精品解析：陕西省咸阳市礼泉县2022-2023学年九年级上学期期末化学试题（解析版）

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礼泉县2022-2023学年度第一学期期终学科素养评价
九年级化学
注意事项：
1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。
2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。
3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40
第一部分（选择题 共18分）
一、选择题（本大题共9小题，每小题2分，计18分，每小题只有一个选项符合题意）
1. 中华传统文化博大精深。下列典故中一定涉及化学变化的是
A. 刻舟求剑 B. 悬梁刺股 C. 火上浇油 D. 立竿见影
【答案】C
【解析】
【详解】A、刻舟求剑没有生成新物质，属于物理变化，此选项错误；
B、悬梁刺股没有生成新物质，属于物理变化，此选项错误；
C、火上浇油时发生燃烧，燃烧后生成新物质，属于化学变化，此选项正确;
D、立竿见影时没有生成新物质，属于物理变化，此选项错误。
故选C。
2. 分类是学习化学的一种重要方法，下列物质属于化合物的是
A. 液氢 B. 氯酸钾 C. 空气 D. 豆浆
【答案】B
【解析】
【详解】A、 液氢是由一种元素组成的纯净物，属于单质。
B、氯酸钾是由三种元素组成的纯净物，属于化合物。
C、空气是由多种物质组成的混合物。
D、豆浆是由水和大豆粉以及一些其他物质组成的混合物。
综上所述：选择B。

3. 规范的实验操作是培养实验能力的基本要求。下列实验操作中正确的是
A. 倾倒液体 B. 加入固体
C. 读液体体积 D. 点燃酒精灯
【答案】D
【解析】
详解】A、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作不正确；
B、加入固体颗粒时，先将试管横放，再用镊子将固体放在试管口，最后再慢慢将试管竖立，该选项操作不正确；
C、量筒量取液体读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，该选项操作不正确；
D、应用火柴点燃酒精灯，该选项操作正确。
故选D。
4. 把握和践行“绿水青山就是金山银山”理念，对于建设生态文明、建设美丽中国有重要的理论和现实意义。下列做法与该主旨不相符的是
A. 生活垃圾分类投放 B. 共享单车出行，节能减排
C. 推广使用太阳能等清洁能源 D. 生活污水直接排入长江
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A、生活垃圾分类投放可以减少垃圾污染，有的能回收再利用，符合主旨，不符合题意；
B、骑共享单车出行，节能减排，不污染环境，符合主旨，不符合题意；
C、推广使用太阳能等清洁能源不污染环境，符合主旨，不符合题意；
D、生活污水直接排入长江，会造成水污染，不符合主旨，符合题意。故选D。
5. 下列物质的性质与用途不具有对应关系的是
选项
性质
用途
A
石墨具有导电性
用于制成铅笔芯
B
N2化学性质稳定
用于填充食品包装袋
C
稀有气体通电发出五颜六色的光
用于制成霓虹灯
D
干冰升华吸热
用于人工降雨

A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、石墨具有优良的导电性，在工业上常用来作电极。A不具有对应关系，符合题意；
B、N2化学性质稳定，用于填充食品包装袋，防止食品变质。B具有对应关系，不符合题意；
C、由于稀有气体通电发出五颜六色的光，所以可用于制成霓虹灯。C具有对应关系，不符合题意；
D、干冰升华吸热制冷，可用于人工降雨。D具有对应关系，不符合题意。
综上所述：选择A。

6. 化学用语是化学学习的重要组成部分，下列说法不正确的是
A. 2H2O：表示两个水分子 B. 2：表示两个硫酸根离子
C. 2H：表示2个氢原子 D. He：只能表示氦气这种物质
【答案】D
【解析】
【详解】A、化学式前的数字表示分子个数，则2H2O表示两个水分子，该选项说法正确；
B、离子符号前的数字表示离子个数，则表示2个硫酸根离子，该选项说法正确；
C、元素符号前的数字表示原子个数，则2H表示2个氢原子，该选项说法正确；
D、He可以表示氦气这种物质，还可以表示1个氦原子，也可以表示氦元素，该选项说法不正确。
故选D。
7. 推理是学习化学的一种方法，下列推理正确的是
A. 物质燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也需要同时破坏这三个条件
B. 氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素
C. 离子都带电，所以带电的微粒一定是离子
D. CO、CO2均为碳的氧化物，CO2能使澄清石灰水变浑浊，所以CO也能使澄清石灰水变浑浊
【答案】B
【解析】
【详解】A、物质燃烧的条件为：可燃物、与氧气接触、稳定达到着火点以上，三者缺一不可，但灭火只需要其中一个条件即可，该选项推理不正确；
B、氧气是由氧元素组成，根据元素守恒，则制取氧气的反应物中一定含氧元素，该选项推理正确；
C、离子都带电，但质子和电子也带电，则带电的微粒不一定为离子，该选项推理不正确；
D、一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，则化学性质不同，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，但一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊，该选项推理不正确。
故选B。
8. 化学兴趣小组利用如图所示的改进装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中的水接触生石灰一段时间后，白磷开始燃烧，待白磷熄灭冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是

