广东省韶关市仁化县2022-2023学年九年级上学期期中化学试题

这是一份广东省韶关市仁化县2022-2023学年九年级上学期期中化学试题，文件包含广东省韶关市仁化县2022-2023学年九年级上学期期中化学试题解析版docx、广东省韶关市仁化县2022-2023学年九年级上学期期中化学试题原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共28页， 欢迎下载使用。

2022-2023学年度第一学期期中学业水平监测
九年级化学
一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意）
1. 中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是（ ）
A. 春风化雨 B. 火上浇油
C. 叶落知秋 D. 滴水成冰
【答案】B
【解析】
【详解】A、春风化雨描述天气，没有新物质生成，属于物理变化。
B、火上浇油属于燃烧，过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。
C、叶落知秋描述季节变化，没有新物质生成，属于物理变化。
D、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
故选：B。
2. 酒精运输车合适位置应张贴的标志是
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】酒精具有可燃性，属于易燃物，运输酒精的车辆应该张贴易燃物图标。
【详解】A、该标志是节水标志，不符合题意；
B、该标志是易燃物标志，酒精具有可燃性，属于易燃物，运输酒精的车辆应该张贴易燃物标志，符合题意；
C、该标志是有毒品标志，酒精属于易燃物，不属于有毒品，不符合题意；
D、该标志是腐蚀品标志，酒精不属于腐蚀品，不符合题意。故选B。
3. 下列基本实验操作正确的是
A. 倾倒液体 B. 加热液体
C. 检查气密性 D. 过滤
【答案】D
【解析】
【详解】A、倾倒液体试剂瓶瓶口紧靠试管，瓶塞倒放，标签朝向手心，错误。
B、加热液体，液体体积不超过试管容积的三分之一，错误。
C、检查气密性需要装置形成密闭空间，长颈漏斗上端未液封，错误
D、过滤注意事项“一贴，二低，三靠”，正确。
故选D。
4. 如右图为空气成分示意图 (按体积分数计算)，其中“Y”代表的是

