广东省广州市荔湾区真光中学2022-2023学年九年级上学期期中模拟化学试题3

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2022学年第一学期初三化学练习模拟卷3
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题
1. 下列四大名著的部分诗词中，有涉及化学变化的是
A. 《红楼梦》：贾不假，白玉为堂金做马
B. 《西游记》：棒是九转镔铁炼，老君亲手炉中煅
C. 《三国演义》：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄
D. 《水浒传》：虚名薄利不关愁，裁冰及剪雪，谈笑看吴钩
【答案】B
【解析】
【详解】A、贾不假，白玉为堂金做马，只是形状改变，无新物质生成，属于物理变化；
B、棒是九转镔铁炼，老君亲手炉中煅，炼铁的过程中有铁等新物质生成，属于化学变化；
C、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，无新物质生成，属于物理变化；
D、虚名薄利不关愁，裁冰及剪雪，谈笑看吴钩，无新物质生成，属于物理变化。
故选B。
2. 下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A、图中只有一种分子，且该分子由不同种原子构成，则表示纯净物中的化合物，故选项不符合题意；
B、图中有三种分子，其中两种分子分别由一种原子构成，表示两种单质；一种分子是由两种不同原子构成，表示一种化合物，则含有三种物质，为混合物，故选项符合题意；
C、图中只有一种分子，且该分子由同种原子构成，表示纯净物中单质，故选项不符合题意；
D、图中只有一种分子，且该分子由同种原子构成，表示纯净物中的单质，故选项不符合题意。
故选：B。
3. 利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是

A. 实验前需检查装置气密性 B. 白磷的作用是消耗试管中的氧气
C. 白磷熄火、试管冷却后再打开止水夹 D. 最终量筒中液面约降至40mL刻度线处
【答案】D
【解析】
【详解】A、该装置是利用白磷燃烧消耗氧气，反应后，装置内压强减小，在压强差的作用下，量筒中的水进入试管，进入水的体积就是空气中氧气的体积，故实验前需检查装置的气密性，否则，装置漏气，外界空气进入，会使实验结果偏小，不符合题意；
B、白磷的作用是将试管内的氧气耗尽，使装置内压强减小，在压强差的作用下，量筒中的水进入试管，进入水的体积就是空气中氧气的体积，不符合题意；
C、白磷熄灭，试管冷却后，再打开止水夹，否则，试管内的气体受热膨胀，占据了一定的空间，会使进入水的体积偏小，从而使实验结果偏小，不符合题意；
D、空气中氧气的体积约占空气体积的，故进入水的体积大约是：130mL×=26mL，故最终量筒中液面约降至50mL-26mL=24mL刻度线处，符合题意。
故选D。
4. 下列实验操作正确是
A. 倾倒液体 B. 取块状固体
C. 称量氯化钠 D. 读取液体体积
【答案】D
【解析】
【详解】A、倾倒液体时，标签要朝向手心，瓶塞要倒立于桌面，故不符合题意；
B、取块状固体时，试管要平放，将用镊子将药品放入试管中下部，再将试管慢慢竖起，故不符合题意；
C、称量氯化钠时，氯化钠应放于天平左盘，砝码应放于天平右盘，故不符合题意；
D、读取液体体积时，视线要与液体凹液面相切，故符合题意。
故选D。
5. 下列实验现象不能说明装置气密性良好的是
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏；一般用到的方法有：空气热胀冷缩法、注水法、抽气或压气法等；据此进行分析解答即可。
【详解】A、该装置未构成封闭体系，即右边的导管与大气相通；无论该装置气密性是否良好，当用针筒向试管内打气时试管内都有气泡产生，故A选项不能说明装置气密性是否良好；
B、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故B选项能说明装置气密性是否良好；
C、该选项用的是压气法，原理为：用针筒向广口瓶内打气时广口瓶中气体压强增大，长颈漏斗的管中被压入一段水柱，则证明气密性良好，故A选项能说明装置气密性是否良好；
D、该选项用的是注水法，原理为：向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且两者液面差不再改变，就证明该装置气密性良好，故D选项能说明装置气密性是否良好。
故选A。
【点睛】装置气密性的检查是常考的实验题，也是一个难点，掌握检验装置气密性时可以通过改变体系内的压强是正确解答此类题的关键。
6. 下列实验操作的“先、后”顺序正确的是（　　）
A. 用胶头滴管吸取液体，先插入被吸液体中，再按住胶头
B. 加热试管时，先使试管均匀受热，再用酒精灯外焰固定加热
C. 用排水法收集满呼出的气体后，先将集气瓶从水中取出，再盖上玻璃片
D. 为了得到平稳的氧气流，先将过氧化氢溶液倒入试管中，再加入二氧化锰
【答案】B
【解析】
【详解】A、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，故选项说法错误；
B、给试管里液体加热时，先均匀受热，再集中加热，以防止受热不均匀造成炸裂，故选项说法正确；
C、用排水法收集满氧气后，先在水下盖上玻璃片，再将集气瓶从水中取出正放于桌面，故选项说法错误；
D、根据双氧水分解制氧气的原理，二氧化锰作催化剂；双氧水遇二氧化锰会剧烈反应生成氧气，不能得到平稳的氧气流，故选项说法错误。
故选B。
7. 在公共场所，利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺可获得直饮水，示意图如图所示。下列说法错误的是（　　）

