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2022-2023学年吉林省长春市九台二十二中八年级（下）期中物理试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年吉林省长春市九台二十二中八年级（下）期中物理试卷（含解析），共19页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年吉林省长春市九台二十二中八年级（下）期中物理试卷
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. 你的八年级下册物理课本的重力约为( )
A. 0.1N B. 2.1N C. 5N D. 10N
2. 菜刀的刀刃磨得很锋利，是为了( )
A. 增大压力 B. 减小压力 C. 增大压强 D. 减小压强
3. 正在加速运动的物体，如果所受的外力全部消失，则( )
A. 物体将立即停止运动 B. 物体将做匀速直线运动
C. 物体会慢慢停止运动 D. 物体的运动状态无法判断
4. 如图中，没有利用连通器原理工作的是( )
A. 船闸 B. 排水管的U形“反水弯”
C. 锅炉水位计 D. 钢笔吸墨水
5. 图中小球受到的浮力的方向是( )
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
6. 下列事例中，利用了大气压强的是( )
A. 用力把图钉钉在墙上 B. 用吸管吸瓶中的饮料
C. 护士给病人注射肌肉针 D. 用铅垂线检查墙壁是否竖直
7. 下列属于防止惯性带来危害的是( )
A. 禁止汽车超载 B. 将足球射入球门
C. 拍打衣服，把灰尘拍去 D. 跳远时快速助跑
8. 如图所示，当人推墙时，人经向后退，下列有关说法中错误的是( )
A. 人推墙时，墙对人也有力的作用
B. 溜冰鞋底装有滚轮，是为了减小摩擦
C. 手离开墙后人仍会后退一段距离，是因为人有惯性
D. 推墙时，手对墙的推力和墙对人的力是一对平衡力
9. 两个足够高、底面积不同的圆柱形容器中分别盛有质量相等的甲、乙两种不同液体，如图所示(S甲>S乙)。若两容器中注入的甲、乙两种液体高度相等，则以下关于液体的密度ρ甲、ρ乙以及此时液体对容器底部压力F甲、F乙的判断正确的是( )
A. ρ甲>ρ乙，F甲>F乙 B. ρ甲>ρ乙，F甲=F乙
C. ρ甲<ρ乙，F甲=F乙 D. ρ甲<ρ乙，F甲
A. 沉船在河底时，受到的浮力等于其重力
B. 浮筒充满气后，受到的浮力大于其重力
C. 沉船在水下上浮时，受到的浮力逐渐变小
D. 船和浮筒浮在水面时，受到的浮力大于其重力
二、填空题（本大题共5小题，共12.0分）
11. 用乒乓球拍击打乒乓球时，主要是利用力可以改变物体的______ ；若以乒乓球为研究对象，受力物体是______ ；乒乓球拍击打乒乓球的不同部位，乒乓球运行的轨迹各不相同，说明力的______ 会影响力的作用效果。
12. 如图所示是晾晒衣服时使用的衣服夹，它在使用时利用了钢丝的______ (选填“弹性”或“塑性”)，夹口上刻有花纹是为了______ 摩擦．
13. “青岛号”导弹驱逐舰满载时的排水量是4800t，当它满载行驶在海面上时，受到的浮力为______N(g=10N/kg)。驱逐舰与其它舰艇在海面同向或逆向航行时，不请允许近距离并行，这是因为：______。
14. 某空降兵和降落伞总重为12000N，在从2000m的高空匀速直线下降的过程中，空降兵与降落伞受到的阻力是______ N，受到的大气压强变______ ．
15. 如图甲所示，质量均匀分布的实心正方体放在水平地面上，对地面的压强为p0。现按图乙方式沿对角线将上半部分切除后，剩余部分对地面的压强p1=______，若将切除部分按图丙方式放置在地面上对桌面的压强p2______p1(选填“>”“=”“<”)；若该正方体按图丁方式沿ABCD面将右边部分切除，则剩余部分对地面压强p3______p1(选填“>”“=”“<”)。
三、实验探究题（本大题共5小题，共38.0分）
16. 下面是岳岳探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验。
(1)如图甲所示，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向______ 拉动，根据______ 原理可以测出木块受到的滑动摩擦力；请在甲图中画出木块受到的滑动摩擦力示意图。
(2)如图乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力大小与______ 的关系。
(3)为了操作方便，岳岳对实验进行了如图丙所示的改进，将弹簧测力计固定，拉动木块下的毛巾，木块相对地面保持静止，这样改进后______ (填需要或不需要)匀速拉动毛巾。比较甲、丙两图可得出：压力相同时，______ 滑动摩擦力越大。
