人教版六年级上册唱歌 小小少年优质ppt课件

新知导入

组织教学，师生问好。

师：同学们，有一部老电影不知道你们看过没有？

师：这就是1970年德国影片《英俊少年》

其中有一首插曲非常有名，你知道是哪首吗？

师：对，有同学已经听出来了，就是《小小少年》

学生认真听，回答老师的问题。

导入课题。

讲授新课

师:我们本节课就要学习这首《小小少年》

1、聆听《小小少年》

师：1）歌曲的速度是怎样的?

2）歌曲情绪是怎样的？

2、（歌曲背景）

3、再次聆听《小小少年》

1）歌曲拍子是什么？

2）歌曲可以分为几部分？

4、（歌曲背景）

5、发声练习

6、节奏练习

7、朗读歌词，品味歌曲情感

（你觉得此刻少年快乐吗？）

8、按照节奏将歌词读一遍

9、请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律

10、视唱第一部分

11、附点八分音符，这样的节奏，我们在生活中也经常听到，你们听过马儿奔跑吗？我们一起来模仿一下。

12、音乐知识——弱起小节

13、 加上歌词全班齐唱第一部分

14、 视唱第二部分高声部

什么是二声部合唱？

15、 视唱第二部分低声部。

16、 加上歌词分组合唱：女生演唱高声部，男生演唱低声部。

11、用拍手来为歌曲伴奏，第一部分齐唱，第二部分男女生合唱。

13、请同学们，跟着音乐完整演唱，体会歌曲情感。

学生认真听，回答老师的问题。

1、欣赏歌曲，回答问题

2、通过反复聆听欣赏体会歌曲内涵。

3、用心体会每一句的情感，将自己融入歌曲情境中。

回答老师的问题。

通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。

巩固练习

师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《小小少年》又有了更深一步的了解，让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。

1、根据乐曲的内容及对影片的认识，分组创编属于自己组的舞蹈，比一比哪组创编的好。　　　　　　

2、请同学们分组设计多种演唱形式来表现乐曲旋律，比一比那组做的好。　

积极参与小组演唱并展示表演。

发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。

用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。

以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。

拓展知识

我们今天学习的是歌曲《小小少年》，如果用口哨将《小小少年》吹出来，会是怎样的一种感受呢？我们一起来听一下，并说出你的感受。

为学生拓展关于歌曲的知识

课堂小结

歪歪斜斜的小脚印，是我们成长的足迹，它记载着我们的成功和进步。不管是快乐的烦恼，还是伤心的烦恼都会随着岁月慢慢铭记在我们记忆里，请同学们珍惜自己生命中的每时每刻。

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。

板书

《小小少年》

节拍            4/4拍

速度           中速

清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。