A. 中活性炭起吸附作用 B. 中超滤膜的作用是过滤
C. 中紫外灯照射，消毒杀菌 D. 上述操作获得的直饮水为纯净物
【答案】D
【解析】
【详解】A、①中加入活性炭是利用了活性炭的吸附作用，吸附水中的杂质，不符合题意；
B、超滤膜的作用是过滤，不符合题意；
C、紫外灯照射可以对水进行杀菌消毒，不符合题意；
D、经吸附、过滤、消毒后只是除掉了水中的部分杂质，不是纯水，符合题意。故选D。
【点睛】活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素。
8. 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是
选项
需区别的物质
选择的试剂或方法
A
水与酒精
闻气味
B
水和过氧化氢溶液
二氧化锰
C
氮气与二氧化碳
燃着的木条
D
硬水与软水
肥皂水

A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、水没有气味，酒精有气味，可以通过闻气味的方法鉴别；故A正确；
B、向两种溶液中加入二氧化锰，产生大量气泡的是过氧化氢溶液，无明显现象的是水，可以鉴别，故B正确；
C、氮气和二氧化碳都不能燃烧也不支持燃烧，都会使燃着的木条熄灭，故C错误；
D、区别硬水和软水可以用肥皂水，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水，故D正确；
故选C。
9. 下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
【分析】氧化反应是物质与氧发生的反应，化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应，特点是“多变一”。
【详解】A、反应既不是氧化反应，也不是化合反应，故A不正确；
B、反应是氧化反应，符合多变一，是化合反应，故B不正确；
C、反应是氧化反应，不符合多变一，不是化合反应，故C正确；
D、反应既不是氧化反应，也不是化合反应，符合一变多，是分解反应，故D不正确。
故选C。
10. 下面有关元素的叙述正确的是
A. 元素是具有相同中子数的一类原子的总称
B. 同种元素的原子结构和质量完全相同
C. 质子数相同的两种粒子一定属于同种元素
D. 元素的种类是由核内质子数决定的
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查元素的概念。
【详解】A、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，故A不符合题意；
B、同种元素的质子数一定相同，原子结构相同，由于中子数不同，故质量不一定相同，故B不符合题意；
C、质子数相同的两种粒子有可能不一定是原子，因此可能不是同种元素，故C不符合题意；
D、质子数决定元素的种类，故D符合题意；
故选D。
【点睛】结合元素的概念进行辨析。
11. 如图所示是地壳中各元素的含量示意图，据此判断下列说法正确的是