A. 白磷不足会使测定结果偏小 B. 白磷燃烧会产生大量白烟
C. 注射器活塞最终停在16mL刻度处 D. 胶头滴管中的水和注射器中的水作用是不相同的
【答案】C
【解析】
【详解】A、白磷不足，不能消耗完氧气，故测量结果偏小，A正确；
B、白磷燃烧产生大量白烟，B正确；
C、试管容积50mL，氧气占五分之一，则氧气体积为：10mL，则注射器最终停在10mL处，C错误；
D、胶头滴管中的水和生石灰反应，是反应物；反应停止冷却后打开止水夹，注射器中的水被压入试管，故胶头滴管中的水和注射器中的水作用是不相同的，D正确；
故选C。
9. 下列图像能正确反映对应关系的是

A. 加热一定质量的高锰酸钾
B. 氢气和氧气在密闭容器中燃烧
C. 一定量碳和氧化铜的混合物在高温下反应
D. 加热一定质量氯酸钾和二氧化锰的混合物
【答案】D
【解析】
【详解】A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰、氧气。氧气质量从0开始逐渐增大，高锰酸钾反应完成氧气质量不变。A不正确；
B、根据化学方程式可知，每2个氢分子和1个氧分子点燃条件下生成2个水分子，分子个数先减少，反应完成后，分子个数不变。B不正确；
C、根据化学方程式可知，一定量碳和氧化铜的混合物在高温下反应生成的铜是固体，所以反应发生后，固体质量减少，但不能减少到0。C不正确；
D、加热一定质量氯酸钾和二氧化锰的混合物生成氯化钾和氧气，即固体质量减少，固体中二氧化锰质量不变，固体中二氧化锰质量分数增大，反应完成固体中二氧化锰质量分数不变。D正确。
综上所述：选择D。

第二部分（非选择题 共42分）
二、填空及简答题（本大题共6小题，计24分）
10. 化学与生活息息相关。请回答问题：
（1）当今社会，人类利用能源主要来自化石燃料，包括______、石油和天然气。
（2）金刚石和石墨物理性质有很大差异，从微观角度解释原因______。
（3）二氧化氯（ClO2）是一种高效、广谱、安全的消毒剂，可应用于自来水和公共场所的杀菌消毒。ClO2中氯元素的化合价为______。
【答案】（1）煤 （2）碳原子的排列方式不同
（3）+4
【解析】
【小问1详解】
化石燃料包括煤、石油、天然气。
【小问2详解】
金刚石和石墨都是由碳原子直接构成，但由于碳原子排列方式不同，则它们的物理性质不同。
【小问3详解】
ClO2中氧元素化合价为-2价，设氯元素的化合价为x，根据”化合物中各元素化合价代数和为零“，则x+（-2）×2=0，解得x=+4。
11. 见微知著，掌握微粒结构，能更好地了解元素性质和物质变化。

（1）A在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子。
（2）A、B、C、D、E中，达到相对稳定结构的是______（填字母，下同），属于同一种元素的是______。
（3）C表示的化学符号为______。
【答案】（1）得到 （2） ①. BC##CB ②. CE##EC
（3）Mg2+
【解析】
【小问1详解】
A的最外层电子数为7，多于4个，在化学反应中容易得到1个电子；
【小问2详解】
最外层电子数为8的是达到相对稳定结构的粒子，故选BC；核电荷数相同的是同一种元素，故选CE；
【小问3详解】
C核电荷数为12，是镁元素，核外电子数为10，所以是镁原子失去了两个电子形成的镁离子，化学符号为：Mg2+。
12. 通过学习，在化学视角上我们对水有了新的认识。请完成下列问题：

