初中人教版23.3 课题学习 图案设计优秀教学设计

这是一份初中人教版23.3 课题学习 图案设计优秀教学设计，共4页。教案主要包含了【教材分析】，【教学流程】，【板书设计】，【教后反思】等内容，欢迎下载使用。

23.3课题学习 图案设计

一、【教材分析】



教
学
目
标
知识
目标
利用平移、轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计，设计出称心如意的图案．

能力
目标
通过复习平移、轴对称、旋转的知识，然后利用这些知识让学生开动脑筋，敝开胸怀大胆联想，设计出一幅幅美丽的图案．

情感
目标
认识图形在日常生活中的应用，能欣赏现实世界中的美丽图案.

教学
重点
设计图案
教学
难点
利用平移、轴对称、旋转等图形变换中的一种或它们的组合得出图案．


二、【教学流程】
教学环节
教学问题设计
师生活动
二次备课
情
景
创
设
图片展示，初步
感知




以动画的形式展现，以激发学生的学习热情.


自
主
探
究
【探究1】
上面这些图是由什么“基本图形”经过怎样变化得到的？有几种方法？



【探究2】


（1）



（2）



（3）





【思考归纳】
怎样利用旋转设计图案



小组交流，说出方法







利用小组讨论的方法探讨各种作图方法，并加以归纳和总结.












利用旋转设计图案的要点：
1.选定基本图形
2.确定旋转中心和旋转角.
















尝
试
应
用
1.已知如图,它是由什么“基本图形”经过怎样变化而得到的？





2.仿照刚才的图片以及以前学过的知识，以“三角形”为基本图形，设计一个图案。
3.共同设计综合平移、旋转、轴对称的图案作品.

教师提出问题
学生独立思考解答








学生作品展示

对教材知识的加固














补
偿
提
高





用所学过的各种图形，结合现在所学过的方法，为班级或学校设计班（校）徵，并说明含义.
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对内容的升华理解认识












小
结


1.通过本节课的学习你有什么收获？

2. 你还有哪些疑惑？


学生独立思考，师生梳理本课的知识点及方法


作
业
1. 必做题：
收集生活中利用旋转和平移作图的例子，并模仿着自己设计一个.
2.选做题：
利用三角形和圆设计一幅图案



教师布置作业，并提出要求.

学生课下独立完成，延续课堂.


三、【板书设计】
23.3课题学习图案设计
设计图案的方法步骤
1.选定基本图形
2.确定旋转中心和旋转角.

学生板演
四、【教后反思】