2022-2023学年河南省信阳市淮滨县八年级（下）期末物理试卷（含解析）

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2022-2023学年河南省信阳市淮滨县八年级（下）期末物理试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，根据重力的方向是______，可判断该桌面左面比右面______(选填“高”或“低”)。


2. 如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，锤柄下端受到撞击时，______ 先停止运动，这利用了______ 的惯性。(两空均选填“锤柄”或“锤头”)


3. 如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是______，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做______运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将______ (填“变大”“变小”或“不变”)。
4. 有一个装满水的容器，在其侧壁不同高度处扎三个小孔，水从最下方小孔中喷出最急，如图所示。这个实验现象说明了液体对容器侧壁______ (选填“有”或“没有”)压强，液体压强随着______ 的增加而增大。
5. 细心的同学会发现商场里安装供顾客上楼的电梯主要有如图所示两种，当顾客站在电梯上匀速上升时受到的力是______(选填“平衡力”或“非平衡力”)，当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀速上升时______(选填“受”或“不受”)摩擦力，当顾客站在类似斜坡的乙电梯上匀速上升时，受到的摩擦力的方向是沿电梯______(选填“向上”或“向下”)。

6. 如图所示，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手托住乒乓球，然后从漏斗口向下吹气，当将手移开时，请你猜想：乒乓球会下落吗？并说出猜想依据。
(1)我的猜想：______ ；
(2)猜想依据：______ 。
7. 在国际单位制中，能量的单位是(    )
A. 牛顿(N) B. 焦耳(J) C. 千克(kg) D. 帕斯卡(Pa)
8. 关于力的认识，下列说法中正确的是(    )
A. 力是物体对物体的作用
B. 要想产生力的作用，只要有施力物体就可以了
C. 要想产生力的作用，只要有受力物体就可以了
D. 只有相互接触的物体才会产生力的作用
9. 如图所示是托里拆利实验装置示意图，能使玻璃管内外水银面高度差发生变化的是(    )


A. 将玻璃管稍微倾斜一些 B. 换用较粗的玻璃管来做实验
C. 外界大气压发生变化 D. 往水银槽内加些水银
10. 如图所示，A为木块，B铝块，C为铁球，它们的体积相等，把它们都浸没在水中，则(    )
A. 铁球受到的浮力最大
B. 铝块受到的浮力最大
C. 木块受到的浮力最大
D. 三个物体受到的浮力一样大
11. 如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是(    )


A. 两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大
B. 两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大
C. 两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大
D. 两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大
12. 小孩荡秋千时，秋千从低处向高处摆动的过程中(    )
A. 动能不变 B. 动能转化为重力势能
C. 重力势能减少 D. 重力势能转化为动能
13. 下列几种情况，不属于滑动摩擦的是(    )
A. 足球在场地上运动，足球与地面的摩擦
B. 用圆珠笔写字，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦
C. 用卷笔刀削铅笔，刀与铅笔之间的摩擦
D. 小孩滑滑梯，身体与滑梯之间的摩擦
14. 关于机械效率，下列说法中正确的是(    )
A. 做的有用功越多，机械效率越高
B. 做的额外功越多，机械效率越低
C. 做的有用功一定时，额外功越少，机械效率越高
D. 机械效率不可以等于1
15. 如图所示，请画出小车受到与地面成30°角斜向右上方的拉力100N。(力的作用点为A点)
16. 如图所示，在轻质杠杆的B处挂着一重物作为阻力，O为支点。当杠杆平衡时，画出动力F1的对应力臂L1。


17. 用钢球、木块和带有斜槽的长木板。探究物体的动能跟哪些因素有关。

(1)如图甲，让钢球从斜槽上的某一高度由______开始运动，撞击水平面上的木块。钢球撞击木块时具有的动能大小可通过木块移动的距离来反映。
(2)如图乙，将钢球置于斜槽上更高的位置重复上述实验。实验表明，钢球质量一定时，从斜槽越高的位置开始运动，撞击木块的速度越大钢球的动能越______。
(3)探究动能跟质量的关系时，应选择让质量______的钢球从斜槽高度______的位置开始运动。(选填“相同”或“不同”)
18. 在“研究杠杆平衡条件”的实验中：
(1)所用的器材有：带有刻度的杠杆、支架、弹簧测力计、线(弹簧夹)和______等。
(2)在调节杠杆平衡的过程中，发现杠杆的右端翘起，如图所示，他可以调节右端的螺母，使它向______(填“左”或“右”)移动使杠杆在______位置平衡，其目的是为了便于______。
(3)某同学进行正确的实验操作得到的数据为F1=0.5牛，L1=20厘米，F2=2牛，L2=5厘米。该同学根据这些实验数据能否得出探究结论？______(选填“能”或“不能”)理由是______。
19. 如图所示是某小组研究浮力问题的装置图，请根据图示回答下面的问题。