17. 如图所示是小明同学验证阿基米德原理的实验过程图，弹簧测力计在①②③④四个步骤中的读数分别为G物、F1、F2、G空桶。
(1)为了减小实验误差，最合理的操作步骤顺序为______ (填序号)。
(2)按照最合理的操作顺序，当实验中的测量结果满足关系式______ 时(用G物、F1、F2、G空桶表示)，说明阿基米德原理成立。
(3)按最合理的顺序操作，以下影响验证结果的是______ (填字母)。
A.图①中溢水杯内未装满水
B.用在水中漂浮的物体代替原来的物体
C.图④中小桶内有少量水
(4)物体没有完全浸没在水中，______ (填“能”或“不能”)用实验验证阿基米德原理。
(5)图②中，如果物体接触容器底，受到的浮力大小______ 。
(6)小明用弹簧测力计吊着石块缓慢浸入水中，从石块底面接触水面开始，直到石块处于图②位置，下列能正确表示石块所受浮力F与石块底面浸入水中深度h关系的图象是______ 。
18. 如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
(1)实验中通过观察______ 来比较压力的作用效果。
(2)本实验的科学探究方法是______ 和转换法。
(3)砝码的作用是改变小桌对海绵的______ 力。
(4)为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，应比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力______ (填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。
(5)为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较______ 两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积______ (填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。
(6)此实验______ (填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵。
(7)请在丙图中画出小桌的受力示意图。
19. 如图，在“探究影响液体内部压强因素”的实验中：
(1)压强计是通过U形管两侧液面的______ 来反映橡皮膜所受压强大小，压强计______ (填“是”或“不是”)连通器。
(2)比较图甲和乙，可以初步得出结论：______ 。
(3)如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应保持______ 不变，选择图______ 进行比较，得出的结论是______ 。
(4)已知图乙中U形管左侧水柱高为4cm，右侧水柱高为10cm，则U形管底部1cm2面积上受到的水的压力为______ N(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)。
20. 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，同学们提出如下猜想：
猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关。
猜想2：浮力的大小可能与物体的重力有关。
猜想3：浮力的大小可能与物体的形状有关。
猜想4：浮力的大小可能与排开液体的体积有关。
(1)如图1所示，用手把饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深，手会感到越吃力。这个事实可以支持以上猜想______ (填序号)。
(2)为了研究猜想1和猜想2，运用了体积相同的A、B、C三个圆柱体，测得重力分别为4N、4.5N和5N。然后进行如图2所示的实验。
①在序号a的实验中，圆柱体A所受的浮力为______ N。
②比较序号______ 、______ 、e的三次实验，可得出初步结论：浮力大小与液体密度有关。
③进一步分析可知：液体的密度越大，浸在液体中的同一物体所受的浮力越______ 。
④请根据图中信息计算浓盐水的密度为多少？(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg。写出必要的文字说明、表达式及最后的推导结果)
⑤比较序号a、b、c的三次实验，可得出结论：浮力的大小与物体的重力______ 关。
(3)为了研究猜想3，小明用两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行如图3所示的实验，由此小明得出的结论是“浮力的大小与物体的形状有关”，小珍认为该结论不可靠，主要原因是______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：一个大苹果的质量在210g左右，八年级下册物理课本的质量与此差不多，在210g=0.21kg左右，
