人教部编版五年级上册忆读书优秀课文课件ppt

这是一份人教部编版五年级上册忆读书优秀课文课件ppt，文件包含26《忆读书》pptx、26忆读书mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。

冰心奶奶不仅给我们留下了《繁星》《春水》《寄小读者》《小橘灯》等 优秀的文学作品，还告诉了我们许多关于读书的宝贵经验，冰心奶奶是怎样读书的呢？让我们一起来看看吧！
……看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。
意思是水边。注意和“许”的区别。
形声字，本义是指一种叶子像毛一样的柞。两个“栩”连读的时候，第一个会变调。
盗匪、侵略者。注意不要和“冠”混淆。
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
本义是“砍，刻”，古代的书籍多是用刀刻在石头、龟甲、器皿上。
jiù zhǎn kǎi ɡě hǔ zhuàn zhuó
舅 斩 凯 葛 浒 传 着 鲁 煞 寇 贾 卷 刊 琐
lǔ shà kòu jiǎ juàn kān suǒ
栩 呻 某
xǔ shēn mǒu
jiù jīn zhǎn xiàn kǎi ɡě shù
观察下面这些生字，交流一下我们在书写的时候需要注意些什么？
舅 津 斩 限 凯 葛 述 贾 衰 刊 琐 朴 篇 某
jiǎ shuāi kān suǒ pǔ piān mǒu
加一加：车+斤=斩 口+申=呻
字理识字：
会意字。侵入民宅，武力劫掠。
栩栩如生的“栩”的读音是 ___ 。
shuǐ hǔ zhuàn的正确写法是 。
书刊的“刊”的偏旁部首是 ___ 。
荡寇志的“寇”的读音是 ___ 。
按照要求，同桌互助学习
（1）用较快的速度默读课文，围绕“忆”开展小组讨论，梳理作者的读书经历，并说说你是用什么方法梳理信息的。
（2）交流时关注：有没有缺漏的信息？有没有争议的信息？每个同学梳理信息的方法一样吗？
一起来总结作者的看书经历吧！（课后第一题）
作者七岁时开始读《三国演义》，后来又读了《水浒传》《荡寇志》，十二三岁时读《红楼梦》，中年以后再读红楼梦，1980年后读了《西游记》《封神榜》和现代文艺作品。
你知道梳理信息的方法吗？
（1）可以借助圈画法，用不同的符号圈画出时间、署名，以及作者的感受等关键词。（2）可以用列表法，把找到的信息进行分类整理。（3）可以用归纳法，把信息归纳成几句话，批注在相应的段落旁。（4）还可以列时间轴，将作者的经历串成清晰的一条线索。
按照要求，小组合作梳理好书的标准吧！（课后第一题）
（1）用较快的速度默读课文，梳理好书的标准，提取重要信息。（2）选择一种梳理信息的方法，小组合作整理信息。（3）推荐一名发言人，做好汇报的准备。
（1）作者认为好书的标准是能引发人阅读期待，激发阅读兴趣；（2）所描写的人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明；（3）故事耐人寻味；故事情节精彩，不繁琐；（4）感情真挚、质朴浅显，是人心动神移，不能自己。
一起来梳理归纳作者读书的方法吧！
作者七岁时对《三国演义》是一知半解地读；读《水浒传》《荡寇志》是比较着读；《红楼梦》在十二三岁读过，到中年又读，是反复读；1980年后读“万卷书”，是挑选着读，比较着读。
快速默读文字，了解老舍的观点。
我有个最大的毛病：读书不求甚解。从前看过的书，十之八九都不记得；我每每归过于记忆力不强，其实是阅读时马马虎虎，自然随看随忘。这叫我吃了亏——光翻动书页，而没吸收到应得的营养，好似把好食品用凉水冲下去，没有细细咀嚼。因此，有人问我读过某部好书没有，我虽读过，也不敢点头，怕人家追问下去，无辞以答。这是个毛病，应当矫正！丢脸倒是小事，白费了时光实在可惜。
你是否赞同“一知半解”的读书方法？说明理由。（课后第三题）
不赞同。因为读书一知半解、囫囵吞枣，既浪费时间又没有什么效果，有时候还有可能理解错误。
赞同。读总比不读好“书读百遍，其义自见”，多读就有收获，读得多了慢慢就明白了。
读书的方法有很多，每个人可以根据习惯来选择适合自己的读书方法。
对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话，你有什么体会？（课后第二题）
当爸爸妈妈不在家时，书就像朋友一样陪伴我，让我不再孤单。
通过读书，我的作文水平提高了，得到老师的表扬，我很高兴。
读书时，我喜欢把自己想象成故事里面的人物，我感觉很快乐。
列举所读篇目介绍读书方法畅谈读书体会
《三国演义》《水浒传》《精忠说岳》《红楼梦》
本文作者按照 顺序列举了她幼时、少时所读的大量书籍，以及 ，介绍了 ，其中一句话成为勉励青少年读书的名言：“ ”。
读书好，多读书，读好书
书中生动的故事情节和人物形象能激发人们的各种情感，让人获得美的享受；读书能扩大知识面；读书有助于提高人们的品德修养；读书还能获得“做人处世的‘独立思考’的大道理”。
作者说的“读书好”好在哪里？
:作者七岁开始读的书是什么？
:是 。
:作者是按什么顺序写自己读书的?
:是 .
:作者认为读书是什么样的事?
:本文没有写到哪本书?
:是 。