A. 地壳中含量最多的金属元素是硅
B. 地壳中含量最多的元素是氧气
C. “铁4.75%”指的是地壳中铁的体积分数
D. 由图可知，地壳中各元素的含量差别很大
【答案】D
【解析】
【详解】A、地壳中含量最多的金属元素是铝，故选项说法错误；
B、地壳中含量最多的元素是氧，不是氧气，故选项说法错误；
C、“铁4.75%”指的是地壳中铁元素的质量分数，故选项说法错误；
D、由图可知，地壳中各元素的含量差别很大，所占的质量分数不同，故选项说法正确。
故选D。
12. 对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是
A. 石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
B. 硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体
C. 红磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体
D. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
【答案】D
【解析】
【详解】A、石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成是实验结论，不是实验现象，该选项描述不正确；
B、硫在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体，该选项描述不正确；
C、红磷在氧气中燃烧，生成白色固体，而不是红色固体，该选项描述不正确；
D、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体，该选项描述正确。
故选D。
13. 钪（Sc）是一种“工业的维生素”。如图为钪在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图。下列说法错误的是

A. 钪原子核内质子数为21
B. 钪原子结构示意图中x=8
C. 钪原子质量为44.96
D. 钪原子在化学反应中易失去最外层的2个电子
【答案】C
【解析】
【详解】A、在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，故钪原子核内质子数为21，不符合题意；
B、在原子中，质子数=核外电子数，故21=2+x+9+2，x=8，不符合题意；
C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故钪的相对原子质量为44.96，不是原子质量，符合题意；
D、钪原子的最外层电子数为2，小于4，在化学反应中，容易失去最外层2个电子，不符合题意。
故选C。
14. 下列图像不能正确反映对应变化关系的是
A. 在装有一定量氧气的密闭容器内燃烧木炭
B. 加热一定量高锰酸钾固体
C. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气
D. 实验室利用双氧水和MnO2制取氧气
【答案】C
【解析】
【详解】A、碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳质量先增加，待氧气消耗完后，二氧化碳的质量不变，故A正确；
B、加热一定量高锰酸钾固体，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，锰元素一直存在于固体中，固体中锰元素的质量保持不变，故B正确；
C、氯酸钾在二氧化锰的催化下生成氯化钾和氧气，反应结束后剩余固体中有氯化钾和二氧化锰，固体的质量不可能为零，故C错误；
D、过氧化氢制取氧气，反应开始就有氧气生成，反应结束之后氧气的质量不再发生变化，故D正确。
故选：C。
第Ⅱ卷 非选择题
二、本题包括6小题，共48分。
15. 请回答下列问题。
（1）化学用语使用。
①三个氯离子________；
②氯气_________。
③地壳含量最多的金属元素与非金属元素组成的化学式为______；
④Zn2+中“2”的意义是________；
（2）如图是某些气体的微观示意图，图中“○”和“●”分别表示不同的原子。

其中能表示氢气和氧气的混合气的是________ (填序号，下同)，能表示氦气和氖气的混合气的是________。
（3）炼铁的主要原料是赤铁矿石（主要成分为Fe2O3）、焦炭、空气等，转化过程如图1：