A 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体
【答案】A
【解析】
【详解】空气中各成分按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，根据图示，X是氮气，Y是氧气，Z是其他气体。
故选A。
5. 下列变化不属于缓慢氧化的是
A 食物腐烂 B. 呼吸作用 C. 火药爆炸 D. 铁生锈
【答案】C
【解析】
【详解】A、食物腐烂，是食物与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，不符合题意；
B、呼吸作用，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，不符合题意；
C、火药爆炸，属于剧烈的化学反应，不属于缓慢氧化，符合题意；
D、铁生锈，实际是铁与空气中的氧气和水等共同作用，发生缓慢氧化所致，不符合题意。
故选C。
6. 关于 SO2、CO2、MnO2 三种物质，下列说法错误的是（　　）
A. 都含有氧元素 B. 都是化合物 C. 都是氧化物 D. 都含有氧分子
【答案】D
【解析】
【详解】A、这三种物质中都含有氧元素，故A正确；
B、这三种物质都是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故B正确；
C、这三种物质都是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故C正确；
D、这三种物质中都不含有氧分子，故D错误；
故选D。
【点睛】氧化物是指有两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，含有氧气的物质含有氧分子。
7. 下列宏观事实与相关解释或结论不一致的是
A. 50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL，是由于分子间存在间隔
B. 打开氨水的细口瓶闻到刺激性气味，是由于氨分子运动到空气中去了
C. 水通电分解成氢气和氧气，说明水由氢气、氧气组成
D. 红磷测定空气中氧气含量实验中，水倒吸约1/5体积，说明氧气约占空气体积的1/5
【答案】C
【解析】
【详解】A.由于分子间存在间隔，所以50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL，选项正确。
B.由于氨分子总在运动，所以打开氨水的细口瓶闻到刺激性气味，选项正确。
C.水通电分解成氢气和氧气，说明水由氢元素、氧元素组成，选项错误。
D.红磷测定空气中氧气含量实验中，倒吸进入集气瓶中水的体积即为集气瓶中氧气的体积，水倒吸约1/5体积，说明氧气约占空气体积的1/5，选项正确。
故选：C。
8. 氧气的性质比氮气活泼，下列事实不能说明氧气比氮气性质活泼的是
A. 氧气和氮气都是无色无味的气体
B. 氧气可用于炼钢，氮气常用作保护气
C. 氧气能支持燃烧
D. 食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气
【答案】A
【解析】
【详解】A、氧气和氮气都是无色无味的气体，不能说明氧气比氮气性质活泼，选项错误；
B、氧气可用于炼钢，说明氧气能够与其它物质发生化学反应，化学性质比较活泼，氮气常用作保护气，是因为氮气的化学性质稳定，很难与其它物质发生化学反应，选项正确；
C、氧气能支持燃烧，而氮气不支持燃烧，说明氧气比氮气性质活泼，选项正确；
D、食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气的原因是氧气能够与其它物质发生化学反应，化学性质比较活泼，氮气的化学性质稳定，很难与其它物质发生化学反应，选项正确，故选A。
9. 下列说法正确的是
A. 要使过氧化氢溶液分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生反应
B. 质子数相同的一类粒子不一定属于同种元素
C. 门捷列夫创立了原子论和分子学说
D. 在工业上，用分离液态空气的方法制得氧气，这个过程发生了化学变化
【答案】B
【解析】
【分析】A、根据过氧化氢溶液分解的原理，进行分析判断。
B、质子数相同的粒子可能是原子、分子或离子，进行分析判断。
C、根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析判断。
D、根据分离液态空气的方法制得氧气的原理，进行分析判断。
【详解】A、过氧化氢溶液常温下就能分解生成氧气，要使过氧化氢溶液分解放出氧气，不一定必须加入二氧化锰，也可以用其它的催化剂，故选项说法错误。
B、质子数相同的一类粒子不一定属于同种元素，如水分子和氖原子，故选项说法正确。
C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项说法错误。
D、在工业上，用分离液态空气的方法制得氧气，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，了解元素的特征、过氧化氢溶液分解的原理、分离液态空气的方法制得氧气的原理等是正确解答本题的关键。
10. 原子结构示意图可以方便简明地表示原子核外电子的排布，元素周期表是我们学习化学的重要工具。请根据图片信息判断下列说法不正确的是

A. 钙元素的原子序数是20
B. 钙元素的离子核外最外层有2个电子
C. 钙元素的原子核所带电荷数为20
D. 钙元素的相对原子质量约为40.08
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：A、元素周期表中单元格的左上角为原子序数，所以钙元素的原子序数是20，说法正确；B、由钙原子的原子结构示意图可知，其最外层有2个电子，因此钙原子易失去2个电子形成钙离子，钙离子的最外层电子数为8，说法错误； C、在原子中核电荷数=质子数=原子序数，因此钙元素的原子核所带电荷数为20，说法正确；D、元素周期表中单元格的正下方为相对原子质量，因此钙元素的相对原子质量约为40.08，说法正确。
考点：元素周期表，原子结构示意图，离子的形成
11. 用“”表示一个氢原子，能表示两个氢分子的微观示意图的是
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：一个氢分子由两个氢原子构成，故氢分子用两个氢原子相结合表示。A、表示4个氢原子，错误 ；B、表示2个氢分子，正确；C、表示2个氢原子，错误；D表示一个氢分子，错误。故选B。
考点：微观示意图所表示的化学信息
12. 菠菜是一种富含铁的蔬菜，这里的“铁”指的是
A. 原子 B. 离子 C. 分子 D. 元素
【答案】D
【解析】
【详解】在菠菜中，铁是以无机盐的形式存在的，这里的“铁”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选D。
13. 下列化学反应与实验现象相符合的是（   ）
A. 木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体
B. 硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰
C. 铁丝在氧气中燃烧——剧烈燃烧，火星四射
D. 红磷在空气中燃烧——产生大量白雾
【答案】C
【解析】
【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断；
B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断；
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断；
D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【详解】A、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误；
B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
故选C。
14. 下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据粒子结构示意图中核内质子数与核外电子数之间的关系进行分析，当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数>核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数<核外电子数，为阴离子进行解答。
【详解】A、根据图中粒子的结构示意图知，核内质子数=核外电子数=8，则该粒子为原子，故A选项不符合题意；
B、根据图中粒子的结构示意图知，核内质子数为8＜核外电子数为10，则该粒子为阴离子，故B选项不符合题意；
C、根据图中粒子的结构示意图知，核内质子数为12＞核外电子数为10，则该粒子为阳离子，故C选项符合题意；
D、根据图中粒子的结构示意图知，核内质子数=核外电子数=12，则该粒子为原子，故D选项不符合题意。
故选C。
【点睛】了解原子和离子的相互转化；掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点。
15. 小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是她总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是

