适用于新教材2024版高考语文一轮总复习第二部分古代诗文阅读任务突破练三十三名篇名句默写部编版

这是一份适用于新教材2024版高考语文一轮总复习第二部分古代诗文阅读任务突破练三十三名篇名句默写部编版，共8页。试卷主要包含了无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来，浔阳江头夜送客　枫叶荻花秋瑟瑟，月落乌啼霜满天　江枫渔火对愁眠，劝君更尽一杯酒　西出阳关无故人等内容，欢迎下载使用。
任务突破练三十三　名篇名句默写
(一)开放式默写对点练
第1组
(1)自古以来,秋天一直是文人墨客常常吟咏不已的季节。他们借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”就写出了秋天的凄清。
(2)峨眉山位于四川,是中国四大佛教名山之一,李白的诗文中多有“峨眉”的身影,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”等,不胜枚举。
(3)古代迁客骚人流连于山水之间,借以吟咏情性,舒展身心。这些借景抒情的诗篇常常含有“松”这个意象,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(4)羌笛是出自古代西部的一种乐器,其音凄切,在诗歌中具有悲凉的象征意蕴,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(5)时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境,让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法,如:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(6)“樽”指酒杯,也写成“尊”,在古代诗文中多指代饮酒,比如“　　　　　　　　　　”。
(7)小明想从所学的诗文中选取两句话集成一副对联挂在书房,提醒自己学习、做事贵在坚持,可选择“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(8)我国龙文化源远流长,含“龙”的诗句在古诗文中也是俯拾即是,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(9)在表现怀人主题的古代诗歌中,诗人经常采用“对写”手法,从对方着笔,含蓄地表达情感,可谓“此处思念,彼处着墨”,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案:(1)示例一 无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来
示例二 浔阳江头夜送客　枫叶荻花秋瑟瑟
示例三 月落乌啼霜满天　江枫渔火对愁眠
(2)示例一 西当太白有鸟道　可以横绝峨眉巅
示例二 峨眉山月半轮秋　影入平羌江水流
(3)示例一 连峰去天不盈尺　枯松倒挂倚绝壁
示例二 景翳翳以将入　抚孤松而盘桓
(4)示例一 中军置酒饮归客　胡琴琵琶与羌笛
示例二 羌笛何须怨杨柳　春风不度玉门关
(5)示例一 万里悲秋常作客　百年多病独登台
示例二 锦江春色来天地　玉垒浮云变古今
(6)示例一 金樽清酒斗十千
示例二 一尊还酹江月
示例三 举匏樽以相属
(7)示例一 锲而不舍　金石可镂
示例二 千淘万漉虽辛苦　吹尽狂沙始到金
(8)示例一 还似旧时游上苑　车如流水马如龙
示例二 但使龙城飞将在　不教胡马度阴山
示例三 水不在深　有龙则灵
(9)示例一 还顾望旧乡　长路漫浩浩
示例二 遥知兄弟登高处　遍插茱萸少一人
第2组
(1)“铁衣”是用铁甲编成的战衣,也借指战士。在古诗词中,通过“铁衣”,我们仿佛看到边塞将士不畏严寒、刻苦训练、奋勇杀敌的身影,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)鸥鸟,在古人笔下常常出现在环境清幽的地方。如古诗词中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(3)自然界中的一些常见事物常作为具有特定意蕴的意象存在于古诗中,“月”便是如此。诗人常借“月”来丰富深化某种特定的情绪,使其作品具有“言外之意”的美学旨趣,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(4)古诗词中有很多以“空”营造意境氛围的,或写独守的孤寂,或写空寂苍凉的环境,或写英雄的失意,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(5)“鸟”是古诗词中的常见意象,古人常借鸟来抒发自己的情感,如王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”。其余的还有很多,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(6)古代常以“汗青”指书籍史册,在古诗中“汗青”一词多次出现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(7)古人把柳絮称作杨花,纤细洁白、轻柔飘飞的杨花,常常成为迁客骚人寄托漂泊无依、离愁别恨的感情载体,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案:(1)示例一 朔气传金柝　寒光照铁衣