受到的重力约为G=mg=0.21kg×10N/kg=2.1N．
故选B．
首先对物理课本的质量作出估测，然后利用公式G=mg得到重力．
对于物体的重力感觉难以估计时，可以将重力换算成质量，根据对常见物体质量的认识作出合理的估测．
2.【答案】C
【解析】解：菜刀的刀刃磨得很锋利，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强．
故ABD错误，C正确．
故选C．
增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强．
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题．
3.【答案】B
【解析】解：正在加速运动的物体，如果所受的外力全部消失，根据牛顿第一定律得，物体将做匀速直线运动。
故选：B。
根据牛顿第一定律可得，当物体不受任何力的作用时，物体将保持静止或匀速直线运动。
物体不受力或所受合力为零，物体的运动状态不会改变，即物体处于静止状态或做匀速直线运动状态。
4.【答案】D
【解析】解：A、先打开船闸的一端，船闸里的水位逐渐与外面相等，外面的船就可以开进船闸．然后把这一端船闸关闭．然后打开另一端的船闸，船闸里的水位逐渐与外面相等．船就可以开到另一端去，故是利用了连通器原理，不符合题意．
B、排水管的U形“反水弯”是利用连通器的原理制成的，不符合题意；
C、锅炉水位计的上、下两端分别与锅筒的蒸汽空间、水空间直接连接，因此水位计中水位与锅炉水位是相平的，水位计中的水位变化即为锅筒中水位的变化，应用了连通器原理，不符合题意；
D、钢笔吸墨水是利用大气压的作用，不属于利用连通器原理，符合题意；
故选D．
连通器的特点：上端开口下端连通的容器．连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的．
本题考查生活中常见的连通器原来的应用，同时干扰选项干扰设计到水的压强，考试需要准确区分各物理知识点及其应用．此点中考出现概率很高．
5.【答案】A
【解析】解：由浮力产生的原因可知：浮力的方向总是竖直向上的。故图中小球受到的浮力的方向是1。
故选：A。
浮力的方向总和重力的方向相反，是竖直向上的。
本题主要考查学生对浮力方向的认识和了解，属于基础知识考查，难度较小。
6.【答案】B
【解析】解：A、由公式p=FS可知，图钉头做得比较尖做得很尖，通过减小受力面积来增大压强，容易把地图钉在墙上，不是利用大气压，故A不符合题意；
B、吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，汽水被压进吸管里．利用了大气压强，故B符合题意；
C、护士用针筒把药水推入病人肌肉中是利用人的压力将药液注入人体肌肉的，不是利用大气压来工作的，故C不符合题意；
D、用铅垂线检查墙壁是否竖直是利用重力的方向总是竖直向下的，与大气压无关，故D不符合题意；
故选B．
(1)根据压强的定义式p=FS知，当压力一定时，减小受力面积(图钉头做得比较尖)，可以增大压强；
(2)大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果；
(3)医生用针筒把药水推入病人肌肉中是利用人的压力将药液注入人体肌肉的；
(4)重力的方向总是竖直向下的．
本题考查学生对大气压应用的理解和掌握，大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛，生活中要注意观察．此题贴近生活实际，便于激发学生探究物理现象的兴趣，同时也体现了新课程的指导思想．
7.【答案】A
【解析】解：A.质量越大，惯性越大，因此超载会使汽车的惯性变大，当遇到紧急情况时，刹车后不容易停下来，是防止惯性带来危害，故A符合题意；
B.将足球踢出后，足球不再受到力的作用，但由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，从而射入球门，是利用惯性，故B不符合题意；
C.拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性，故C不符合题意；
D.助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳的更远，这是利用了惯性，故D不符合题意。
故选：A。
惯性是任何物体都具有的保持原来运动状态的性质，有时我们要利用惯性，有时要防止因惯性带来危害，据此对各选项逐一进行分析。
本题重在考查了惯性在实际生活中的应用与防止危害，让学生们知道惯性与生活密切相关。
8.【答案】D
【解析】解：
A、人推墙时，人对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙同时会对人施加力的作用．此选项正确，不符合题意；
