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    【核心素养目标】人教版高中地理选修一 4.1《陆地水体及其相互关系》课件+教案
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    人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第一节 陆地水体及其相互关系优秀ppt课件

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    这是一份人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第一节 陆地水体及其相互关系优秀ppt课件,文件包含人教版高中地理选修一41《陆地水体及其相互关系》课件49726pptx、人教版高中地理选修一41《陆地水体及其相互关系》教案49726doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共39页, 欢迎下载使用。

    4.1 陆地水体及其相互关系
    人教版高中地理选修一
    学习目标
    01
    【学习目标】
    课程标准:绘制示意图,解释各类陆地水体之间的相互关系。
    核心素养目标:1.结合材料,说出陆地上的主要水体类型及特点。(综合思维)2.观察身边的水体,分析水体水源的补给方式。(地理实践力)3.绘制河流补给方式示意图,分析其补给特点及影响。(综合思维)
    新课探究
    02
    卫星影像图
    咸海面积急剧萎缩
    咸海卫星影像图
    咸海卫星影像图
    想一想:描述咸海的位置特点?
    北半球中纬度,亚欧大陆内部
    40°
    咸海位置图
    想一想:说出咸海所在区域的气候特征?
    夏季炎热,冬季寒冷,降水少,是温带大陆性气候。
    亚洲气候类型图
    咸海位置图
    想一想:说出补给咸海的水体类型?
    河流
    冰川积雪融水
    大气降水
    咸海区域卫星影像图
    河流水
    地下河
    冰川
    湖沼水
    冰川
    一、陆地的水体
    1.主要类型:包括河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等。
    (1)水量只占全球水储量的3.47%,但在自然环境中的作用非常巨大。
    2.特点
    (2)其类型、水量、分布等受自然环境的制约。
    ①气候湿润的地区河网密度大,水量丰富。
    ②气候寒冷的高海拔、高纬度地区冰川发育。
    ③地势较低的地区容易积水形成湖泊或沼泽。
    ④断陷凹地可形成较大湖泊。
    案例:贝加尔湖——世界上蓄水量最大的淡水湖泊
    贝加尔湖是2 500万年前地壳断陷形成的湖泊。现阶段,区域构造运动活跃,多地震和温泉,湖盆每牛展宽约2厘米,目前水战面积约3万平方千米。贝加尔湖是世界最深的湖泊,平均水深约700米,最深处超过1 600米,目前仍在不断加深。 贝加尔湖纬度较高,冬季封冻期长,蒸发量小。贝加尔湖是世界上蓄水量最大的淡水湖泊,水量达23.6万亿立方米,超过了北美五大湖的总和,是长江年径流量的25倍。
    (二)陆地的水体的意义
    ①为人们提供饮用水
    3.主要作用 (1)影响自然环境
    ①河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用。
    ②冰川、河流等陆地水体参与塑造地表形态。
    (2)与人类活动关系密切 ①提供淡水资源
    为工业生产提供能工业用水
    为农业生产提供灌溉用水
    ②具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。
    地面
    冰川
    高山冰雪融水
    湖沼水
    地下水
    蒸发
    水汽输送
    水汽输送
    河流水
    大气凝结水
    二、陆地水体的相互关系
    1.实质:陆地水体之间存在水的交换和转化。
    ①.湖泊的蓄水价值:湖泊接纳了大气降水、地表水和地下水,并暂时存储起来。
    2.河流是连接其他水体的纽带
    (1).河流水与湖泊水的关系
    ②.湖泊对河流的调节作用:削高补低,使河流流量更平稳,缓解旱涝。
    枯水期:湖泊水位高→补给→河流水位低,给河流补充水量。
    丰水期:河流水位高→补给→湖泊水位低,吸纳过多的河流水量。
    ③.人工湖泊——水库:可以实现人为调节河流的径流量,汛期蓄水,减小水库下游流量,减小洪涝可能;枯水期,放水缓解下游旱情。
    ④.湖泊——发育河流:例如,松花江发源于长白山天池。
    案例:洞里萨湖与湄公河的相互补给
    洞里萨湖是东南亚最大的淡水湖泊,通过洞里萨河与湄公河相通,具有调节湄公河水量的功能。 每年5月到10月,是东南亚的雨季,漏公河涨水,河水进入洞里萨湖,湖泊面积能增加到1.6万平方千米,水量达到80立方千米,从而大大减轻了湄公河下游地区的洪水威胁。11月到翌年 3月,是东南亚的旱季,湄公河水位降低,湖水进入湄公河,湖泊面积退缩到2400平方千米,水量骤减。因此湄公河水位在旱季不会降得太低,有利于维持航行并保证下游地区的灌溉。
    ⑤.内陆湖:在内流区,许多内流河最终注入内陆湖。如果入湖河流改道或者断流,湖泊就会感和干涸。
    曾经的世界第4大湖泊,正在逐渐的萎缩。
    探究:咸海为什么会快速的萎缩?
