绪波动,D项正确。
7.[2023武汉高二期末]科研人员将健康大鼠随机分成三组,每天使用不同浓度的等剂量某药物对实验组进行吸入处理,对照组不做处理。将三组大鼠置于相同环境下,正常饲喂14天后开展迷宫实验。重复引导大鼠学习并记忆逃出迷宫的路径,并记录平均逃脱时间。结果如图所示,下列叙述正确的是(　　)
A.学习和记忆是脑的基本功能B.大鼠学习并记忆逃出迷宫的路径属于非条件反射C.该过程可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关D.实验说明持续吸入适量的该药物可以增强大鼠的学习记忆能力
解析　记忆与学习是脑的高级功能之一,A项错误;大鼠学习并记忆逃出迷宫的路径属于条件反射的建立,该过程需要大脑皮层的参与,B项错误;小鼠对迷宫的记忆长达数天,长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关,C项正确;对比曲线图可知,实验证明药物的使用会让小鼠遗忘更快,记忆力衰退,因此降低了小鼠的学习记忆能力,D项错误。
8.2018年复旦大学牵头,国内多所知名高校参与,正式启动了“中国脑计划”。该计划以“认识脑、模拟脑、保护脑、开发脑”为目的,目标是在未来十五年内,在脑科学、脑疾病早期诊断与干预类脑智能器件三个前沿领域取得国际领先。下列有关人脑高级功能的说法,错误的是(　　)A.阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢B.大脑皮层的语言中枢V区受到损伤,则不能看懂文字C.短时记忆经过重复多次,才有可能转化为长时记忆D.长时记忆可能与新突触的建立有关
解析　阅读时通过神经纤维把眼部感受器产生的兴奋传导到神经中枢,A项错误;大脑皮层的语言中枢V区受到损伤,不能看懂文字,B项正确;短时记忆可以转化为长时记忆,该过程需要多次重复,C项正确;长时记忆可能与新突触的建立有关,D项正确。
9.抑郁症是一种精神疾病,以显著而持久的心境低落为主要临床特征,严重困扰患者的生活和工作。研究证明抑郁症的发生与5-羟色胺(5-HT)等物质的含量降低有关。5-HT是一种能使人产生愉悦情绪的信号分子,神经细胞泌出的5-HT有一部分会被突触前膜重新摄取。SSRI是一种抗抑郁药,其作用机制如图1所示。SSRI的疗效通常在几周后才显现,如图2所示。下列分析错误的是(　　)
A.5-HT作用于突触后膜后,膜电位会发生由“外正内负”到“外负内正”的变化B.使用5-HT合成酶基因表达的抑制剂将有助于症状的缓解C.SSRI可以与5-HT转运体结合并抑制其功能,以增加突触间隙中5-HT含量D.SSRI的疗效具有滞后效应的原因可能与5-HT受体敏感性下降有关
解析　据图2可知,抗抑郁药可提高受体部位神经递质的浓度,可推测5-HT属于兴奋性神经递质,5-HT作用于突触后膜后,膜电位会发生由“外正内负”到“外负内正”的变化,A项正确;使用5-HT合成酶基因表达的抑制剂,神经细胞不能合成5-HT,将增加症状程度,B项错误;由图1可知,SSRI可抑制神经末梢突触前膜对5-HT的再摄取,提高突触间隙中神经递质的浓度,从而提高5-HT与受体结合的概率,C项正确;SSRI的疗效通常在几周后才表现,图2显示,神经递质浓度上升后,临床疗效并未及时缓解,据此可推测,其疗效的滞后效应可能与受体敏感度下降有关,D项正确。
10.阿尔茨海默病(AD)是一种多发于老年人群的神经系统退行性疾病,临床表现为记忆力衰退、语言功能障碍等。研究发现,β-淀粉样蛋白(Aβ)沉积会损坏周边神经元的细胞膜和线粒体膜。这种损坏与阿尔茨海默病有关。回答下列问题。(1)阿尔茨海默病患者经常能理解语言,但是不能说完整的句子表达思想。据此推测患者大脑皮层左半球额叶后部的__________区受损。部分患者的小脑受损,这种损伤最可能直接导致的症状是____________________　能力下降。 (2)患者的大脑皮层沟、回增宽,直接原因是__________大量减少。患者仍有排尿活动,但不受控制,这说明基本排尿反射的中枢位于______________。
(3)进一步研究发现,患者神经细胞乙酰胆碱的释放量变少,据题干信息推测,其原因可能是________________________________________。 (4)探究Aβ沉积形成的斑块对突触后膜电位的影响实验中,实验组向成年小鼠脑室中注射适量Aβ,一段时间后在一定部位给予适宜刺激,并检测突触后膜的电位。对照组的处理是__________________________________。
答案 (1)S　躯体协调与平衡　(2)神经元数目　脊髓　(3)Aβ破坏线粒体膜,导致提供的能量减少,同时神经细胞膜受损,影响突触小泡的形成和移动,从而影响了乙酰胆碱的释放　(4)向生理状况相同的成年小鼠脑室中注射等量的生理盐水,一段时间后在相同部位给予相同强度刺激,并检测突触后膜的电位