初中语文人教部编版八年级下册子衿课文配套课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册子衿课文配套课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了学习目标，纵我不往子宁不来，一日不见如三月兮等内容，欢迎下载使用。

1在理解解诗意的基础上，背诵《子衿》。2品读诗词，体验思念这种情感。3尝试将自己的思念之情化为诗歌，学会用诗歌释放情感的方法。
朗读、背诵 诗经《子衿》
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！
青青子①衿②，悠悠③我心。
注释： ①子：男子的美称。 这里是指第二人称你 ②衿：衣领 ③悠悠：思绪不断的样子,这里形容忧伤的样子
译： 你那青青的衣领啊,一直在我的心间萦绕。
纵我不往①，子宁②不嗣音 ③？
注释 ①往：前往 ②宁：难道 ③嗣音：继续传送音讯
译： 纵然我不前往与你相会，你难道就不捎个音信给我吗？
青青子佩①，悠悠我思。
注释：①佩：玉佩，绿色宝石
译： 你所佩戴的那绿色的宝石，一直在我的脑海徘徊。
译： 纵然我不前往与你见面，你难道就不主动前来？
挑兮达①兮，在城阙②兮。
注释：①挑达：来往轻盈的样子②城阙：城门两侧的角楼
译： 走来走去望眼欲穿啊，在高高的城楼上啊！
译： 一天没有见到你，仿佛像三个月一般，如此漫长。
●挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮。
来来往往张眼望啊，在这高高城楼上啊。一天不见你的面呵，好像已有三月长啊！
　 这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。 全诗三章，采用倒叙手法。 前两章以“我”的口气自述怀人。“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，可见其相思萦怀之情。如今因受阻不能前去赴约，只好等恋人过来相会，可望穿秋水，不见人影儿，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨：纵然我没有去找你，你为何就不能捎个音信？纵然我没有去找你，你为何就不能主动前来？第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。
叙事对象使用第二人称你，在感情表达上更加直接。
从诗中，我们看到了一个痴情的女子，一个热情奔放的女子，一个感性的女子。她没有太多的矜持，勇敢追求爱情。从她身上，我们可以看见先秦时代人民对生活的热情以及对于美好生活的追求。
这结构上看，具有怎样的特点？
全诗采用倒叙手法。从结构上看，诗歌的前两章具有重章复沓的特点。
从结构上看，具有怎样的特点？
这首诗的主要内容是什么？最后一句有什么含义？
这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。可望穿秋水，不见人影。浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。最后一句的含义是：因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。