    ①全球气候变暖,蒸发加剧;②注入咸海的锡尔河、阿姆河沿岸逐渐增多的人类活动(尤其是棉花种植)从中取水增多。从而使注入补给咸海的水量大为减少。③周边地区不合理的人类活动导致荒漠化,不断吞噬咸海。
    (2).河流水与地下水的关系
    枯水期
    丰水期
    ①.河流水与地下水的互相补给关系
    ②.河流水与地下水的互相补给关系的意义:削高补低
    a.在涨水是不至于过高b.在没有雨水补给是也能长流不断
    (3)河流水与冰川、积雪的关系
    ①冰川、积雪是河流重要的补给水源。②冰川积雪对河流的补给随着气温变化而变化。
    ③在高山永久积雪地区,夏季气温高冰川融水量大,河流出现夏汛。④在冬季有积雪的地区,春季气温回升积雪融化,河流出现春汛。
    松花江哈尔滨段江面冰雪消融
    阿克苏河流域(塔里木河起源主流河)
    活动:了解影响科罗拉多径流的因素
    科罗拉多河发源于美国西部的落基山脉,源头海拔超过3000米, 自东北向西南流入太平洋,全长2300多千米。上游山区年均降水量400-500毫米,贡献了86%的河流径流量。下游地处温带半干旱和干旱区,年降水量不足100毫米。科罗拉多河年内径流量变化显著,夏季径流量出全年的70%。干流上陆续修建了胡佛大坝等多座水坝,图4.7示意胡佛大坝修建前后坝下某断面流量的年际变化。1.说出科罗拉多河上游和下游河流的主要补给。2.科罗拉多、河夏季径流量较大的原因。3.比较胡佛大坝建成前后大坝以下河段流量年际变化特征。
    该河流发源于科罗拉多州中北部落基山脉,上游山区降水较多,可以补给河流,同时河流还有冰雪融水补给,因此上游水量比较丰富。下游多流经温带大陆性气候区,流域多为荒漠景观,因此河流补给较少,同时蒸发、渗漏、灌溉用水等因素造成河流水量锐减。
    科罗拉多河的水源主要是冰雪融水,径流时空分布很不均匀。夏季气温较高,上游山区冰雪融水量大,河流获得的补给量也较大,因此夏季径流量大。
    水库般具有拦蓄洪水、 拾高水位、调节径流等功能。 受水库的调节作用, 大坝下游的径流量季节和年际变化相比筑坝之前变得平缓。
    君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。——李白《将进酒》(1)"黄河之水天上来”可理解为黄河的补给水源是什么? (2)黄河下游河水和地下水之间的补给关系是怎样的?为什么?(3)塔里木河和黄河相比,其补给水源有何不同?为什么? (4)和黄河、塔里木河相比,松花江的汛期有什么特点?
    松花江在夏季因雨水充沛形成汛期,但在春季气温回升时由于季节性积雪融化,还会形成一次春汛。
    三、河流水的补给类型
    大气降水是黄河的主要补给方式。
    黄河下游只有河水补给地下水,地下水不能补给河水,因为黄河下游为地上河。
    塔里木河流域地处我国西北干早地区,河流以高山冰雪融水补给为主:黄河流域地处温带季风气候区,河流以雨水补给为主。
    雨季
    春季
    主要在夏季
    全年
    全年
    降水量的多少,季节变化,年际变化
    气温高低,积雪多少,地形变化
    气温高低,冰雪储量
    湖泊水位与河流水位的高低关系
    湖泊水位与地下水位的高低关系
    我国东部季风区
    西北和青藏高原地区
    我国东北地区
    普遍
    普遍
    归纳总结
    课堂小结
    03
    小结
    课堂练习
    04
    课堂练习:
    第四章 第1节陆地水体及其关系
    2.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲、乙水文站之间(  )A.河道淤积 B.河谷变宽 C.湖泊分流 D.湖水补给量减小
    1.此次局地暴雨可能出现在图a中的(  )A、①地 B、②地 C、③地 D、④地
    下图示意流域水系分布(a )和该流域吧、内一次局地暴雨前后甲,乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b ),读图完成1-2 题。
    D
    C
    38
    读我国某区域河、湖水位变化示意图,该区域内湖泊与河流有互补关系,回答3~4题。
    3.关于该河流和湖泊的位置关系 可以确定的是(  ) A.湖泊位于河流的源头 B.湖泊地势高于河流 C.湖泊地势低于河流 D.湖泊与河流相通
    4.下列关于该区域河、湖水文特征,叙述正确的是(  ) A.湖泊储水量最小的时间点是② B.湖泊水位与河流水位同步变化 C.一年中大部分时间湖水补给河水 D.时间点③比时间点①河、湖之间水体补给更快
    D
    D
    课程结束
    人教版高中地理选修一
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