高中人教版 (2019)第2节 激素调节的过程习题

这是一份高中人教版 (2019)第2节 激素调节的过程习题，共8页。

第2节　激素调节的过程
必备知识基础练
1.下列有关血糖平衡调节的叙述,正确的是(　　)
A.调节血糖含量的激素主要有胰岛素、促胰液素、胰高血糖素
B.胰岛素能够促进血糖进入组织细胞进行氧化分解
C.胰高血糖素主要作用于肝脏,抑制肝糖原的分解
D.胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用
2.激素作为一种信息分子,能把某种调节信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及相关激素发挥作用的过程,下列有关叙述错误的是(　　)

A.刺激X最可能是血糖含量降低
B.刺激X→a→下丘脑→b→胰岛 A细胞的过程属于神经调节
C.激素在发挥完作用后会被降解,所以机体需要源源不断地产生激素
D.图示靶细胞在激素的作用下,会使肌糖原分解或非糖物质转化为血糖
3.下图表示血糖浓度上升时的调节过程。下列叙述错误的是(　　)

A.葡萄糖感受器和胰岛B细胞膜上均有感受血糖浓度的受体
B.分泌神经递质作用于胰岛B细胞的传出神经属于自主神经系统
C.胰岛素可催化骨骼肌细胞中葡萄糖载体基因的表达
D.葡萄糖可利用葡萄糖载体进入胰岛B细胞氧化分解供能
4.如图是甲状腺激素分泌的调节模式图,下列叙述错误的是(　　)

A.当受到寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增多
B.图中①②表示促进作用,④⑤表示抑制作用
C.若体内产生TSH受体的抗体,则TSH反馈抑制下丘脑
D.如果饮食中碘含量不足,TRH、TSH分泌将增加
5.如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图,下列有关说法正确的是(　　)

A.激素A可能为生长激素,与胞内受体结合
B.若激素B是醛固酮,它由肾小管细胞合成
C.受体b参与信息传递,并催化cAMP的合成
D.激素均须通过调控基因表达进而调节靶细胞的生理效应
6.为验证影响血糖调节的因素,某科研小组进行了实验,他们选择若干健康且生理状况相同的家兔,并均分为Ⅰ~Ⅴ组,实验流程如下图所示。下列分析错误的是(　　)

A.实验中起对照作用的有Ⅰ组和Ⅴ组家兔
B.第二次注射后,与Ⅱ组家兔相比,Ⅳ组家兔能较快地缓解低血糖症状
C.第二次注射后,与Ⅱ组家兔相比,Ⅴ组家兔血浆中胰高血糖素的浓度较高
D.第二次注射后,Ⅲ组家兔可能会出现昏迷等现象
7.“下丘脑—垂体—甲状腺轴”负反馈调节是维持血清中甲状腺激素水平稳定的重要机制。甲状腺功能亢进症简称“甲亢”,是由甲状腺合成释放过多的甲状腺激素导致的。下列相关叙述错误的是(　　)
A.TRH与甲状腺激素对垂体释放TSH的调控作用相抗衡
B.在寒冷的室外排队抽血体检,检测结果中甲状腺激素的含量可能会偏高
C.与甲状腺激素相比,TRH、TSH在人体内的运输是定向的
D.甲亢患者体内TSH低于正常值,一般进食增多且情绪易激动
8.下图是人体在不同活动时段血糖浓度变化曲线图。研究发现,当血糖含量降低时,下丘脑的某个区域兴奋,通过交感神经直接支配胰岛A细胞分泌更多的胰高血糖素,使血糖含量上升。

回答下列问题。
(1)交感神经为____________________(填“传入神经”或“传出神经”)。在调节血糖过程中,胰岛A细胞上含有的相关受体有__________________________________________________　　　(答三种)。 
(2)图中BC段血糖浓度下降的原因是______________________________________。EF段血糖浓度上升的原因是______________________________________________________,与AB段血糖浓度上升的原因__________(填“相同”或“不相同”)。 
(3)研究发现,肾上腺素在调节血糖浓度上和胰高血糖素具有协同作用,则当血糖浓度降低时,肾上腺素的分泌量会__________。 
能力素养提升练
9.某小组为研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,对若干生理状况良好且一致的幼年小鼠进行了分组实验,处理方法及实验时间如下表所示。下列叙述正确的是(　　)
组别
处理方法
实验时间
甲组
切除甲状腺
14天
乙组
手术但不切除甲状腺
Y