B、旱冰鞋下装有滚轮是变滑动摩擦变为滚动摩擦，使摩擦力减小．此选项正确，不符合题意；
C、人离开墙后，能后退一段距离是因为人具有惯性．此选项正确，不符合题意；
D、人推墙的力和墙推人的力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力．此选项错误，符合题意．
故选D．
①力是指物体对物体的作用，力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；
②减小摩擦的方法：从压力大小和接触面的粗糙程度考虑，减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动摩擦；
③物体保持匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性，一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性；
④二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．四个条件同时具备，两个力才是平衡力．
本题主要考查了力的作用相互性与平衡力的辨别、减小摩擦的方法、惯性的应用等，属力学最重要的知识点，应引起重视．
9.【答案】C
【解析】解：由图可知，两容器中注入的甲、乙两种液体高度相等，甲中液体的体积大于乙中液体的体积，根据ρ=mV可知甲液体的密度要小于乙液体的密度，即ρ甲<ρ乙；
圆柱形容器中液体对容器底部的压力等于其重力，液体的质量相同，根据G=mg可知，液体的重力相同，压力也相同，即F甲=F乙。
故选：C。
甲、乙液体质量相等，根据ρ=mV可得甲、乙液体的密度的大小关系；圆柱形容器中液体对容器底部的压力等于其重力。
本题主要考查学生对密度公式的应用、压力大小的辨别，用好圆柱形容器液体对容器底的压力与液体重的关系(相等)是本题的关键。
10.【答案】B
【解析】解：A、沉船在河底时，受到的浮力小于其重力，故A错误；
B、浮筒充满气后，浮筒绑在沉船两侧时使整体体积增大，根据F浮=ρ液gV排可知，总的浮力增大，排出浮筒中的水，浮筒的重力减小，当浮力大于重力时，沉船就会浮上来。故B正确；
C、沉船在水下上浮时，船排开水的体积不变，水的密度不变，根据F浮=ρ液gV排可知，受到的浮力不变，故C错误；
D、船和浮筒浮在水面时，受到的浮力等于其重力，故D错误。
故选：B。
解决此类题目要结合物体的沉浮条件进行分析解答，要知道影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积。
11.【答案】运动状态 乒乓球 作用点
【解析】解：以乒乓球为研究对象，球运动方向和速度发生了改变，施力物体是球拍，受力物体是乒乓球，该力改变了物体的运动状态；
力的作用效果和作用点有关，不同部位击球，即作用点不同，产生的效果不一样。
故答案为：运动状态；乒乓球；作用点。
(1)力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
(2)力的大小、方向和作用点是力的三要素，力的作用效果与力的三要素有关。
本题考查了力的作用效果和力的三要素，属于基础题，难度不大。
12.【答案】弹性；增大
【解析】解：(1)钢丝在受力时可以发生形变，撤去外力时形状可以恢复，因此，衣服夹上使用钢丝是利用了它的弹性；
(2)在衣服夹的夹口上刻有花纹，是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可以增大摩擦力．
故答案为：弹性；增大．
(1)物体受力时发生形变，撤去外力时形状恢得，这种性质叫弹性；
(2)在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力．
本题考查了对弹性的了解，以及对增大摩擦力方法的运用，属基础知识与生活的联系，难度不大．
13.【答案】4.8×107 在流体中，流速越大的位置压强越小，若该驱逐舰与其他舰艇在海面航行时，近距离并行，则两舰艇中间水的流速大压强小，两舰艇外两侧水的流速小压强大，从而产生向中间的压强差，容易引起碰撞
【解析】解：
(1)“青岛号”导弹驱逐舰它满载行驶在海面上时受到的浮力：
F浮=G排=m排g=4800×103kg×10N/kg=4.8×107N。
(2)因为在流体中，流速越大的位置压强越小，若该驱逐舰与其他舰艇在海面航行时，近距离并行，则两舰艇中间水的流速大压强小，两舰艇外两侧水的流速小压强大，从而产生向中间的压强差，容易引起碰撞，所以该驱逐舰与其他舰艇在海面航行时，不能近距离并行。
故答案为：4.8×107；在流体中，流速越大的位置压强越小，若该驱逐舰与其他舰艇在海面航行时，近距离并行，则两舰艇中间水的流速大压强小，两舰艇外两侧水的流速小压强大，从而产生向中间的压强差，容易引起碰撞。
(1)满载时的排水量为满载时排开水的质量，利用阿基米德原理求浮力；
