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初中语文秋天的怀念备课课件ppt
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这是一份初中语文秋天的怀念备课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，深受苦楚的母亲，动作描写和神态描写，语言描写，拓展阅读等内容，欢迎下载使用。
1．了解史铁生及相关的文学常识，积累重要词语2．有感情地朗读课文，把握课文内容，感受字里行间浓浓的母子情3．抓住人物的语言、动作、神态描写，体会母亲的形象 4．理解文章结尾的写法和含义
著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。
瘫痪 憔悴 诀别 烂漫 仿膳 豌豆 侍弄 整宿 翻来覆去 絮絮叨叨 喜出望外
tān huàn qiácuì jué màn
shàn wān shì xiǔ
fù xù dā
初读文章，简练概括三次看花的情景。
又一个秋天，妹妹推我去北海看菊花。
提示线索——看花（贯穿始终）
母亲提出去北海公园看花，坚持拒绝。
我勉强同意去看花，但母亲突然病逝。
看花过程中，我及母亲的表现各是怎样的？
望着望着天上北归的雁阵，我会
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着收音机里甜美的歌声，我会
妈妈让我去看菊花，我会说
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
——不，我不去！我活着有什么劲！
双腿瘫痪后，我的脾气变得
儿子瘫痪 暴怒无常身患绝症 病入膏肓
有没有突然把面前的玻璃砸碎？
有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
有没有大声呼喊我活着什么劲！
母亲是怎么说的，又是怎么做的？
找出文中描写母亲动作、语言和神态的词句，用不同的符号标出，并圈出重点词，然后小组内说说你感悟到的母爱。
A、这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。
“悄悄地躲出去”“悄悄的进来” ，表现出母亲小心谨慎，包含了极大的理解、忍耐和宽容。“偷偷地”，表现了母亲不想刺激“我”，耐心等待“我”安静下来的心理和情态。“眼圈红红”含蓄表明母亲刚刚哭过，面对儿子的不幸 ，内心极度痛苦，又无处诉说。
B 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
面对自暴自弃的“我”，母亲尽其所能的劝抚、安慰“我”。“扑”“抓”等词语表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。
母亲要把萧瑟的秋天挡在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐出窗外。体现了母亲对我的呵护，进而表现了母爱的伟大。
“憔悴的脸” 表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”说明母亲渴望儿子好好的活下去，表现出母亲的耐心、慈祥。
她憔悴的脸现出央求般的神色。
我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”
“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
“我”勉强同意出游，母亲“喜出望外”高兴得忘乎所以，直到意识到犯了“禁忌”，“忽然不说了”，怕又勾起“我”的烦恼。“她比我还敏感”说明她内心比“我”还沉重。
她希望我能开心、快乐。
母亲为什么带我去看菊花？如何理解最后一段？
母亲带“我”看花，是想唤起“我”生存的欲望，勇敢地面对生活中的磨难。“秋风中正开得烂漫”的菊花象征了母亲的精神品格，是母爱的写照。也表明“我”和妹妹实现了母亲的遗愿，感受到了生活的美好。结尾重复母亲的话，表明“我”和妹妹已经懂得生命的意义和生活的真谛，会勇敢地面对生活中的磨难。也表明母亲爱花，我菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。（文中何处可见？）
细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？
结合作者情感，分析为什么以《秋天的怀念》为题？
1、母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲。
2、 母亲在秋天病逝，带走了未能陪儿子去看菊花的遗憾，留下了对儿女的无尽牵挂。 多年后的一个秋天，我在妹妹的陪同下，终于完成母亲的遗愿，去北海看花，也以实际行动告慰母亲，她惦记的儿女都在按照她生前的愿望，坚强的生活着。
课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。
我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。 ------《合欢树》
我一直有一个凄苦的梦……在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。 ---------《有关庙的回忆》
1．了解史铁生及相关的文学常识，积累重要词语2．有感情地朗读课文，把握课文内容，感受字里行间浓浓的母子情3．抓住人物的语言、动作、神态描写，体会母亲的形象 4．理解文章结尾的写法和含义
著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。
瘫痪 憔悴 诀别 烂漫 仿膳 豌豆 侍弄 整宿 翻来覆去 絮絮叨叨 喜出望外
tān huàn qiácuì jué màn
shàn wān shì xiǔ
fù xù dā
初读文章，简练概括三次看花的情景。
又一个秋天，妹妹推我去北海看菊花。
提示线索——看花（贯穿始终）
母亲提出去北海公园看花，坚持拒绝。
我勉强同意去看花，但母亲突然病逝。
看花过程中，我及母亲的表现各是怎样的？
望着望着天上北归的雁阵，我会
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着收音机里甜美的歌声，我会
妈妈让我去看菊花，我会说
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
——不，我不去！我活着有什么劲！
双腿瘫痪后，我的脾气变得
儿子瘫痪 暴怒无常身患绝症 病入膏肓
有没有突然把面前的玻璃砸碎？
有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
有没有大声呼喊我活着什么劲！
母亲是怎么说的，又是怎么做的？
找出文中描写母亲动作、语言和神态的词句，用不同的符号标出，并圈出重点词，然后小组内说说你感悟到的母爱。
A、这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。
“悄悄地躲出去”“悄悄的进来” ，表现出母亲小心谨慎，包含了极大的理解、忍耐和宽容。“偷偷地”，表现了母亲不想刺激“我”，耐心等待“我”安静下来的心理和情态。“眼圈红红”含蓄表明母亲刚刚哭过，面对儿子的不幸 ，内心极度痛苦，又无处诉说。
B 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
面对自暴自弃的“我”，母亲尽其所能的劝抚、安慰“我”。“扑”“抓”等词语表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。
母亲要把萧瑟的秋天挡在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐出窗外。体现了母亲对我的呵护，进而表现了母爱的伟大。
“憔悴的脸” 表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”说明母亲渴望儿子好好的活下去，表现出母亲的耐心、慈祥。
她憔悴的脸现出央求般的神色。
我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”
“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
“我”勉强同意出游，母亲“喜出望外”高兴得忘乎所以，直到意识到犯了“禁忌”，“忽然不说了”，怕又勾起“我”的烦恼。“她比我还敏感”说明她内心比“我”还沉重。
她希望我能开心、快乐。
母亲为什么带我去看菊花？如何理解最后一段？
母亲带“我”看花，是想唤起“我”生存的欲望，勇敢地面对生活中的磨难。“秋风中正开得烂漫”的菊花象征了母亲的精神品格，是母爱的写照。也表明“我”和妹妹实现了母亲的遗愿，感受到了生活的美好。结尾重复母亲的话，表明“我”和妹妹已经懂得生命的意义和生活的真谛，会勇敢地面对生活中的磨难。也表明母亲爱花，我菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。（文中何处可见？）
细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？
结合作者情感，分析为什么以《秋天的怀念》为题？
1、母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲。
2、 母亲在秋天病逝，带走了未能陪儿子去看菊花的遗憾，留下了对儿女的无尽牵挂。 多年后的一个秋天，我在妹妹的陪同下，终于完成母亲的遗愿，去北海看花，也以实际行动告慰母亲，她惦记的儿女都在按照她生前的愿望，坚强的生活着。
课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。
我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。 ------《合欢树》
我一直有一个凄苦的梦……在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。 ---------《有关庙的回忆》
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