A. 一定质量木炭在足量氧气中燃烧
B. 加热一定量的高锰酸钾制取氧气
C. 用等量的氯酸钾来制取氧气
D. 过氧化氢和二氧化锰制取氧气
【答案】A
【解析】
【详解】A、一定质量的木炭在足量的氧气中燃烧生成二氧化碳，随着反应的进行，二氧化碳的质量增加，当木炭反应完全，二氧化碳的质量不再增加，故A正确；
B、加热一定量的高锰酸钾，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其中锰酸钾和二氧化锰均为固体，所以当高锰酸钾反应完全，剩余固体的质量不会为0，故B错误；
C、催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，故用等量的氯酸钾来制取氧气，有催化剂的反应速率较快，但是最终生成氧气的质量是相同的，故C错误；
D、过氧化氢和二氧化锰制取氧气中，二氧化锰作为催化剂，质量在反应前后不变，故D错误；
故选A。
二、填空题（本大题共2小题，共17分）
16. 按要求填空。
（1）用化学符号表示或说出符号所标示的意义。
①3个氮原子________；
②钙离子________；
③地壳中含量最多的金属元素是_______；
④Cl-_________；
⑤2H_________；
（2）2017年6月9日，“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放。已知空气的成分主要是氮气、氧气、还有二氧化碳、水蒸气、稀有气体等。按要求填空：
①在物质分类中空气属于_________（填“纯净物”或“混合物”）。
②上述物质中“温室气体”是指_________；温室气体增多的主要原因是_______；
【答案】（1） ①. 3N ②. Ca2+ ③. Al ④. 氯离子 ⑤. 2个氢原子
（2） ①. 混合物 ②. 二氧化碳##CO2 ③. 化石燃料的燃烧
【解析】
【小问1详解】
①原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氮原子表示为3N；
②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。故钙离子表示为Ca2+；
③地壳中含量最多金属元素是铝元素，表示为Al；
④离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。故Cl-表示氯离子；
⑤原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2H表示2个氢原子；
【小问2详解】
①空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；
②温室气体主要是指二氧化碳；二氧化碳增多的主要原因是化石燃料的燃烧。
17. 3月22日是世界水日，关于水的知识，请回答下列问题。
（1）自来水厂常用__________吸附水中异味和色素。生活中常用_________检验自来水是硬水还是软水。
（2）利用海水淡化将是解决水资源短缺的重要途径，海水淡化可采用膜隔离技术（如图），水分子可以透过淡化膜（其他离子不能透过）。以下分析正确的是 （填字母）。