示例二 将军角弓不得控　都护铁衣冷难着
(2)示例一 舍南舍北皆春水　但见群鸥日日来
示例二 自去自来梁上燕　相亲相近水中鸥
(3)示例一 人生如梦　一尊还酹江月
示例二 小楼昨夜又东风　故国不堪回首月明中
示例三 我寄愁心与明月　随君直到夜郎西
(4)示例一 空山新雨后　天气晚来秋
示例二 映阶碧草自春色　隔叶黄鹂空好音
示例三 塞上长城空自许　镜中衰鬓已先斑
(5)示例一 千山鸟飞绝　万径人踪灭
示例二 感时花溅泪　恨别鸟惊心
示例三 春眠不觉晓　处处闻啼鸟
(6)示例一 人生自古谁无死　留取丹心照汗青
示例二 芳名垂汗青　千载永不灭
(7)示例一 杨花落尽子规啼　闻道龙标过五溪
示例二 不是杨花　点点是离人泪
第3组
(1)“黄河”是古代诗歌中常见的意象,深深地刻进中华民族的文化基因,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)中华民族自古就有杀身成仁、舍生取义的精神,唐宋诗词中表达舍身报国豪情壮志的诗句比比皆是,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(3)古典诗词中常用“明月”这一意象或表达游子、征人的思乡之愁,或代指永恒的时空,或象征高洁的人格等,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(4)友情是古诗词中经常出现的话题之一,中国古代诗歌中对友情多有赞美,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(5)诗人常借“山”表达复杂心理,如唐代诗句“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(6)“水”具有剪切不断、永不停息、无休无止等特点,在古代诗词中,“水”成了常见的喻愁对象。如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”就是以流水喻愁思的千古佳句。
(7)“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一,既是淡泊世事的承载,又是羁旅之愁的寄托,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(8)文人常借“秋”来丰富深化某种特定的情绪,从而阐释“言外之意”的深层内涵。如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(9)古诗词中含有“月明”意象的语句有“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”等。
答案:(1)示例一 欲渡黄河冰塞川　将登太行雪满山
示例二 黄河远上白云间　一片孤城万仞山
示例三 白日依山尽　黄河入海流
(2)示例一 人生自古谁无死　留取丹心照汗青
示例二 报君黄金台上意　提携玉龙为君死
(3)示例一 举头望明月　低头思故乡
示例二 明月几时有　把酒问青天
示例三 秦时明月汉时关　万里长征人未还
(4)示例一 莫愁前路无知己　天下谁人不识君
示例二 桃花潭水深千尺　不及汪伦送我情
示例三 海内存知己　天涯若比邻
示例四 劝君更尽一杯酒　西出阳关无故人
(5)示例一 戎马关山北　凭轩涕泗流
示例二 蓬山此去无多路　青鸟殷勤为探看
示例三 何当共剪西窗烛　却话巴山夜雨时
(6)示例一 问君能有几多愁　恰似一江春水向东流
示例二 抽刀断水水更流　举杯销愁愁更愁
示例三 离愁渐远渐无穷　迢迢不断如春水
(7)示例一 谁家今夜扁舟子　何处相思明月楼
示例二 驾一叶之扁舟　举匏樽以相属
示例三 人生在世不称意　明朝散发弄扁舟
(8)示例一 空山新雨后　天气晚来秋
示例二 万里悲秋常作客　百年多病独登台
(9)示例一 沧海月明珠有泪　蓝田日暖玉生烟
示例二 小楼昨夜又东风　故国不堪回首月明中
示例三 月明星稀　乌鹊南飞
第4组
(1)“蛟”是古代神话中的神兽,平时栖隐在深渊之中,能腾云驾雾,兴风化雨。古代诗文中经常出现蛟的意象,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)古诗词中常常用头发斑白表达诗人的愁苦,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(3)烽火,古代边防军事通讯的重要手段,烽火燃起表示国家战事出现,古诗词中常用“烽火”指代战争,比如“　　　　　　　　　　”和“　　　　　　　　　　”。
(4)蝴蝶是一种美丽的昆虫。它种类繁多,色彩鲜艳,姿态轻盈,因而受到古代文人的喜爱,成为古诗词中常见的意象,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(5)“酒”是古代诗歌中的常见意象,诗人常借酒怡情,或解愁忘忧,或送友饯行,或感叹人生。唐代诗人李白就写过很多这样的诗句,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(6)“春社”是古人春天祭祀土地神以祈求丰收的日子。“春社”作为一个传统民俗节日,经常在古诗词中出现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(7)“山河”一词频繁出现在古诗词中,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(8)“管弦”本是中国传统乐器中的管乐和弦乐的统称,古代诗文中含有“管弦”这一意象,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(9)莲花,具有高尚、正直、廉洁的君子之风的象征意义。中国古代诗文中对莲花多有赞美,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案:(1)示例一 积水成渊　蛟龙生焉
