小学音乐人教版六年级上册第二单元 美丽的草原唱歌 美丽的夏牧场完美版ppt课件

新知导入

组织教学，师生问好。

师：同学们，我们今天就来到美丽的新疆，来欣赏她的美丽。

师：有同学发现，这些都是大草原的景色，我们伟大的祖国幅员辽阔，在内蒙古新疆、甘肃、宁夏、青海、西藏等省、自治区都有辽阔的大草原，广阔的草地上，有肥美的牛羊，还有勤劳、善良的人们，他们非常热爱自己赖以生存的这片草原，听，他们正在歌唱这片草原呢！

学生认真听，回答老师的问题。

导入课题。

讲授新课

师:我们今天就来听听草原儿女对草原的歌唱，学习歌曲《美丽的夏牧场》

1、            聆听《美丽的夏牧场》

1）歌曲是几拍子?

2）歌曲的速度和情绪是怎样的？

2、            聆听《美丽的夏牧场》

1）            这首歌曲是什么民族音乐风格？

2）            歌曲是什么演唱形式？

3、            让我们共同走进新疆哈萨克，感受他们的民族风情

4、            同学们，你们知道哈萨克有什么特色乐器呢？（冬不拉，节特根，库布孜）

5、            作者简介

6、            发声练习

7、            节奏练习

8、有感情的朗读歌词，品味歌词含义

歌词中“阿肯”是什么意思？

9、歌词中还出现了哪些景色？

10、请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。

11、视唱歌曲，歌曲的骨干音是哪几个？

12、音乐知识——骨干音

13、填词演唱，你觉得加入词之后最有难度的是哪句？

14、让我们再来练习这句歌曲，这句里面都包含哪些知识点呢？(一字多音，附点四分音符，前八后十六，圆滑线)

15、作为生态系统中的重要一环，千百年来，草原上丰美的水草养育着马背上的民族，也孕育了北方民族灿烂的草原文化。

我们今天学习了关于草原牧场的歌曲，也请同学们为保护草原建言献策，为保护草原设计标语吧！

16、完整演唱

学生认真听，回答老师的问题。

1、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。

2、聆听歌曲，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲。

3、用心体会每一句的情感，将自己融入歌曲情境中。

回答老师的问题。

通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。

巩固练习

师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《美丽的夏牧场》又有了更深一步的了解，让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。

1、哈萨克是一个能歌善舞的少数民族，手鼓是他们的主要伴奏乐器之一，接下来随老师做几个有新疆民族特色的舞蹈动作，伴着手鼓，欢快得跳起来吧！　　　　　　

2、轮唱是几组人分声部相隔一定时值依次进入，演唱同一旋律的演唱形式。在这里我们可以分成两组，相隔两拍进入。　　　　

积极参与小组演唱并展示表演。

发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。

用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。

以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。

拓展知识

哈萨克民族是一个能歌善舞的民族，好听的歌曲还有很多，我们再来欣赏一首哈萨克斯坦的歌曲《玛依拉》

为学生拓展关于歌曲的知识

课堂小结

今天，我们走进了美丽的草原，聆听了草原人民用他们质朴的歌声表达了他们对草原的热爱和赞美之情，草原美，草原的歌声更美！同时，保护和热爱草原是我们义不容辞的责任，就让我们携起手来，保护、热爱草原，让草原永远成为天堂！

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。

板书

《美丽的夏牧场》

节拍            4/4拍

速度            中速

情绪            抒情地

清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。