A. 右侧池中海水密度不变 B. 该变化是化学变化
C. 淡化膜可用普通滤纸代替 D. 用膜分离技术得到的淡水为软水
（3）电解水的实验装置图（如图）。

①现象：通电后，两个电极上都有_________产生，一段时间后1试管和2试管中所收集的气体体积比约为___________。
②电解水的文字表达式为_________。
③电解水的实验说明水是由__________组成，每个水分子是由_________构成。
【答案】（1） ①. 活性炭 ②. 肥皂水 （2）D
（3） ①. 气泡 ②. 2：1 ③. 水氢气+氧气 ④. 氢元素和氧元素 ⑤. 2个氢原子和1个氧原子
【解析】
【小问1详解】
活性炭疏松多孔具有吸附性，自来水厂常用活性炭吸附水中异味和色素；
生活中常用肥皂水检验自来水是硬水还是软水，肥皂水遇硬水产生较多浮渣，遇软水产生较多泡沫；
【小问2详解】
A、右侧池中海水密度变大，该选项不正确；
B、该变化过程中没有生成新物质，是物理变化，该选项不正确；
C、淡化膜不能用普通滤纸代替，是因为离子能够通过滤纸，该选项不正确；
D、用膜分离技术得到的淡水为软水，是因为除去了溶于水的钙、镁化合物，该选项正确；
故选D；
【小问3详解】
①通电后，两个电极上都出现了气泡，一段时间后1试管收集到氢气和2试管中所收集到氧气体积比约为2：1；
②电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为水氢气+氧气；
③电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成。
三、实验题（本大题共2小题，共22分）
18. 实验室常用下列装置来制取氧气。

（1）写出图中有标号仪器的名称：a___________，c___________。
（2）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是___________，其中在试管口放一团棉花的作用是_________，发生反应的文字表达式为：_________。
（3）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，若选用装置C作发生装置，你认为选用装置C的优点是___________。收集好氧气盖上__________，___________放（填“正”或“倒”）在桌面上，若实验过程中小强收集不到氧气，可能的原因是_________。实验结束后，陈超问：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验消除他的疑问__________。
（4）用装置D收集氧气的依据是___________，若要收集一瓶较纯的氧气的收集方法是________。
（5）实验室常用固体锌粒和稀盐酸溶液反应来制取氢气。常温下氢气是一种无色、无味的气体，密度比空气小且难溶于水。实验室制取氢气时，应选择的发生装置是________（填序号，下同），收集装置可选择___________或___________。
【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 锥形瓶
（2） ①. A ②. 防止高锰酸钾堵塞导管 ③. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3） ①. 可以控制反应的速率 ②. 玻璃片 ③. 正 ④. 装置气密性不好 ⑤. 将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则证明该气体是氧气
（4） ①. 氧气的密度比空气大 ②. 排水法
（5） ①. B##C ②. E ③. F
【解析】
【小问1详解】
仪器a的名称是酒精灯，仪器c的名称是锥形瓶。
【小问2详解】
高锰酸钾制取氧气，反应物的状态是固体，反应条件需要加热，发生装置应选A，试管口放一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末堵塞导管，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
【小问3详解】
装置C的优点是可以控制反应的速率。收集好氧气，为了防止氧气逸出，应盖上玻璃片，且磨砂面朝下。氧气的密度比空气大放，集气瓶应正在桌面上，若实验过程中小强收集不到氧气，可能的原因是装置漏气等。检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则证明该气体是氧气。
【小问4详解】
氧气的密度比空气大，所以氧气可以采用向上排空气法收集。氧气不易溶于水，用排水法收集的氧气较纯净。
【小问5详解】
实验室常用固体锌粒和稀盐酸溶液反应来制取氢气，反应物的状态为固体和液体，反应条件不需要加热，发生装置可以选B或C。氢气的密度比空气小，难溶于水，可以采用向下排空气法或排水法收集，故收集装置可选用E或F。
【点睛】本题考查常见气体的制取。制取气体的发生装置依据反应物的状态和反应条件确定；收集装置依据气体的密度和溶解性确定。
19. 现有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳，请设计两种实验方案进行鉴别。
方案
实验步骤
现象和结论
(1)
取少量的_______分别倒入两个集气瓶中。
澄清石灰水变浑浊的是 _______，澄清石灰水________的是氧气。
(2)
将_______的木条分别伸入两个集气瓶中。
燃着的木条________是氧气，燃着的木条熄灭的是________。