原料中的赤铁矿石属于______（填“纯净物”或“混合物”）；流程②中发生反应的微观示意图如图2，请在方框内补全相应微粒的图示______。

（4）利用分子的性质解释下列事实：
①加油站里的汽油已贮存在油罐中，但在离油罐一定距离内仍要“严禁烟火”：________。
②酒精温度计能指示温度的高低：________。
【答案】（1） ①. 3Cl- ②. Cl2 ③. Al2O3 ④. 每个锌离子带两个单位的正电荷
（2） ①. ③ ②. ⑥
（3） ①. 混合物 ②.
（4） ①. 分子在不停地做无规则 ②. 温度升高，分子间间隔变大
【解析】
【小问1详解】
①由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个氯离子可表示为：3Cl-；
②氯气的化学式为Cl2；
③地壳含量最多的金属元素是Al，最多的非金属元素是O，故组成的化学式为Al2O3；
④根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；Zn2+中的“2+”表示：一个锌离子带2个单位的正电荷，故意义为：每个锌离子带2个单位的正电荷；
【小问2详解】
氢气和氧气都是双原子分子，故根据图示可以看出，能表示氢气和氧气的混合气的是③；
氦气和氖气都是由原子直接构成的，故根据图示可以看出，能表示氦气和氖气的混合气的是⑥
【小问3详解】
赤铁矿的主要成分是氧化铁，还含有其他杂质，属于混合物；故填混合物；
如图2，反应前的微粒是CO2和C，根据化学反应前后质量守恒，故生成物是2CO，故图为 ；
【小问4详解】
加油站里的汽油已贮存在油罐中，由于汽油分子是在不断的运动的，通过运动分散到周围的空气中，为防止发生爆炸，故离开油罐一定距离内仍要“严禁烟火”；
酒精分子间由间隔,且酒精分子间的间隔随着温度的改变而改变，故酒精温度计能指示温度的高低。
16. A、B、C、D、E、F、G、H 是初中化学常见的物质。其中 A、B、C、D、E 均是由一种元素组成，H 和 G 均由三种元素组成，E的分子中含有 16 个电子，F的分子中含有 18 个电子，A 和 F 常温下是液体。它们之间存在如下图所示的关系（“→”表示一种物质可以通过一个化学反应生成另一种物质，“一”表示相邻两物质可以发生反应，部分反应条件、反应物和生成物省略）。

（1）根据以上物质关系，下列说法正确的有______（填序号）。
①G可能是白色固体
②B若在空气中能燃烧，则B可能是铁、木炭或红磷
③工业上只能通过化学变化得到较为纯净的E
④A一定是非金属
（2）①E的化学式为：______。
②F→E的符号表达式为：______,基本反应类型是________。
③若B在氧气中剧烈燃烧，且生成一种黑色固体，则B—E的符号表达式：_______，基本反应类型是________。做该实验前应注意先________，原因是_______。
【答案】（1）① （2） ①. ②. ③. 分解反应 ④. ⑤. 化合反应 ⑥. 在集气瓶中装有少量的水或是细沙 ⑦. 防止溅落的熔化物是集气瓶受热不均而炸裂
【解析】
【分析】根据题意，A、B、C、D、E、F、G、H 是初中化学常见的物质。E的分子中含有 16 个电子，因为一个氧分子含有2个氧原子，一个氧原子有8个电子，推断E是氧气；根据F能转化为氧气，F是液体且F的分子中含有 18 个电子故推断F是过氧化氢符合题意；A是液体且能与氧气反应由一种元素组成，推断A是金属汞；H 和 G 均由三种元素组成，能转化为氧气，推断H 和 G为氯酸钾和高锰酸钾中的一种，氯酸钾是白色固体，高锰酸钾是暗紫色固体；带入原题验证，推断符合题意，据此分析。
【小问1详解】
①根据分析，G可能是氯酸钾，是白色固体，说法正确；
②B若在空气中能燃烧，则B可能是木炭或红磷，铁在空气中不能燃烧，选项说法错误；
③工业上通过分离液态空气的方法得到较为纯净的氧气，该过程无新物质生成属于物理变化， 选项说法错误；
④根据分析，A金属汞，选项说法错误；
故选：①;
【小问2详解】
①根据分析可知，E是氧气，化学式为：
②根据分析可知，F→E即过氧化氢分解出氧气和水，符号表达式为：；该反应是由一种物质反应生成多种物质属于分解反应；
③若B在氧气中剧烈燃烧且生成一种黑色固体，则B—E即铁和氧气点燃生成四氧化三铁，符号表达式：；
该反应是多种物质反应生成一种物质属于化合反应；
由于反应时剧烈燃烧火星四射，因此在集气瓶中装有少量的水或是细沙，防止溅落的熔化物是集气瓶受热不均而炸裂。
17. 小发收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如下所示，请回答以下问题。