(2)流体的压强跟流体的速度有关，流速越大，压强越小。据此分析。
本题考查了学生对阿基米德原理、流体压强和流速的关系。对于流速和流体压强的问题，一定要明确被研究的物体的两个侧面的流体流速，用流速来分析流体压强，用压强来分析压力，通过压力差来分析物体受到的作用。
14.【答案】12000；大
【解析】解：
当降落伞打开后匀速下落时，空降兵和降落伞处于平衡状态，他和降落伞受竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力是一对平衡力；
所以空降兵和降落伞受到的阻力：f=G=12000N；
大气压强随海拔高度的增加而减小，空降兵在下落过程中，海拔越来越低，气压越来越大．
故答案为：12000；大．
(1)当降落伞打开匀速下落时，空降兵和降落伞受平衡力作用，由平衡条件可求出阻力；
(2)气压跟海拔有关，海拔越高，气压越小．
本题考查了力的平衡条件的应用和气压和海拔的关系，所以综合性题目．
15.【答案】p02 < =
【解析】解：(1)设正方体的重力为G，底面积为S，正方体对地面的压力大小F=G，对地面的压强p0=FS=GS，
按图乙方式沿对角线将上半部分切除后，剩余部分对地面的压力F1等于剩余部分的重力，大小为正方体重力的一半，即F1=12G，受力面积不变，
则剩余部分对地面的压强p1=F1S=12GS=G2S=p02；
(2)按图丙放置时，切下来的部分对的地面的压力F2=F1=12G，图丙中受力面积S′>S，
由p=FS可知，按图丙方式放置在地面上对桌面的压强p2
则切去后剩余部分的体积为V剩=12a2(a−l)，
剩余部分对地面的压强p3=G剩S剩=m剩gS剩=ρV剩gS剩=12a2(a−l)ρga(a−l)=12ρag；
图乙中，剩余部分的体积V乙=12a3，
对地面的压强p1=G乙S乙=m乙gS乙=ρV乙gS乙=12a3ρga2=12ρag；
由以上分析可知，p3=p1。
故答案为：p02；<；=。
(1)设正方体的重力为G，底面积为S，正方体对地面的压力大小F=G，利用p=FS表示出对地面的压强为p0；按图乙方式沿对角线将上半部分切除后，剩余部分对地面的压力F1等于剩余部分的重力，大小为正方体重力的一半，受力面积不变，利用p=FS表示剩余部分对地面的压强，据此分析比较；
(2)按图丙放置时，切下来的部分对的地面的压力与图乙相同，但是受力面积变大，根据压强公式分析比较按图丙方式放置在地面上对桌面的压强与按图乙方式沿对角线将上半部分切除后，剩余部分对地面的压强的大小关系；
(3)图丁中，设正方体的边长为a，切去部分边长为l，正方体的密度为ρ，表示剩余部分的体积，结合密度公式、重力公式和压强公式可求出剩余部分对地面的压强p3和按图乙方式沿对角线将上半部分切除后，剩余部分对地面的压强p1的表达式，据此分析比较。
本题考查固体压强大小的计算、固体压强公式的灵活运用，题目难度较大。
16.【答案】匀速直线 二力平衡 压力大小 不需要 接触面越粗糙
【解析】解：(1)探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，需要使物体做匀速直线运动，根据二力平衡的知识可知，当物体做匀速直线运动时，拉力大小等于物体滑动摩擦力大小。
根据二力平衡的知识可知，当拉力水平向左时，则滑动摩擦水平向右，如图所示：
(2)对比图甲、乙可知，甲图中弹簧测力计的示数为2.6N，乙图中弹簧测力计的示数为3.6N。因为接触面的粗糙程度不变，但是乙图中物体对木板的压力变大，滑动摩擦力变大，则可以探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；
(3)由图丙可知，当拉动毛巾时，相对于地面木块始终保持静止，根据二力平衡的知识可知，木块受到的滑动摩擦力和拉力相等，与毛巾的运动状态无关，所以不需要匀速拉动毛巾；
比较甲、丙两图可知，在压力相同时，丙图中接触面比较粗糙，且弹簧测力计的示数为3.4N，所以滑动摩擦力较大。所以可以得出：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
故答案为：(1)匀速直线；二力平衡；见解答图； (2)压力大小；(3)不需要；接触面越粗糙。
(1)木块在长木板上做匀速直线运动，根据二力平衡可知，弹簧测力计拉力大小与摩擦力大小相等，根据弹簧测力计的分度值读出弹簧测力计的示数，从而知道摩擦力；甲图中滑块向右运动，据此确定摩擦力的方向，画出力的示意图；
(2)要探究摩擦力与压力的关系，需使接触面的粗糙程度相同，压力大小不同；
(3)从方便实验操作、方便读数的角度分析答题；
比较甲、丙两图，得出摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
本题考查了“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，二力平衡和控制变量法的运用，属基本的实验类型。
17.【答案】④①②③ G物−F1=F2−G空桶 A 能 不变 B