【答案】 ①. 澄清石灰水 ②. 二氧化碳##CO2 ③. 没有浑浊 ④. 燃着的木条 ⑤. 燃烧更旺 ⑥. 二氧化碳##CO2
【解析】
【详解】由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故向两个集气瓶中倒入少量澄清石灰水。澄清石灰水无变化的是氧气，澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；由于二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭;氧气有助燃性，故将燃着的小木条分别伸入两瓶气体中,其中小木条燃烧更的气体是氧气，使燃着的小木条熄灭的气体是二氧化碳。
四、综合能力题（本大题包括2小题，共16分）
20. A为黑色固体，B为无色液体，A与B混合生成无色液体C与气体D，黄色固体E在D中燃烧生成有刺激性气味的气体F，银白色固体G在气体D中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体H。
（1）写出物质名称：B_________，D___________，F___________，H___________。
（2）①写出A与B混合生成无色液体C与气体D的文字表达式：__________，该反应属于_________反应。
②银白色固体G在气体D中燃烧的文字表达式：__________，该反应属于___________反应。
【答案】（1） ①. H2O2 ②. O2 ③. SO2 ④. Fe3O4
（2） ①. 过氧化氢水+氧气 ②. 分解 ③. 铁+氧气四氧化三铁 ④. 化合
【解析】
【分析】A为黑色固体B为无色液体，A与B混合生成无色液体C与气体D，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，则A是二氧化锰，B是过氧化氢，C是水，D是氧气；黄色固体E在D中燃烧生成有刺激性气味的气体F，硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，则E是硫，F是二氧化硫；银白色固体G在气体D中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体H，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，则G是铁，H是四氧化三铁，代入验证，推断正确。
【小问1详解】
由分析可知，B是过氧化氢，化学式为：H2O2；D是氧气，化学式为：O2；F是二氧化硫，化学式为：SO2；H是四氧化三铁，化学式为：Fe3O4；
【小问2详解】
①A与B混合生成无色液体C与气体D的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气；该反应符合一变多的特征，属于分解反应；
②银白色固体G在气体D中燃烧的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；该反应符合多变一的特征，属于化合反应。
21. 某同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进（如图2所示），试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。回答下列问题：

（1）图2与图1的实验相比的优点是：__________（写一点即可）。
（2）烧杯B中的实验现象是__________；图2中的实验现象是________。
（3）两组实验的结论均是：_________；请你再说出分子的另一个性质________。
（4）若将戊浸入冰水中，滤纸条_________（填“会”或“不会”）变红。
【答案】（1）不污染空气
（2） ①. 酚酞溶液变红 ②. 丁中滤纸条不变色，戊中滤纸条上的酚酞由下向上逐渐变红
（3） ①. 分子在不断地运动 ②. 分子很小或分子间有间隔
（4）会
【解析】
【小问1详解】
图2与图1的实验相比，实验在密闭装置中进行，不会有污染物挥发污染空气，故填不污染空气。
【小问2详解】
烧杯A中的浓氨水中挥发出的氨分子运动到烧杯B中，与烧杯B中的水接触形成碱性的氨水，氨水能够使酚酞溶液变红，故填酚酞溶液变红；
丁中的氨水不能从瓶中挥发出来，滤纸条上不能形成碱性的氨水，滤纸条不变色，戊中的氨水能从瓶中挥发出来，与滤纸条上上的水形成碱性的氨水，氨水使滤纸条上的酚酞由下向上逐渐变红，故填丁中滤纸条不变色，戊中滤纸条上的酚酞由下向上逐渐变红。
【小问3详解】
有以上论述可知，两组实验的结论均是分子在不断地运动，故填分子在不断地运动；
分子的属性除在不断地运动外，还有的属性是分子很小或分子间有间隔，故填分子很小或分子间有间隔。
【小问4详解】
将戊浸入冰水中，温度降低，分子的运动减慢，但从浓氨水中挥发出来的氨分子仍能够运动到滤纸条上的酚酞溶液中，形成碱性的氨水，仍能够使滤纸条上的酚酞变红，故填会。