（1）图1为电解水的实验装置。
①A、B分别为电源的两极，通电一段时间后，根据玻璃管内出现的实验现象判断A为电源的______（填“正”或“负”）极。
②此实验说明水是由______组成的。
（2）图2为过滤操作，具中玻璃棒的作用是______。
（3）图3是同学们自制的简易净水器，其中活性炭的作用是______。
【答案】（1） ①. 负 ②. 氢元素和氧元素
（2）引流 （3）吸附水中的色素和异味
【解析】
【小问1详解】
①电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成氢气和氧气的体积比为2：1，由图可知，与A相连的玻璃管中收集气体较多，则收集的气体为氢气，则A为电源的负极。
②电解水生成氢气和氧气，根据元素守恒，则水是由氢、氧元素组成。
【小问2详解】
过滤时玻璃棒的作用为引流。
【小问3详解】
活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味。
13. 某同学用如图装置（铁架台等略去）探究CO2的性质。

（1）若打开K1，A处可观察到的现象是蜡烛______，证明CO2具有的化学性质是______。
（2）B处进行实验时，先关闭K1和K2，加热b，一段时间后，再通入CO2，观察到a、c中纸花均不变色。再打开K2，a中纸花逐渐变______，由此证明了CO2能与水反应，发生反应的化学方程式为______。
【答案】（1） ①. 由低到高依次熄灭 ②. 不能燃烧、也不支持燃烧
（2） ①. 红 ②. H2O+CO2=H2CO3
【解析】
【小问1详解】
因为二氧化碳密度大于空气，不支持燃烧也不能燃烧，所以打开K1，A处可观察到的现象是蜡烛由低到高依次熄灭，证明CO2具有的化学性质是不能燃烧、也不支持燃烧。
【小问2详解】
二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，B处进行实验时，先关闭K1和K2，加热一段时间后，再通入CO2观察到a、c中纸花均不变色；再打开K2，a中纸花逐渐变红，由此证明了CO2能与水反应生成碳酸，发生反应的化学方程式为：H2O+CO2=H2CO3。
14. 某兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行滴管过氧化氢溶液实验。

（1）挤压滴管，观察到装置中产生大量气泡，发生反应的化学方程式为______；
（2）打开弹簧夹1，关闭弹簧夹2，微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明燃烧需要的条件是______；关闭弹簧夹1，打开弹簧夹2，通入氮气，燃烧的白磷很快熄灭，体现出的灭火原理为______。
【答案】（1）
（2） ①. 温度达到可燃物的着火点 ②. 隔绝氧气
【解析】
【小问1详解】
挤压滴管，观察到装置中产生大量气泡，发生反应为过氧化氢在二氧化锰催化条件下生成水和氧气，对应的化学方程式为。
【小问2详解】
打开弹簧夹1，关闭弹簧夹2，微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，因为白磷着火点低，微热即可达到其着火点，而红磷着火点高，温度达不到其着火点，由此说明燃烧需要的条件是温度达到可燃物的着火点；关闭弹簧夹1也就是没有了氧气，打开弹簧夹2，通入氮气，燃烧的白磷很快熄灭，体现出的灭火原理为隔绝氧气。
15. 化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答问题。

（1）实验一中，可观察到铁丝剧烈燃烧，______，放出大量热；集气瓶底部少量水的作用是______。
（2）实验二中，关闭止水夹，将少量浓氨水滴在A中的棉花上，观察到白色棉花变红，再打开止水夹，几秒钟后观察到B中棉花______。
（3）通过实验三中的现象，可得出分子在不断运动且______。
【答案】（1） ①. 火星四射，生成黑色固体 ②. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底
（2）变红 （3）分子之间有间隔
【解析】
【小问1详解】
铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；
集气瓶底部留少量的水，可防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂。
【小问2详解】
浓氨水具有挥发性，且挥发出的氨分子在不断运动，则氨分子会溶于B中，形成氨水，则B中棉花也变红色。
【小问3详解】
将水和酒精混合后，会发现液面会下降，则说明分子之间有间隔。
三、实验及探究题（本大题共2小题，计13分）
16. 利用如图装置进行气体的制取，请回答下列问题：