（1）操作①的名称是_______，需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、________。操作②中，加入的A物质为_______，应选用的装置是_________(填装置序号“Ⅰ”或“Ⅱ”)，该过程________(填“能”或“不能”)将硬水转化为软水。
（2）刚取经操作③后的液体于试管中，加入少量肥皂水振荡，他观察到的实验现象是________。
（3）装置Ⅰ中水从A经B转移到C的过程中，不发生变化的是______(填序号)。
a.分子质量 b.分子种类 c.分子间隔
（4）房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的________性。
（5）下列做法能节约用水的是_______（填字母）。
A. 洗澡擦香皂时关上喷头 B. 用洗衣机洗一两件衣服
C. 用洗菜、淘米的水浇花 D. 家里水龙头坏了应及时修理
【答案】（1） ①. 过滤 ②. 玻璃棒 ③. 活性炭 ④. Ⅱ ⑤. 不能
（2）产生大量的泡沫 （3）ab##ba
（4）吸附 （5）ACD
【解析】
【小问1详解】
由图可知，通过操作①，固体和液体分离，则操作①的名称为过滤，过滤需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒；自来水厂净化水的过程为过滤、吸附、消毒，则操作②为吸附，加入的A物质为活性炭，应选用的装置是Ⅱ，活性炭能吸附水中的颜色和异味，但并不能吸附水中的钙、镁化合物，则不能将硬水转化为软水。
【小问2详解】
操作③得到的水为蒸馏水，蒸馏水为软水，则向其中加入少量肥皂水振荡，可观察到有较多气泡产生。
【小问3详解】
装置Ⅰ的操作为蒸馏，该过程中只是水的状态发生了改变，并没有新物质生成，属于物理变化，则分子的质量和种类均不变，改变的是分子的间隔，故选ab。
【小问4详解】
在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的吸附性。
【小问5详解】
A、洗澡擦香皂时关上喷头，能节约用水；
B、用洗衣机洗一两件衣服，浪费水资源，不能节约用水；
C、用洗菜、淘米的水浇花，能节约用水；
D、家里水龙头坏了应及时修理，能节约用水。
故选ACD。
18. 某化学兴趣小组的同学在实验室制取氧气的装置如下：

（1）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为_________；
（2）收集氧气时，选用E装置的依据是_______，选用装置C收集满的现象是_______。
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集，应该从上图中选择的发生装置是______（填字母，下同），收集装置是________。
（4）要得到平稳的氧气流，可把装置B中的长颈漏斗换为______(填仪器名称)。
（5）利用如图F所示装置，若用排空气法收集时，气体应从装置_________(填“a”或“b”，下同)端通入；若用排水法收集，瓶内先装满水，气体从______端通入。
【答案】（1）
（2） ①. 氧气密度比空气大，且不与空气中的组分发生反应 ②. 集气瓶口有大气泡
（3） ①. A ②. D
（4）分液漏斗 （5） ①. a
②. b
【解析】
【小问1详解】
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为。
小问2详解】
E装置为向上排空气法，适用于收集密度比空气大，且不易与空气中的组分发生反应的气体；C装置为排水法收集装置，当集气瓶口有大气泡，则说明氧气已收集满。
【小问3详解】
实验室用加热氯化铵固体与碱石灰固体的方法制取氨气，发生装置选固体加热装置A；由于氨气密度比空气小，极易溶于水，则收集装置选向下排空气法D。
【小问4详解】
由于分液漏斗能通过控制液体的滴加速度控制反应速率，则若想得到平稳的氧气流，可把装置B中的长颈漏斗换为分液漏斗。
【小问5详解】
由于氧气密度比空气大，则应选向上排空气法收集，若用F装置收集，氧气应从a端通入；若用F装置采用排水法收集氧气，由于氧气密度小于水，则氧气从b端通入。
19. 同学们对过氧化氢()溶液分解的反应速率的影响因素进行探究。
实验1:探究过氧化氢溶液浓度、温度对反应速率的影响
【实验方案】在一定温度下，向相同质量的过氧化氢溶液中加入相同质量的二氧化锰(MnO2)粉末，测量收集150mL氧气(O2)所需的时间。
实验序号
过氧化氢溶液的浓度/%
温度/℃
时间/s
I
30
20
待测
Ⅱ
15
30
特测
Ⅲ
a
b
待测
实验2:依据下图装置进行实验(部分仪器略去)，探究催化剂种类对反应速率的影响