示例二 舞幽壑之潜蛟　泣孤舟之嫠妇
示例三 腾蛟起凤　孟学士之词宗
(2)示例一 艰难苦恨繁霜鬓　潦倒新停浊酒杯
示例二 多情应笑我　早生华发
(3)示例 烽火扬州路　烽火连三月
(4)示例一 庄生晓梦迷蝴蝶　望帝春心托杜鹃
示例二 蝴蝶梦中家万里　子规枝上月三更
(5)示例一 陈王昔时宴平乐　斗酒十千恣欢谑
示例二 呼儿将出换美酒　与尔同销万古愁
示例三 金樽清酒斗十千　玉盘珍羞直万钱
(6)示例一 箫鼓追随春社近　衣冠简朴古风存
示例二 开岁才几时　春社忽已及
(7)示例一 国破山河在　城春草木深
示例二 山河破碎风飘絮　身世浮沉雨打萍
示例三 波涛如怒　山河表里潼关路
(8)示例一 主人下马客在船　举酒欲饮无管弦
示例二 管弦呕哑　多于市人之言语
(9)示例一 予独爱莲之出淤泥而不染　濯清涟而不妖
示例二 看取莲花净　应知不染心
(二)素养提升综合练
1.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《论语》中,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句强调在言行上做事要谨慎,说话要敏捷,不断向有道德的榜样人物学习,及时匡正自身的行为。
(2)在姚鼐的《登泰山记》中,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句概括了作者与友人寒冬登泰山途中的困难与艰辛。
(3)“暗香”一词在中国古典诗词中经常出现,或指花香,或指女子身上散发的香气,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案:(1)敏于事而慎于言　就有道而正焉　(2)道中迷雾冰滑　磴几不可登　(3)遥知不是雪　为有暗香来(或:疏影横斜水清浅　暗香浮动月黄昏/东篱把酒黄昏后　有暗香盈袖/蛾儿雪柳黄金缕　笑语盈盈暗香去)
2.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)韩愈《师说》中感叹:面对学习,古代超出一般人的圣人,“　　　　　　　　　　”;现在远不如圣人的一般人,“　　　　　　　　　　”,故而圣人与一般人的差距越来越大。
(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中遥想刘裕当年“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”的壮烈情景,表达了自己的无限景仰之情。
(3)“子规”又称“杜宇”“杜鹃”,是古代诗词中的常用意象。因常夜鸣,声音凄切,故借以抒悲苦哀怨之情。比如唐诗:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
答案:(1)犹且从师而问焉　而耻学于师　(2)金戈铁马　气吞万里如虎　(3)庄生晓梦迷蝴蝶　望帝春心托杜鹃(或:其间旦暮闻何物　杜鹃啼血猿哀鸣/杨花落尽子规啼　闻道龙标过五溪)
3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)“鱼雁传书”的典故寄予人们诸多美好的想象,《春江花月夜》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句就以之含蓄地表达书信不能往来的相思之苦。
(2)屈原《离骚》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句揭露和批判了当时楚国士大夫阶层背弃规矩与法度,把苟合取悦别人奉为信条的不良风气。
(3)“画角”(或“角”)是古代的一种管乐器,传自西羌,发声哀厉高亢,古时军中多用以警昏晓,振士气,肃军容。“画角”或“角声”的意象在古典诗词中经常出现,如“　　　　　　　　　　”,又如“　　　　　　　　　　”。
答案:(1)鸿雁长飞光不度　鱼龙潜跃水成文　(2)背绳墨以追曲兮　竞周容以为度　(3)角声满天秋色里　四面边声连角起(或:梦回吹角连营)
4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《归去来兮辞》中,当我们读到陶渊明归家途中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”时,能够感受到其“无官一身轻”的喜悦。
(2)苏轼在《赤壁赋》中用比喻手法感叹生命短暂、个体渺小的句子是:　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。
(3)唐代政治家魏征曾有“古木鸣寒鸟,空山啼夜猿”的名句,写尽景色之荒凉凄楚。用“猿”与“鸟”共同描写景物、营造氛围的写法在诗歌中较为常见,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案:(1)舟遥遥以轻飏　风飘飘而吹衣　(2)寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟　(3)风急天高猿啸哀　渚清沙白鸟飞回(或:其间旦暮闻何物　杜鹃啼血猿哀鸣)
