初中地理湘教版八年级上册第二节 中国的气候教学演示ppt课件

这是一份初中地理湘教版八年级上册第二节 中国的气候教学演示ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了核心素养，教学目标，气温的变化，太阳直射南半球，纬度位置，冬季风，普遍高温南北温差小，青藏高原，亚热带，暖温带等内容，欢迎下载使用。
第二章 中国的自然环境中国的气候（第1课时）
区域认知：1.知道我国气温、降水量分布的特点； 2.知道中国温度带和干湿地区的分布状况； 3.了解温度带、干湿区对自然植被和农业生产的影响综合思维：培养学生读图析图的能力、从现象到分析原因的地理思维。 人地协调观：热爱自然、关注生活地理实践力：读图
1、读图、归纳出我国冬、夏季气温分布的特点，并能初步分析其形成原因。2、读图、归纳出我国年降水量时空分布的特点，并能初步分析其形成原因。3、知道中国温度带和干湿地区的分布状况，了解它们对自然植被和农业生产的影响。
气温由南向北逐渐降低，南北气温差异大。
读图找出1月平均气温最高和最低的地方，并概况我国冬季气温的特点。
阅读教材32页阅读材料，归纳中国冬季南北气温差异大的原因。
1.北方太阳高度比南方低北方白昼时间比南方短
2.北方距离冬季风的源地比南方近
3.东西走向的山脉阻挡了冬季风南下
在图中勾画出1月0℃等温线，看一看它与哪些重要地理事物的分布大致吻合。
冬季河流有无结冰期的分界线
找出中国夏季气温最高的地区和最低的地区，概括中国夏季气温特征。
除青藏高原外，全国夏季普遍高温。
南方的太阳高度高，接受太阳比北方多，但北方的白昼时间比南方长，所以南北温差不大。
你能解释我国为什么夏季全国普遍高温吗？
冬季：自南向北降低，南北温差大；
夏季：除青藏高原外，全国夏季普遍高温。
2、中国有哪些温度带？
1、中国温度带的划分指标是____________。
寒温带：春小麦，马铃薯，一年一熟。
中温带：春小麦、甜菜、玉米、大豆，一年一熟。
暖温带：冬小麦、花生、甘薯、花生等，两年三熟或一年两熟。
亚热带：水稻、油菜、甘薯、茶叶，一年两熟到三熟。
热带：水稻、热带作物等，一年三熟。
高原气候区：青稞、豌豆，一年一熟。
找一找：各温度带主要包括哪些地形区。
读课本P35 图2-25：1.在图上勾画出800毫米、400毫米、 200毫米年等降水量线；2.找出降我国水最多和最少的地方。3.找出广州、武汉、乌鲁木齐3个城市年降水量的大小，说出它们大致反映了中国降水怎样的空间分布趋势。
台湾火烧寮、新疆托克逊
由东南沿海向西北内陆递减。(东南沿海降水多，西北内陆降水少）
①降水季节分配不均，降水集中在夏季；②降水年际变化大
夏季盛行来自海洋的偏南风，降水多。冬季吹来自亚洲大陆内部的偏北风，降水少。
夏季风不稳定，有的年份夏季风强，有的年份夏季风弱
看一看广州、武汉、哈尔滨3个城市降水量的季节变化，说一说它们大致反映了中国降水怎样的季节分配规律。
1.我国干湿地区的划分依据是什么？ 2.全国划分了哪些干湿地区？
降水量与蒸发量的对比关系.
各干湿地区的划分与年等降水量线有什么关系？完成P38活动1
半干旱区与干旱区大致以200mm等降水量线为界。半湿润区与半干旱区大致以400mm等降水量线为界。湿润区与半湿润区大致以800mm等降水量线为界。
我国干湿地区的区分及其天然植被
5.复杂多样的气候类型
冬季：自南向北逐渐降低，南北温差大；
夏季：除青藏高原外，全国普遍高温。
热带 亚热带 暖温带 中温带 寒温带 青藏高原高寒区
季节分配不均，多集中于夏季。年际变化大
由东南沿海向西北内陆逐渐减少
湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区
热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、高原气候