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    人教版高中地理必修一 1.4《地球的圈层结构》课件
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    高中地理人教版 (2019)必修 第一册第四节 地球的圈层结构优秀ppt课件

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    这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第四节 地球的圈层结构优秀ppt课件,共36页。PPT课件主要包含了学习目标,第一部分,PART01,新课导入,第二部分,PART02,新课探究,第三部分,PART03,课堂练习等内容,欢迎下载使用。

    1.了解地震波的类型和传播特点及其在划分地球内部圈层方面的应用。2. 理解并掌握地球内部圈层的划分依据、主要特点。3. 理解地球外部各圈层的组成、主要特点及各圈层的相互关系。4.结合实际,会分析地球圈层结构与人类活动的密切关系。
    在法国作家儒勒·凡尔纳的长篇科幻小说《地心游记》中,主人公可以在地下旅行,甚至可以穿越地心。但就目前科技水平来说,人类还无法实现“地心漫游”。人类可以通过什么方式来认识地球的内部结构呢?地球的内部结构究竟是怎样的呢?
    我国“蓝鲸2号” 全球最先进超深水双钻塔半潜式钻井平台 最大钻井深度15250米
    苏联科拉井1970年,开钻1989年,井深12262米1991年,钻至12869米至今保持世界最深纪录
    人工震源车:给地球做”CT”
    方式二:利用地震波(人工、天然)
    (1)地震波:地震发生时,地下岩石受到强烈冲击,产生弹性震动,并以波的形式向四周传播。地震波分为纵波 (P波)和横波(S波)。 地球的内部圈层结构主要依靠地震波为划分依据。
    质点的振动方向与波的传播方向垂直速度较慢只能通过固体传播
    质点的振动方向与波的传播方向同轴速度较快可以通过固体、液体和气体传播
    都随着所通过物质的性质而发生变化
    陆地上的人首先感受到的是上下颠簸,然后是左右摇晃;而海洋上的人只能感受到上下颠簸。 因为纵波传播速度快,可在固、液、气三态物质中传播,而横波只能在固态中传播。
    当发生地震时,陆地上的人们会有什么感觉?如果是在海洋上的航行者会有什么感觉呢?
    2.地球的内部圈层划分
    读图思考:(1)纵波、横波有几次明显的变化?在什么深度上有明显的变化?(2)地震波的波速突然发生变化,说明了什么问题?(3)莫霍界面、古登堡界面分别在哪?
    地壳是地面以下,莫霍面以上,由各种岩石组成的坚硬外壳。它是一个连续不规则的圈层。 地壳厚度不一。平均厚度约为17千米,大陆部分较厚,大洋部分较薄。 地球大范围固体表面的海拔越高,地壳越厚;海拔越低,地壳越薄。
    地幔是地球内部介于地壳和地核之间的圈层。它位于莫霍面与古登堡面之间,厚度约2900千米。地幔分为上地幔和下地幔。
    软流层:位于上地幔上部,一般认为软流层是岩浆的主要发源地之一。
    地核位于古登堡面以下,厚度约3 400千米。地核可分为外核和内核。 内核为固态,外核为液态。地核的温度很高,压力和密度很大。主要组成物质为铁和镍。
    地壳厚薄不一,洋壳一般为5-10千米;陆壳平均厚度35千米,最后可达70千米(高大山脉)。
    占地球总体积的80%。分为上地幔和下地幔,上地幔顶部存在软流层,是岩浆的主要发源地,并与地壳组合成岩石圈。
    科学家认为,外核液态物质的运动形成了地球的磁场。
    固体金属球,具有超强的压力。
    3.地球的内部圈层的特点
    例  分析地震波波速的变化可以了解地球内部的圈层结构。读下图,完成(1)~(2)题。
    (1)下列叙述中,正确的是 (  )A.①是地壳,②是地幔,③是地核B. 在①层中的地震波波速随深度增加而增快C. 甲波由①层进入②层波速急剧上升D. 乙波无法通过地幔(2)图中的X 处为 (  )A. 莫霍界面 B. 古登堡界面C. 岩石圈与软流层交界面 D. 内核与外核交界面
    解析:(1)根据深度和波速的大小、变化可知,①为地壳和地幔,②为外核,③为内核;甲波由①层进入②层波速急剧下降;乙波为横波,在地幔中可以传播。(2)X 为地幔和地核的分界面,即古登堡界面。答案:(1)B (2)B