5.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《登泰山记》中,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句写出了在泰山顶上看到太阳将出时的景色,奇幻无比,为下文写日出的壮观景色作了衬托。
(2)屈原《离骚》中写以荷叶、莲花为衣裳,运用了象征手法,表现自己对高洁品质的追求,有不被世俗所污的情趣的两句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(3)在客居他乡的游子心中,能够与家人书信交流是一件幸福的事。“家书”“乡书”作为思乡之情的象征,也频繁出现在古人的诗词中,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案:(1)极天云一线异色　须臾成五采　(2)制芰荷以为衣兮　集芙蓉以为裳　(3)烽火连三月　家书抵万金(或:乡书何处达　归雁洛阳边)
6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《阿房宫赋》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句运用夸张手法,写出了梁柱上的钉头之多,以此表现秦始皇喜繁华奢侈。
(2)英雄无关成败。“想当年,　　　　　　　　　　,气吞万里如虎”,驰骋疆场、叱咤风云的刘裕是英雄;“羽扇纶巾,谈笑间,　　　　　　　　　　”,儒雅自信、指挥若定的周瑜是英雄;“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”,壮岁已逝仍心系国家的陆游亦是英雄。
(3)古人在欢乐之余,往往会有人生短暂之叹,比如诗文“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,比喻手法的运用,有很强的艺术感染力。
答案:(1)钉头磷磷　多于在庾之粟粒　(2)金戈铁马　樯橹灰飞烟灭　(3)寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟(或:譬如朝露　去日苦多)
7.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《诗经·氓》中,女主人公用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句来谴责男子没有准则,反复无常,感情不专一。
(2)清代诗人龚自珍在《己亥杂诗》中疾呼“我劝天公重抖擞,不拘一格降人材”,表达对人才的渴求。早在南宋,词人刘克庄就在《贺新郎》中以“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”句表达了同样的愿望。
(3)古诗文中出现的植物常和文人的志趣有关。归有光“　　　　　　　　　　”使得“旧时栏楯,亦遂增胜”;陶渊明的隐居环境虽“三径就荒”,但“　　　　　　　　　　”。
答案:(1)士也罔极　二三其德　(2)未必人间无好汉　谁与宽些尺度　(3)又杂植兰桂竹木于庭　松菊犹存
8.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《论语》中有言,“道不同不相为谋”,屈原在《离骚》中表达相同意思的句子是:　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。
(2)“梦境虚渺,理想难托”,李商隐《锦瑟》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句用凄迷哀婉的笔触委婉地写出了人生的理想与幻灭、相聚与分离的悲戚难言之情。
(3)“子规”即杜鹃鸟,相传为蜀国古望帝魂魄所化,啼声哀怨动人,故古诗词常借“子规”以抒情悲苦之情,如:　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。
答案:(1)何方圜之能周兮　夫孰异道而相安　(2)庄生晓梦迷蝴蝶　望帝春心托杜鹃　(3)又闻子规啼夜月　愁空山(或:杨花落尽子规啼　闻道龙标过五溪)
9.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《谏太宗十思疏》中,魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是“　　　　　　　　　　”。用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德,不要过度狩猎的句子是“　　　　　　　　　　”。
(2)杜牧《阿房宫赋》中,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,恰好与唐太宗“以史为鉴,可以知兴替”借鉴历史经验教训的做法相反。
(3)古诗词中常用舟船意象营造意境。天地辽阔,无边无际的江面上,唯有一只小舟。这小舟承载着诗人的情感,正是诗人人格的写照,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案:(1)惧满溢则思江海下百川　乐盘游则思三驱以为度　(2)后人哀之而不鉴之　亦使后人而复哀后人也　(3)细草微风岸　危樯独夜舟(或:孤舟蓑笠翁　独钓寒江雪)