（1）仪器①的名称为______。
（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为______。
（3）实验室制取二氧化碳应选择的发生和收集装置是______（填字母，从“A-E”中选择），验满的方法是______。
（4）若用F装置收集氧气，气体应从导管______（填“m”或“n”）口通入。
【答案】（1）锥形瓶 （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
（3） ①. BC ②. 将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已集满
（4）n
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器①为锥形瓶。
【小问2详解】
A装置为加热固体的装置，且试管口塞一团棉花，适用于高锰酸钾制取氧气，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为。
【小问3详解】
实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固液常温装置，发生装置选B，且二氧化碳密度比空气大，能溶于水，则收集装置选向上排空气法，即装置C；
二氧化碳不可燃也不助燃，能使燃着的木条熄灭，则二氧化碳验满的方法为将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已集满。
【小问4详解】
氧气密度比空气大，则用装置F收集氧气时，氧气应从n口通入。
17. 在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导学生们进行“化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和关系”实验探究。他们使用的实验装置和药品如图所示。

【实验验证】A、B、C、D实验分别由甲、乙、丙、丁四组同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
（1）实验结束后，观察到A、C装置中天平保持平衡，B装置中天平指针向右偏转，D中粗铜丝______（填“a”或“b”）端向下倾斜。
（2）A实验装置中小气球的作用是______。
（3）B装置中天平指针向右偏转的原因是______。
（4）【分析讨论】甲、乙、丙、丁四组同学得到了不同的实验结果，那么，化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和是否相等呢？
【优化装置】老师告诉同学们B、D装置进行改进也可得到与A、C相同的结果，并引导同学们将图D装置进行如下图改进后再次探究。
将铜丝绕在电烙铁上，电烙铁用支架固定在密闭的硬质玻璃管中，玻璃管置于灵敏电子台秤上、接通电路，电烙铁开始工作，观察到______。

【得出结论】化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和相等。从微观角度分析，即在化学反应前后，原子的______未发生变化。
【反思评价】在探究化学反应中反应物的质量总和与生成物的质量总和关系时，若用到有气体参加或有气体生成的反应，应在______容器中进行反应。
（5）【拓展应用】下列事实能用质量守恒定律解释的是______（填字母）。
A. 10g水受热变成10g水蒸气 B. 蜡烛燃烧变短
C. 酒精敞口放置一段时间变少 D. 20g食盐溶于80g水中得到100g食盐水
【答案】（1）a （2）密封装置，平衡气压
（3）反应产生的二氧化碳气体逸散到空气中，使左盘质量减轻
（4） ①. 铜丝表面逐渐变黑，灵敏电子台秤读数保持不变 ②. 种类、数目和质量 ③. 密闭 （5）B
【解析】
【小问1详解】
由于铜丝加热会与氧气反应，则a处铜丝质量增大，则a端向下倾斜。
【小问2详解】
一方面小气球能将装置密封，另一方面红磷燃烧放热，装置中的气体受热膨胀，压强增大，则小气球还可以缓解压强。
【小问3详解】
碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳会逸散到空气中，则天平指针向右偏转。
【小问4详解】
[优化装置]铜丝加热会生成氧化铜，则铜丝表面逐渐变黑，又由于该装置为密闭装置，则灵敏电子台秤读数保持不变。
[得出结论]化学反应前后，原子的种类、个数、质量均不变，则物质的总质量不变。
[反思评价]结合前面分析可知，验证质量守恒定律时，若用到有气体参加或有气体生成的反应，应在密闭容器中进行。
【小问5详解】
A、水变为水蒸气的过程中没有新物质生成，属于物理变化，而质量守恒定律只适用于物理变化，则该事实不能用质量守恒定律解释；
B、蜡烛燃烧变短是因为生成二氧化碳和水，该事实能用质量守恒定律解释；
C、酒精敞口放置一段时间变少，是因为酒精挥发，过程中没有新物质生成，属于物理变化，则该事实不能用质量守恒定律解释；
D、食盐溶于水的过程中没有新物质生成，属于物理变化，则该事实不能用质量守恒定律解释。
故选B。
四、计算与分析题
18. 图1为某钙片的商品标签，为测定该钙片中碳酸钙的质量分数，某化学兴趣小组取20片钙片，进行如图2实验：（假设该钙片中其他物质不与稀盐酸反应）

请分析并计算：
（1）生成二氧化碳的质量为______g。
（2）该钙片中CaCO3的质量分数。
【答案】（1）4.4 （2）解：设20片该钙片中含有碳酸钙质量为x，则



x=10g
该钙片中CaCO₃质量分数为
答：该钙片中CaCO3的质量分数为50%。
【解析】
【小问1详解】
根据质量守恒定律，可知生成二氧化碳的质量为20片×1g/片+100g-115.6g=4.4g。
【小问2详解】
见答案。