(1)AB两图中，B图中测力计的示数变小，说明了物体______，A、B两图中测力计示数之差等于______。
(2)比较B、C两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与______有关；
(3)C、D两图，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟液体______有关
(4)比较______图和______图可说明物体浸在同种液体中，所受浮力大小与浸没液体的深度无关。
(5)有上述实验得出影响浮力大小的因素有______、______。
20. 国务院办公厅于2020年7月20日正式发布全面推进城镇老旧小区改造工作指导意见，这是我国又一重大民生工程和发展工程。学校旁边老旧小区正在改造施工，由于大型机械无法进入，工人只能用如图所示的装置搬运物体，已知物体重800N，此人用500N的力竖直向下拉，使物体匀速升高2m。求：
(1)此人在这个过程中做的有用功；
(2)工人拉绳子做的总功；
(3)该滑轮组的机械效率。
21. 有一种叫作“蓝鳍金枪鱼−21”的自主水下航行器，用于深海搜寻。其外形与潜艇相似(如图所示)，相关参数为体积1m3、重力7500N，最大潜水深度4000m，最大航速7.5km/h。(g取10N/kg，不考虑海水密度变化，海水密度ρ取1.0×103kg/m3)
(1)航行器达到最大潜水深度时受到海水的压强有多大？
(2)航行器停留在水下300m深处作业时，受到海水的浮力有多大？
(3)“金枪鱼”搜寻任务完成后，变为自重时，能静止漂浮在海面上，求此时“金枪鱼”浸入海水中的体积为多大？


答案和解析

1.【答案】竖直向下  高 
【解析】解：重力的方向总是竖直向下的；由图可知，重垂线偏右，说明该桌面的左面高，右面低。
故答案为：竖直向下；高。
水平仪的制作原理是利用重力的方向是竖直向下的。
重锤线也是利用重力的方向是竖直向下的原理。

2.【答案】锤柄  锤头 
【解析】解：锤头与锤柄原来都向下运动，锤柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头由于惯性仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了。
故答案为：锤柄；锤头。
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。
本题考查了利用惯性来解释生活中的现象，属基础题，难度不大。

3.【答案】没有使弹簧测力计水平拉动木块；匀速直线；变大 
【解析】解：(1)摩擦力的方向：沿接触面，与物体相对运动的方向相反；
当木块做匀速直线运动时，木块受平衡力，弹簧的拉力与摩擦力相等，所以拉力的方向必须沿着水平方向；
(2)摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大；还与压力有关，接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；所以当在木块上再放一个砝码时，木块对接触面的压力变大，木块运动时受到的滑动摩擦力将变大。
故答案为：没有使弹簧测力计水平拉动木块；匀速直线；变大。
从摩擦力的方向与二力平衡的条件分析拉力的方向与木块做什么运动；
摩擦力大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关。
此题是探究影响摩擦力大小的因素实验，考查了二力平衡条件的应用，实验中采用间接测量滑动摩擦力的方法，要想使滑动摩擦力等于拉力，两者一定是平衡力。

4.【答案】有  深度 
【解析】解：有一个装满水的容器，在其侧壁不同高度处扎三个小孔，水从最下方小孔中喷出最急，液体流出说明受到内部向外的压强，这个实验现象说明了液体对容器侧壁有压强，液体压强随着深度的增加而增大。
故答案为：有；深度。
液体内部有压强，且液体压强随深度的增加而增大。
本题考查液体压强的特点与显示，属于中档题。

5.【答案】平衡力  不受  向上 
【解析】解：(1)当顾客站在电梯上匀速上升时，受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力。
(2)当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀速上升时，鞋底和电梯台阶面之间既没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力；
(3)当顾客站在类似斜坡的乙电梯上匀速上升时，电梯表面是倾斜的，人站在上面，有向下滑的趋势，因此受到向上的摩擦力的作用。
故答案为：平衡力；不受；向上。
(1)摩擦力产生的条件是：两个物体相互接触，并且发生了相对运动或者具有相对运动的趋势；摩擦力的方向与物体相对运动的方向或者相对运动的趋势方向相反，滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关。压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。
(2)根据牛顿第一定律，物体处于静止或匀速直线运动状态时，一定受到平衡力的作用。
本题考查了产生摩擦力的条件、摩擦力的方向以及物体运动和受力的关系，其中摩擦力产生的条件是学生出错最多的地方，应该引起注意。