10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)古代对人的称呼大有讲究,在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,“　　　　　　　　　　”一句以字称人,表其德行,表达词人对英雄豪杰的赞叹之情;“　　　　　　　　　　”一句以小名称人,从中我们可以读出京口当地百姓对于该人物的亲切与自豪之感。
(2)在王实甫的《长亭送别(【正宫】【端正好】)》中,“　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　”两句,一问一答,以泪染枫林的夸张说法表现出离人的悲伤心情。
(3)古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”就是这样的经典名句。
答案:(1)英雄无觅、孙仲谋处　人道寄奴曾住　(2)晓来谁染霜林醉　总是离人泪　(3)不知江月待何人　但见长江送流水(或:六朝旧事随流水　但寒烟衰草凝绿/世间行乐亦如此　古来万事东流水/谁道人生无再少　门前流水尚能西)
11.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)如果要形容某户人家家门衰微、福分浅薄、人丁不旺,我们可以引用李密《陈情表》中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,既贴切,又有文采。
(2)三星堆遗址及文物的发现,让我们领略到古蜀文明的无穷魅力。早在唐朝,李白《蜀道难》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句便提到了久远而神秘的古蜀国。
(3)古代诗人常用“沧海”这一意象展现宽阔胸襟,寄托忧思情怀,或抒发离情别绪。唐代诗人李商隐就写过许多这样的诗句,如“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。
答案:(1)门衰祚薄　晚有儿息　(2)蚕丛及鱼凫　开国何茫然　(3)沧海月明珠有泪　蓝田日暖玉生烟(或:欲就麻姑买沧海　一杯春露冷如冰/未谙沧海路　何处玉山岑)
12.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)曹操在《短歌行》中表达自己求贤若渴的心情,直接使用了《诗经·郑风》中的原句“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
(2)杜甫《客至》中“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句,不仅表示客不常来,还有主人不轻易邀请客人的意思,更见主客交情之深厚。
(3)古代衣服由于原料的缘故,制成后较为硬挺,穿着前需置于石上舂捣,使之柔软,称为“捣衣”。古典诗词中常用“捣衣”意象和与之相关的“砧声”来表现家妇思念征夫、游子思家怀乡或对常年征战不满等情绪,比如唐人的诗句“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　”。
答案:(1)青青子衿　悠悠我心　(2)花径不曾缘客扫　蓬门今始为君开　(3)玉户帘中卷不去　捣衣砧上拂还来(或:①长信宫中秋月明　昭阳殿下捣衣声　②长安一片月　万户捣衣声)
13.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)柳永《望海潮》(东南形胜)中写钱塘江堤上树木茂密、江水浩荡澎湃的句子是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。
(2)茶百戏是仅用茶和水作为原料就能在茶汤表面幻变出文字和图案的传统技艺,又称分茶、水丹青。许多文人都留下了与此有关的诗文,如陆游在《临安春雨初霁》中提到“　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　”。
(3)黄庭坚《登快阁》中借用典故,抒发世无知己、怀才不遇感慨的两句是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。
答案:(1)云树绕堤沙　怒涛卷霜雪　(2)矮纸斜行闲作草　晴窗细乳戏分茶　(3)朱弦已为佳人绝　青眼聊因美酒横
14.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)韩愈在《师说》中写道,时人在从师学习的问题上,对其子和对自身有不同的态度,对其子“　　　　　　　　　　　”,对自身“　　　　　　　　　　”。
(2)姜夔《扬州慢》(淮左名都)中描写红药自生自灭无人欣赏,借以表达扬州萧条的句子是“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(3)古诗词中,“雁”这一意象常与季节更替、时间流逝、羁旅游子、凭栏思妇等内容紧密相连,因而被赋予了丰富的情感,比如唐、宋诗词里的诗句“　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　”。
答案:(1)择师而教之　则耻师焉　(2)念桥边红药　年年知为谁生　(3)乡书何处达　归雁洛阳边(或:①征蓬出汉塞　归雁入胡天　②塞下秋来风景异　衡阳雁去无留意)