2024届高考一轮复习课件：第三章 相互作用—力

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重力：由于地球吸引而使物体受到的力。
G=mg ，g=9.8m/s2
重心：物体各部分受到的重力效果等效于一点受到的重力。
弹力：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用。
任何物体都能发生形变：微小形变——放大法 。
弹力方向：弹力的方向总是与物体发生形变的方向相反，作用在另一物体上。
X—弹簧形变量 K—劲度系数（N/m）
弹簧弹力大小：胡克定律。
实验：探究弹簧弹力与形变量关系
观察弹簧自由下垂时下端在刻度尺的位置。
以弹力F为纵轴，弹簧伸长长度x为横轴。
结论：弹性限度内，弹力F的大小与伸长长度成正比。
静摩擦力：两个物体之间只有相对运动趋势，没有相对运动，此时的摩擦力叫做静摩擦力。
方向：沿着接触面，与相对运动趋势相反。
最大静摩擦力：静摩擦力的最大值在数值上等于物体刚要运动时所受的外力。
最大静摩擦力与正压力有关。
静摩擦力可能存在于运动的物体之间。
静摩擦力的方向可能与运动方向相相同。
滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，接触面上会产生阻碍相对运动的力。
方向：沿着接触面，与相对运动方向相反。
大小：滑动摩擦力与物体表面间的正压力成正比。
滑动摩擦力与静摩擦力：
A、B、C三个物体匀速直线运动
两个物体间相互作用的一对力称为作用力和反作用力。
FN与G是一对平衡力，FN与F压是一对相互作用力。都满足等大反向，共线的特点。
牛顿第三定律：两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
一对相互作用力同时产生，同时消失。一对平衡力不一定同时产生，同时消失。
物体在匀速直线运动。某时刻，撤去外力F，物体做匀减速直线运动，此时物体仍受摩擦力f。
合力产生的效果跟几个分力的共同效果相同。
建立直角坐标系，让尽可能多的力在坐标轴上。把不在坐标系上的力分解。
实验：探究力的合成规律
F1,F2共同作用，橡皮条伸长至O点；
F单独作用，橡皮条同样伸长至O点；
F等于F1,F2的合力；
利用力的图示法，画出F，F1,F2，检验平行四边形定则是否成立。
光滑斜面上有一个重力为100 N的小球被轻绳拴住悬挂在天花板上，已知绳子与竖直方向的夹角为45°，斜面倾角为37°，整个装置处于静止状态。求绳对小球拉力的大小和斜面对小球支持力的大小。（sin 37°＝0.6）
木块A、B分别重50 N和60 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25，夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm，弹簧的劲度系数为400 N/m，系统置于水平地面上静止不动。现用F＝1 N的水平拉力作用在木块B上，如图所示，求力F作用后木块A、B所受摩擦力的大小。
一根细线系着一个小球，细线上端固定在横梁上。给小球施加力F，小球平衡后细线跟竖直方向的夹角为θ，如图所示。现改变F的方向，但仍然要使小球在图中位置保持平衡，即保持θ不变，问：F可能的方向有哪些？以上F的大小可以任意调节。
F可能的方向在图中红色弧线部分。