中班语言《猜猜乐》教学设计

这是一份中班语言《猜猜乐》教学设计，共2页。教案主要包含了初次游戏，了解规则，结一结等内容，欢迎下载使用。
幼儿园中班语言《猜猜乐》教学设计 教学目标：引导幼儿观察洗衣机、冰箱的外形特征，能用简单的语言进行概括。遵守游戏规则，体验和同伴游戏的快乐。教学重点：引导幼儿观察洗衣机、冰箱的外形特征，能用简单的语言进行概括。教学难点：遵守游戏规则，体验和同伴游戏的快乐。教学准备：多媒体、搜集和家用电器相关和谜语、小型的家用电器实物教学过程：一、初次游戏，了解规则。师：（出示小闹钟的实物），老师今天给大家带来了一个非常好玩的东西——小闹钟，是不是特别可爱，哪位小朋友可以描述一下它的样子呢？ 生：他有一个圆圆的大肚子，两个可爱的耳朵，还有两条又细又短的腿。师：你说的描述的实在是太完整了，而且还用了圆圆的大肚子和可爱的耳朵这么生动的语言。生：我还看到了他有时针、分针、秒针三位宝宝。师：观察的非常仔细。生：我还看到他的小肚子里有好多数字宝宝。师：那你知道这些数字宝宝是干什么的吗？生：用来记录时间的。师：他不仅可以记录时间，还有一个非常了不起的本领——叫我们按时起床。根据大家总结的小闹钟的特点，我们可以这样概括：小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕。二、        猜一猜大家刚才观察的非常仔细，接下来我们换个玩法，我来形容这个事物的特征，你们来说出这个东西长什么样子？生：可以。师： 一间小房真漂亮，只有门来没有窗。鱼肉水果排排坐，外面热来里面凉。（打一家用电器）生：冰箱师：你是从哪里猜出来的？生：里面又好吃的，而且很凉快。师：四四方方一个箱，脏衣脏袜里面装。自动装满清清水，衣服洗的净又香。（打一家用电器）生：洗衣机师：生：可以让衣服变干净师：刚才咱们小朋友的说的实在太好了，你们真聪明！三、        大闯关猜谜语游戏，教师可以根据自己班上孩子的情况分组Pk。四、结一结