人教部编版八年级上册尊重他人教学课件ppt

这是一份人教部编版八年级上册尊重他人教学课件ppt，文件包含道法八年级上册第四课社会生活讲道德第一框尊重他人教学课件pptx、道法八年级上册第四课社会生活讲道德第一框尊重他人作业课件pptx等2份课件配套教学资源，其中PPT共36页， 欢迎下载使用。

1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 拓展与延伸7 布置作业
1.知道尊重的含义和表现，懂得尊重对个人和社会的意义。 2.掌握尊重他人的方法，树立尊重他人的意识，形成以人为本的价值观。 3.本框体现了“健康生活”这一核心素养中的“健全人格”。要求我们把握尊重他人的原因和要求,使自己的人格得到健全。
1.尊重的含义及表现(1)含义:尊重即尊敬、重视。(2)表现:①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。
（1）你赞同哪位同学的观点？举例说明。（2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。
（1）尊重是交往的起点，尊重也是相互。根据自己的理解，列举恰当的例子说明。（2）赞同，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
2.尊重的意义(1)对个人:每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。①受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。②相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。(2)对社会:尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。孟子说:“敬人者,人恒敬之。②尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。
“保持自身的个性和尊重别人的个性同样重要。”汪国真的诗句告诉我们( )A. 尊重他人,必须抹杀自己的个性委曲求全B.尊重自己、尊重他人,社会生活才能更和谐C.在人际交往中,我们要严于律已,宽以待人D.受人尊重的奧秘是,先尊重自已后尊重他人
1.尊重他人的要求(1)积极关注、重视他人。①尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。②我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。
(2)平等对待他人。①我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。②平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。③社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。(3)学会换位思考。 孔子说:“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人。应该将心比心,体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人,像尊重自己一样尊重他人。
(4)学会欣赏他人。 ①“尺有所短,寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长。 ②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点。 ③给予他人积极的评价。 ④让我们学会彼此欣赏,共同进步。
俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟啊！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。”
一名失去双手的顾客前往餐厅就餐，他请求餐厅服务生给予帮助，一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑地细心喂食,全程大约半小时。这一善举被一名顾客用手机拍摄下来,并上传至网络，获得众多网友的赞赏。网友的赞赏告诉我们( )①人与人之间需要相互关爱,我们要主动帮助和关心他人 ②要平等待人，不歧视他人③尊重他人，能赢得他人的尊重和赞美 ④每个人都会获得他人的尊重A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
1.走在大街上，有人用责怪的目光盯着小明，因为小明正在学一位残疾人走路。这说明（ ） A.街上的人不懂得尊重自己 B.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 C.街上的人不会审美 D.自尊与尊重他人没有什么必然联系
2.古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该（  ） A.尊重他人人格   B.尊重他人劳动      C.对他人有礼貌   D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己
如何做到自尊自信？ (1)做自尊的人:①要自重,即自已尊重自己,不做有损自已人格的事。②自尊要适度，做一个乐观的人,不要过分在意他人的议论。③要善于欣赏、接纳他人。④不做有损他人人格的事。(2)做自信的人:①要看到自己的进步,善于发现自己的长处。②要勇于尝试,接受挑战,并战胜挑战,增强实 力和信心。③民族自信是个人自信的根本,要善于把个人的自信上升为国家民族的自信,做自信的中国人。