6.【答案】乒乓球不会下落  因为乒乓球上方气体的流速大于下方，下方的气体压强大于上方，把乒乓球向上托起 
【解析】解：当向漏斗内吹气时，空气流速大，造成漏斗内空气压强小，由于外部空气压强大于漏斗内的压强，乒乓球所受的压力差形成一个向上的升力，则乒乓球会被顶至漏斗口处，乒乓球就不会下落。
故答案为：(1)乒乓球不会下落；(2)因为乒乓球上方气体的流速大于下方，下方的气体压强大于上方，把乒乓球向上托起。
液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越小。
本题考查流体压强与流速的关系，难度不大。

7.【答案】B 
【解析】解：在国际单位制中，
A、牛顿是力的基本单位，故A不符合题意；
B、焦耳是功和各种能量的基本单位，故B符合题意；
C、千克是质量的基本单位，故C不符合题意；
D、帕斯卡是压强的基本单位，故D不符合题意。
故选：B。
根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
此题考查我们对常见物理量及其单位对应关系的掌握情况，属于识记性知识的考查，难度不大。

8.【答案】A 
【解析】解：A、是物体对物体的作用，故A正确；
BC、力是物体对物体的作用，必须要有两个物体才可以产生力，必然一个是施力物体、一个是受力物体；故BC错误；
D、不相互接触的物体，也可能产生力的作用，如磁力；故D错误。
故选：A。
(1)力是物体对物体的作用；
(2)不接触的物体之间也可以产生力的作用，如重力，磁力等；
(3)相互接触的两个物体没有发生形变，就不会有力的作用。
本题考查了学生对力的概念的理解，属于力学中比较基础的内容，比较简单。

9.【答案】C 
【解析】解：
在做托里拆利实验时，只要外界大气压不变，管内外水银面的高度差就不变，改变玻璃管的粗细、将玻璃管稍微倾斜一些、以及改变水银槽内水银面的高低都不能影响到管内外水银面的高度差；当外界大气压发生变化时，玻璃管中内外水银面的高度差才能发生变化，故C符合题意。
故选：C。
影响托里拆利实验值的因素是大气压值，而与玻璃管的粗细、长短、以及水银槽中水银的多少无关。
解决本题的关键是学生对托里拆利实验和大气压与高度的关系的理解和掌握，是一道基础题。

10.【答案】D 
【解析】解：A、B、C三个物体的体积相等，它们都浸没在水中，所以排开水的体积和液体的密度均相等，根据F浮=G排=ρ液gV排可知，三个物体受到的浮力相等。
故选：D。
要解决此题，需要掌握阿基米德原理，知道浸在液体中的物体所受到的浮力大小等于它排开的液体受到的重力。用公式表示为F浮=G排=ρ液gV排。
此题主要考查了对阿基米德原理的应用，首先要理解其内容，掌握其计算公式F浮=G排=ρ液gV排，通过比较ρ液、V排来比较所受浮力的大小。不要受物体形状的影响。

11.【答案】C 
【解析】解：
(1)铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力。所以两手指对铅笔的压力相等。由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力使一对作用力与反作用力，所以这两力也相等。由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同。
(2)由于铅笔的两端的受力相同，右边的受力面积小，由p=FS可知右边手指受到的压强较大，即右边手指压力的作用效果更明显。
故选：C。
(1)从铅笔所处的平衡状态入手，分析两手指的受力大小关系。手指所受铅笔的压力等于手指对铅笔的压力，这是作用力与反作用力。
(2)压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定。在压力相同的情况下，只需比较受力面积的大小即可。
本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，分析时要用好控制变量法。

12.【答案】B 
【解析】解：小孩荡秋千时，秋千从低处向高处摆动的过程中，小孩的质量不变，速度减小，动能减小，高度增大，重力势能增大。秋千从低处向高处摆动的过程中，秋千和小孩的动能转化为秋千和小孩的重力势能。
故选：B。
从动能和重力势能大小的影响因素进行判断。
(1)动能大小跟质量、速度有关。质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大。
(2)重力势能大小跟质量、被举得高度有关。被举得高度一定时，质量越大，重力势能越大；质量一定时，高度越高，重力势能越大。
掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素，利用控制变量法能判断动能、重力势能的变化。并且掌握动能和势能之间的转化。