    (1)组成:大气圈指环绕地球外部的气体圈层。主要由气体和悬浮物质组成的复杂系统,主要成分是氮气和氧气。
    (2)作用:大气圈是地球生命的保护伞,它不仅避免了大多数流星体对地球的撞击,而且削弱了紫外线对地球生物的影响,从而保护了地球上的生命。
    (1)组成:水圈是由地球表层各种水体组成的连续但不规则的圈层。主要由固态水、液态水、气态水组成的。海洋是水圈的主体。
    (2)作用:地球表面覆盖着大量的液态水,使地球成为“蓝色星球”。通过水循环可以塑造地表形态, 促进地表物质迁移与能量交换等。
    (1)组成:生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称。生物圈不独占任何空间,它包括大气圈底部、水圈全部、岩石圈上部,厚约20km。
    (2)作用:生物从环境中获取物质和能量,同时也促进太阳能转化、改变大气圈和水圈组成、 改造地表形态等。 (3)特点:最活跃的圈层。
    大气圈、水圈、生物圈和岩石圈之间,相互联系、相互制约、相互渗透,不断地进行着物质和能量的交换,构成了人类赖以生存和发展的自然环境。
    例 读下面地球局部圈层结构示意图,完成(1)~(2)题。
    (1)下列有关图中生物圈的叙述,正确的是 (  )A. 生物圈指地球上所有动物组成的圈层B. 生物圈是和地壳完全平行的、包围在地壳外围的一个圈层C. 生物圈占有大气圈的底部、水圈的全部及岩石圈的上部,并且是大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响的结果D. 生物没办法在岩石中生存,因此生物圈与岩石圈没有联系
    (2)下列关于地球圈层的叙述,正确的是 (  )A. 地球的各圈层之间都有明确的界线B. 生物是地球生物圈中的主体和最活跃的因素C. 地球所有的圈层都是不连续的D. 地球分成内部圈层和外部圈层,是以地球的水平面为界划分的
    解析:解析:(1)生物圈是地球表层生物的总称,它包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部,是一个跨圈层的圈层,并且与这些圈层之间存在着紧密的联系。(2)生物圈是由地球表层生物组成的,是最活跃的圈层。答案:(1)C (2)B
    不连续面:莫霍面、古登堡面
    地震波在不同媒介中的传播速度是不同的,科学家利用这一原理探究地球内部结构。据此回答1— 2 题。1. 地震波在地球内部传播时,科学家们发现在距离地面大约2 900 千米深度处横波速度突然降低为零,纵波速度也突然降低,这说明 (  ) A. 地球内部存在着岩浆 B. 该深度上下层次的温度变化明显C. 大陆地壳与大洋地壳的厚度不同 D. 该深度上下层的物质组成存在较大差异2. 人们在生产活动中还常利用地震波 (  ) A. 传递声音信号 B. 进行地质探矿C. 调查农作物虫害情况 D. 测量山峰的高度
    假如有一天我们想“遁地”前往地球另外一侧去看看, 从我们家中垂直钻入地下,始终保持直线前进并穿越地心。据此回答3— 4 题。3. 在穿越地心前,依次穿越的是 (  ) A. 地壳—地幔—地核—莫霍界面—古登堡界面B. 地壳—古登堡界面—地幔—莫霍界面—地核C. 地幔—莫霍界面—地核—古登堡界面—地壳D. 地壳—莫霍界面—地幔—古登堡界面—地核4. 如果利用地震波来寻找海底油气矿藏,下列四幅地震波示意图中,表示海底储有石油的是 (  )
    A. ① B.② C.③ D.④
    当地时间2019 年5 月22 日晚,墨西哥波波卡特佩特火山喷发,喷出的灰柱高达3 500 米。读地球圈层结构示意图, 回答5— 6 题。
    5. 火山喷发的物质来自 (  ) A. 地壳上部 B. 上地幔上部的软流层C. 下地幔 D. 地核6. 地壳是地球表面一层薄薄的由岩石组成的坚硬外壳。下列说法中,正确的是 (  ) A. 大陆地壳较薄,大洋地壳较厚B. 地壳是由岩石圈组成的C. 图中①②③④合为岩石圈D. 图中④为软流层
    读图,回答7— 8 题。
    7.图示景观体现出的地球圈层的个数是 (  ) A. 2 个 B. 3 个 C. 4 个 D. 5 个8.该景观的形成过程,充分说明了 (  ) A. 图中各圈层都是连续而不规则的,且相互之间没有联系B. 图中的各圈层之间存在着物质迁移和能量转化C. 图中的各圈层是独立发展变化的D. 图中各圈层的内部物质运动的能量都来自太阳辐射能
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