A.甲组为实验组,乙组为对照组,两组的实验时间可不同
B.实验结束时,甲组小鼠体内促甲状腺激素含量高于乙组
C.实验结束时,甲组小鼠的神经系统兴奋性高于乙组
D.实验过程中,甲组小鼠细胞的耗氧量大于乙组
10.由甲状腺自身病变引起的甲状腺激素分泌减少(甲减)称为原发性甲减,由下丘脑、垂体病变引起的甲减分别称为下丘脑性继发性甲减和垂体性继发性甲减。下表所示为健康人和几种常见甲状腺功能异常患者的激素指标,下列分析错误的是(　　)
受测者
TRH
TSH
甲状腺激素
健康人
正常
正常
正常
原发性甲减
高
高
低
①
高
低
低
②
低
低
低

A.甲减患者临床表现为甲状腺功能低下,新陈代谢减慢,体温偏低
B.表中①②可能分别患垂体性继发性甲减和下丘脑性继发性甲减
C.注射TSH后患者的摄碘率有所升高,则该患者属于原发性甲减
D.给患者注射TRH后,TSH没有明显变化,则其病变部位在垂体
11.褪黑素通过影响HPG轴调节动物的繁殖活动。在雌性月经周期中下丘脑会分泌GnRH(促性腺激素释放激素),促进垂体前叶释放LH(黄体生成素)及FSH(促卵泡激素)。FSH会刺激卵泡发育成熟,而卵泡会分泌雌激素促进GnRH的分泌。LH会刺激卵巢分泌孕酮,抑制下丘脑分泌GnRH。排卵前主要是FSH起作用,排卵后主要是LH起作用。
(1)临床上常通过抽取__________来检测内分泌系统的疾病。雌激素调节下丘脑分泌GnRH的方式是　　　(填“正”或“负”)反馈调节。 
(2)已知雌激素属于亲脂激素,其受体应位于靶细胞的__________(填“细胞膜”或“细胞内”)。 