13.【答案】AB 
【解析】解：A、足球在场地上运动，足球与地面的摩擦为滚动摩擦，故A错误；
B、用圆珠笔写字时，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦是滚动摩擦，故B错误；
C、用卷笔刀削铅笔时，刀与铅笔之间的摩擦是滑动摩擦，故C正确；
D、小孩滑梯时，身体与滑梯之间的摩擦是滑动摩擦，故D正确。
故选：AB。
摩擦力分为三种，一种是滑动摩擦力，指的是两个物体相对滑动时，阻碍物体相对运动的力；一种是滚动摩擦力，指的是两个物体相对滚动时，阻碍相对运动的力；一种是静摩擦力，指的是两个物体没有发生相对运动，但有相对运动的趋势时，与相对运动趋势相反的力。
此题考查什么是滑动摩擦力，是一道基础题。需要注意的是滑动摩擦力和滚动摩擦力都是阻碍相对运动的，并不一定和物体的运动方向相反。

14.【答案】CD 
【解析】解：A、机械效率是有用功与总功的比值，做的有用功越多，总功不确定，机械效率不能确定，故A错误；
B、机械效率是指有用功与总功的比值，在不知道有用功与总功的情况下，额外功越多，机械效率不一定越低，故B错误；
C、有用功一定时，额外功越少，有用功在总功中所占比例越低，机械效率越高，故C正确；
D、使用机械时，额外功是不可避免的，所以有用功一定小于总功，即机械效率一定小于1，故D正确。
故选：CD。
机械效率是指有用功与总功的比值，使用机械时，额外功是不可避免的，所以有用功一定小于总功，即机械效率一定小于1。
本题主要考查对机械效率概念，有用功、额外功、总功关系的理解，判断机械效率时，不能单独看其中的一类功，要综合判断。

15.【答案】解：从A点与水平面成30°，斜向上画一条线段，并标出字母符号和力的大小，如下图所示：
 
【解析】拉力的作用点在A点，方向与水平成30°角，大小为100N，据此作图。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，一般情况下都将起点表示力的作用点。

16.【答案】解：从支点O向F1的作用线作垂线段即为力臂L1。动力F1的对应力臂L1如图所示：。 
【解析】根据力臂的定义，从支点O向F1的作用线作垂线段即为力臂L1。
本题考查力臂的画法，属于基础内容，难度不大。

17.【答案】静止  大  不同  相同 
【解析】解：(1)让钢球从斜槽上的某一高度由静止下滑，撞击水平面上的木块。钢球撞击木块时具有的动能大小可通过木块移动的距离来反映。
(2)如图乙，将钢球置于斜槽上更高的位置重复上述实验。实验表明，钢球质量一定时，从斜槽越高的位置开始运动，钢球的速度变大，撞击木块的速度越大钢球的动能越大；
(3)根据控制变量法，探究动能跟质量的关系时，应选择让质量不同的钢球从斜槽高度相同的位置开始运动。
故答案为：(1)静止；(2)大；(3)不同；相同。
(1)让钢球从斜槽上的某一高度由静止下滑。
(2)物体动能与物体质量和速度有关，速度越大，质量越大，所具有动能就越大；
(3)根据控制变量法，探究动能跟质量的关系时，应控制速度不变。
影响动能大小的因素有两个：物体的质量和物体的运动速度。因此研究物体动能大小与这两个因素的关系时要用到控制变量法，物体动能的多少可以通过木块被推出去的距离大小来体现。

18.【答案】钩码  右  水平  测量力臂  不能  只用一组数据得到结论，偶然性太大，应获取多组实验数据归纳出物理规律 
【解析】解：(1)在“研究杠杆平衡条件”实验中，所用器材有带有刻度的杠杆、支架、弹簧测力计、线(弹簧夹)和钩码等。
(2)由图示左端下沉，右端上翘。说明杠杆左边较重，他可以调节右端的螺母，使它向右移动，使杠杆在水平位置平衡；
使杠杆在水平位置平衡，使杠杆的重心恰好经过支点，消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响，便于从杠杆上直接读出力臂的大小。
(3)不能得出探究结论；因为一次实验获得的数据有偶然性，不能反映普遍规律。
故答案为：(1)钩码；(2)右；水平；测量力臂；(3)不能；只用一组数据得到结论，偶然性太大，应获取多组实验数据归纳出物理规律。
(1)探究杠杆平衡条件的实验中，一定要有带有刻度的杠杆、支架、弹簧测力计、线(弹簧夹)和钩码，其中的钩码可以代替杠杆的阻力和动力；
(2)根据杠杆的平衡条件可知，杠杆倾斜时，杠杆的重心偏向杠杆下沉的一端，左、右两端的螺母(或一端的螺母)要向杠杆上翘的一端调节。使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂，同时消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响。
(3)实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律。
此题是探究杠杆平衡条件的实验，在此实验中要知道使杠杆在水平位置平衡为了消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响，便于测量力臂。
初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律。