用相同粒数的二氧化锰、氧化铜(CuO)、氧化铁、氧化铬四种催化剂微球(质量相等、表面积相同)，分别进行实验，锥形瓶内压强随时间的变化如下图。


【解释与结论】
（1）实验1中反应的文字表达式是________________。
（2）为了达到实验1的目的，补全实验方案。
①若a与b不相等，则a=___；b=___。
②若a与b相等，则设计实验I、III的目的是__________。
（3）实验2中使用相同粒数催化剂微球的原因是_____________。
（4）通过对实验2数据的分析，可得出的结论是__________。
【反思与评价】
（5）实验1是通过测量收集等体积所需时间来比较溶液分解的反应速率，还可以通过测量__________来比较溶液分解的反应速率。
【答案】（1）
（2） ①. 15 ②. 20 ③. 探究温度对过氧化氢分解反应速率的影响
（3）使每次实验中催化剂与过氧化氢溶液的接触面积和总质量相等
（4）其他条件相同时，催化剂的种类对化学反应速率有影响
（5）相同时间内收集氧气的体积
【解析】
【分析】本题考查探究物质的性质。
【小问1详解】
过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气：；
【小问2详解】
①根据题意可知，a和b不能等于30，所以a=15，b=20；②根据题意可知，如果a=b=30，结合表格中信息，探究的是当浓度都为30%时，不同温度对过氧化氢分解速率的影响；
【小问3详解】
实验2中使用相同粒数催化剂微球的原因是控制变量，使每次实验中催化剂与过氧化氢溶液的接触面积和总质量相等，实验结果更精准；
【小问4详解】
由图像可知，不同的催化剂加入后，锥形瓶压强变化不同，压强的变化是产生氧气的体积不同所致，因此可以得出催化剂的种类对化学反应速率有影响；
【小问5详解】
还可以通过测定相同时间内，产生氧气的体积来确定反应速率。
【点睛】结合催化剂的催化作用进行分析。
20. 现有三瓶没贴标签的气体，已知它们是空气、氧气和⼆氧化碳，请你用最简单的方法将它们区分出来。
实验步骤
实验现象与结论
______
______，该气体是空气；

______，该气体是氧气；

______，该气体是⼆氧化碳。

【答案】 ①. 把燃烧的木条分别伸入集气瓶中 ②. 无明显变化 ③. 木条燃烧更剧烈 ④. 木条熄灭
【解析】
【分析】
【详解】氧气能够支持燃烧，使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，能够使燃着的木条熄灭，所以区分空气、氧气和⼆氧化碳的方法是把燃烧的木条分别伸入集气瓶中，故填把燃烧的木条分别伸入集气瓶中；
燃着的木条在空气中燃烧无明显变化，故填无明显变化；
氧气能够支持燃烧，使燃着的木条燃烧更旺，使燃着的木条燃烧更旺的气体是氧气，故填木条燃烧更剧烈；
二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，能够使燃着的木条熄灭，使燃着的木条熄灭的气体是二氧化碳，故填木条熄灭。