第2节　激素调节的过程
1.B　调节血糖含量的激素主要有胰岛素、胰高血糖素,A项错误;胰岛素能够促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,达到降低血糖的目的,B项正确;胰高血糖素主要作用于肝脏,促进肝糖原分解为葡萄糖,从而提高血糖浓度,C项错误;胰高血糖素提高血糖浓度,胰岛素降低血糖浓度,两者的效应相抗衡,D项错误。
2.D　据题图可知,刺激X可促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素,最可能是血糖含量降低,A项正确;刺激X→a→下丘脑→b→胰岛 A细胞的过程属于神经调节,B项正确;激素在发挥完作用后会被降解,所以机体需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的相对稳定,C项正确;图示靶细胞在激素的作用下,会使肝糖原分解或非糖物质转化为血糖,D项错误。
3.C　血糖浓度上升可以影响葡萄糖感受器和胰岛B细胞,所以葡萄糖感受器和胰岛B细胞膜上均有感受血糖浓度的受体,A项正确;分泌神经递质作用于胰岛B细胞的传出神经不受意识支配,所以属于自主神经系统,B项正确;胰岛素具有调节作用,不具有催化作用,C项错误;葡萄糖可利用葡萄糖载体进入胰岛B细胞氧化分解供能,D项正确。
4.C　寒冷时,下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素,血液中甲状腺激素的含量过高时,会通过负反馈调节作用于下丘脑和垂体,抑制相关激素的分泌,因此图中①②表示促进作用,④⑤表示抑制作用,A、B两项正确;当体内产生TSH受体的抗体时,导致TSH不能和受体正常结合,甲状腺激素的分泌会减少,TSH不会反馈抑制下丘脑的活动,C项错误;碘元素是甲状腺激素的组成元素,如果饮食中碘含量不足,则甲状腺激素合成不足,通过负反馈调节使TRH、TSH分泌增加,D项正确。
5.C　激素A能与受体a结合进入细胞核发挥作用,因此激素A可能是性激素等,不可能是生长激素,生长激素的受体位于细胞膜上,A项错误;醛固酮由肾上腺皮质合成并分泌,B项错误;激素B与细胞膜上的受体b结合,催化cAMP的合成,C项正确;激素B与受体结合后,通过激活蛋白激酶进而引起相应生理效应,而不是通过调控基因表达调节靶细胞的生理效应,D项错误。
6.B　实验中Ⅰ组和Ⅴ组注射的都是生理盐水,起对照作用,A项正确。第二次注射,Ⅱ组注射葡萄糖溶液,家兔血糖能够快速恢复;与Ⅱ组家兔相比,Ⅳ组注射胰高血糖素,需要胰高血糖素促进肝糖原分解等才能使血糖升高,家兔缓解低血糖状态滞后,B项错误。第二次注射,Ⅱ组注射葡萄糖溶液,家兔血糖能够快速恢复;与Ⅱ组家兔相比,Ⅴ组注射生理盐水,家兔血糖仍会偏低,需要分泌胰高血糖素来调节血糖,使其浓度升高,故Ⅴ组家兔血浆中胰高血糖素的浓度较高,C项正确。第二次注射后,Ⅲ组家兔注射胰岛素后血糖进一步下降,可能会出现昏迷、体温下降等低血糖症状,D项正确。
7.C　TRH促进垂体释放TSH,甲状腺激素会抑制垂体释放TSH,两者作用相抗衡,A项正确;甲状腺激素能促进细胞代谢,增加产热,所以在寒冷的室外排队抽血体检,检测结果中甲状腺激素的含量可能会偏高,B项正确;激素通过体液运输,不能定向运输,可定向作用于靶器官和靶细胞,C项错误;甲亢患者体内甲状腺激素分泌较多,通过反馈调节抑制TSH的分泌,一般进食增多且情绪易激动,D项正确。
8.答案 (1)传出神经　神经递质受体、葡萄糖受体、胰岛素受体
(2)胰岛素含量上升,一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝、肌肉并合成糖原,进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等;另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖,最终使血糖浓度下降　胰高血糖素含量上升,促进肝糖原的分解和非糖物质转变成糖,从而使血糖浓度上升　不相同
(3)增多
解析 (1)交感神经直接支配胰岛A细胞分泌胰高血糖素,交感神经为传出神经。交感神经可直接支配胰岛A细胞,所以胰岛A细胞上有神经递质受体;血糖浓度也可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,所以胰岛A细胞上也有葡萄糖受体;胰岛素降低血糖的同时,可作用于胰岛A细胞抑制胰高血糖素的分泌,所以胰岛A细胞上有胰岛素受体。(2)血糖浓度升高后通过调节使机体产生胰岛素,胰岛素既可以增加血糖的去向,又可以减少血糖的来源,最终使血糖浓度下降。图中E点时血糖浓度偏低,机体会通过产生胰高血糖素来调节血糖达到平衡状态,胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质转变成糖,从而使血糖浓度升高。由于食物中含有糖类,经消化吸收后AB段血糖上升,故EF段血糖浓度上升的原因与AB段血糖浓度上升的原因不相同。(3)肾上腺素在调节血糖浓度方面和胰高血糖素具有协同作用,即都能升高血糖,所以血糖浓度降低时,肾上腺素的分泌量会增多。
9.B　甲组为实验组,乙组为对照组,对照实验要求无关变量相同且适宜,该实验中实验时间属于无关变量,两组实验时间应该相同,A项错误;甲组小鼠切除甲状腺后,合成的甲状腺激素减少,根据负反馈调节可知,实验结束时,甲组小鼠体内促甲状腺激素含量高于乙组,B项正确;甲组小鼠甲状腺激素合成减少,甲状腺激素具有促进神经系统的发育和提高其兴奋性的作用,实验结束时,甲组小鼠的神经系统兴奋性低于乙组,C项错误;甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用,实验过程中,甲组小鼠细胞的耗氧量小于乙组,D项错误。
10.C　甲状腺激素具有促进新陈代谢从而升高体温的作用,甲减患者体温偏低,新陈代谢减慢,A项正确。①TRH含量高而TSH和甲状腺激素含量低,可能是垂体病变引起的垂体性继发性甲减;②中三者均低,可能是下丘脑病变引起的下丘脑性继发性甲减,B项正确。注射TSH后患者的摄碘率有所升高,说明患者甲状腺正常,不可能是甲状腺病变引起的原发性甲减,C项错误。垂体正常时,TRH作用于垂体,促进垂体分泌TSH;给患者注射TRH后,TSH没有明显变化,说明其病变部位在垂体,D项正确。
11.答案 (1)血液　正　(2)细胞内
解析 (1)由于激素随体液运输,因此,临床上常通过抽取血液来检测内分泌系统的疾病。雌激素能够促进下丘脑分泌GnRH,该方式为正反馈调节。(2)已知雌激素属于亲脂激素,其受体应位于靶细胞的细胞内。