19.【答案】受到向上的浮力  浮力  排开液体的体积  密度  D  E  排开液体的体积  排开液体的密度 
【解析】解：(1)AB两图中，B图中测力计的示数变小，说明了物体物体受到向上的浮力，根据称重法测浮力，A、B两图中测力计示数之差等于浮力；
(2)比较B、C两图知，排开液体的密度相同，而排开液体的体积不同，两图中，测力计示数不同，由称重法测浮力知，两实验中受到的浮力大小不同，故能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与排开液体的体积有关；
(3)C、D两图知，弹簧测力计的示数不同，受到的浮力不同，而排液体的液体相同，而排开液体的密度不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟液体的密度有关；
(4)研究物体受浮力大小与浸没液体的深度的关系，要控制排开液体的体积和密度相同，只改变浸没的深度，故比较D图和E图可说明物体浸在同种液体中，所受浮力大小(测力计示数相同，受到的浮力相同)与浸没液体的深度无关。
(5)由(2)(3)，得出影响浮力大小的因素有排开液体的体积和排开液体的密度。
故答案 为：(1)受到向上的浮力；浮力；(2)排开液体的体积；(3)密度；(4)D；E；(5)排开液体的体积；排开液体的密度。
(1)AB两图中，B图中测力计的示数变小，说明了物体物体受到向上的浮力，根据称重法测浮力F浮=G−F回答；
(2)(3)浮力大小与排开液体的体积和排开液体的密度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，结合称重法测浮力，分析相关实验相同量和不同量，得出浮力与变化量的关系；
(4)研究物体受浮力大小与浸没液体的深度的关系，要控制排开液体的体积和密度相同，只改变浸没的深度，结合称重法分析；
(5)由(2)(3)回答。
本题研究影响浮力大小的因素，考查称重法测浮力、控制变量法、数据分析和归纳结论的能力。

20.【答案】解：(1)已知物体重800N，此人用500N的力竖直向下拉，使物体匀速升高2m，此人在这个过程中做的有用功为：
W有=Gh=800N×2m=1600J；
(2)由图可知，n=2，则工人拉绳子做的总功为：
W总=Fs=Fnh=500N×2×2m=2000J；
(3)滑轮组的机械效率为：
η=W有W总=1600J2000J×100%=80%。
答：(1)此人在这个过程中做的有用功为1600J；
(2)工人拉绳子做的总功为2000J；
(3)该滑轮组的机械效率为80%。 
【解析】(1)根据W有=Gh求出有用功；
(2)根据滑轮组装置确定绳子段数，利用W总=Fs=Fnh求出总功；
(3)根据η=W有W总求出滑轮组的机械效率。
本题考查有用功、总功和机械效率公式的灵活运用，综合性较强，难度适中。

21.【答案】解：(1)航行器达到最大潜水深度时受到海水的压强p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×4000m=4×107Pa；
(2)航行器停留在水下300m深处作业时，受到海水的浮力F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×1m3=1×104N；
(3)“金枪鱼”搜寻任务完成后，变为自重时，能静止漂浮在海面上，此时“金枪鱼”所受的浮力F浮′=G=7500N，
此时“金枪鱼”浸入海水中的体积V排=F浮′ρ海水g=7500N1.0×103kg/m3×10N/kg=0.75m3。
答：(1)航行器达到最大潜水深度时受到海水的压强有4×107Pa；
(2)航行器停留在水下300m深处作业时，受到海水的浮力有1×104N；
(3)“金枪鱼”搜寻任务完成后，变为自重时，能静止漂浮在海面上，求此时“金枪鱼”浸入海水中的体积为0.75m3。 
【解析】(1)根据p=ρ水gh得出航行器达到最大潜水深度时受到海水的压强；
(2)航行器停留在水下300m深处作业时，根据F浮=ρ水gV排得出受到海水的浮力；
(3)“金枪鱼”搜寻任务完成后，变为自重时，能静止漂浮在海面上，根据F浮′=G得出此时“金枪鱼”所受的浮力，根据V排=F浮′ρ海水g得出此时“金枪鱼”浸入海水中的体积。
本题考查浮力、压强的有关知识，综合性强、难度适中。