【解析】解：(1)为了减小误差，在小桶接水前，应先测出其重力，所以合理的实验顺序为④①②③；
(2)图①测出了物体的重力，图②测量的是物体浸在水中弹簧测力计的拉力，物体受到的浮力等于重力减去弹簧测力计的拉力，所以图中①②两个步骤是为了测量浮力的大小；
由实验过程可知，物体浸没液体中受到的浮力：F浮=G物−F1，物体排开液体的重力：G排=F2−G空桶，如果满足：G物−F1=F2−G空桶，可以证明：浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小，即阿基米德原理成立；
(3)A、图①中溢水杯内未盛满水，则测得排开水的重力会偏小，会影响验证结果；
B、图②中合金块未浸没水中，此时浮力小，排开的水的体积也小，不影响实验结果；
C、图④中小桶内有少量水，物体排开水后，小桶重力的两次示数之差仍为排开水的重力，不影响实验结果；
故选A；
(4)物体没有完全浸没在水中，受到水的浮力仍然能用称重法测量，排开水的重力也能测量，物体受到的浮力越小，排开液体的重力越小，所以按照上面的方法，能用实验验证阿基米德原理；
(5)图②中，如果物体接触容器底，物体排开液体的体积不变，根据F浮=ρ水gV排可知受到的浮力大小不变；
(6)用测力计吊着物体缓慢浸入水中，从物体底面接触水面开始，到刚浸没在水中的过程中，物体排开液体的体积逐渐变大，由F浮=ρ水gV排可知，受到浮力变大；完全浸没后，到物体继续浸没到达E图位置的过程中，排开液体的体积不变，受到的浮力大小不变，故能正确表示物体所受浮力F与物体底面浸入水中深度h关系的图像是图中的B。
故答案为：(1)④①②③；(2)G物−F1=F2−G空桶；(3)A；(4)能；(5)不变；(6)B。
(1)通过图①的弹簧测力计可读出物体的重力；通过②与①弹簧测力计的示数差可求出物体所受浮力的大小；图③中弹簧测力计的示数等于小桶的重加物体排开的水重；用小桶接水前，应先测出其重力；
(2)物体受到的浮力等于重力减去弹簧测力计的拉力；要验证阿基米德原理就要测出物体的浮力，可根据F浮=G−F示得出，然后测出排开液体的重力，两者进行比较即可验证；
(3)根据合金块受到的浮力和排开的水的重力分析；
(4)若物体没有完全浸没在水中，仍然能用称重法测出浮力，排开水的重力也能测量，仍能用实验验证阿基米德原理；
(5)根据F浮=ρ水gV排可知物体受到的浮力变化；
(6)用测力计吊着物体缓慢浸入水中，从物体底面接触水面开始，到物体继续向下浸没的过程中，根据F浮=ρ水gV排分析浮力大小变化。
本题主要考查了学生对阿基米德实验的掌握程度，是一道综合题。
18.【答案】海绵的凹陷程度 控制变量法 压 越大 乙、丙 越小 不能
【解析】解：(1)根据转换法，小桌对海绵的压力改变了海绵的形状，通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
(2)本实验的科学探究方法是控制变量法和转换法；
(3)在物体上加砝码，增大了重力，即增大了对接触面的压力；
(4)为了探究压力作用效果与压力大小的关系，因比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
(5)为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，要控制压力相同，故应比较乙、丙两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(6)用硬纸板代替海绵，由于硬纸板的形变不明显，不容易探究压力的作用效果，所以不能用硬纸板代替海绵；
(7)丙中小桌受到竖直向下的重力G的作用和砝码对其竖直向下的压力F压的作用及竖直向上的支持力F支持的作用，小桌的受力示意图如下图所示：
故答案为：(1)海绵的凹陷程度；(2)控制变量法；(3)压；(4)越大；(5)乙、丙；越小；(6)不能；(7)见解析。
(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
(2)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
(3)水平面上的物体对水平面的压力大小等于物体的重力，在物体上加砝码，增大了重力，据此分析解答；
(4)探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
(5)探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答。
(6)实验中，应用转换法来反映压力的作用效果，所以作用效果应明显。
(7)对小桌进行受力分析，作出力的示意图。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
19.【答案】高度差 不是 在同种液体中，液体深度越大，液体压强越大 液体的深度 乙、丙 在同一深度，液体的密度越大，液体的压强越大 0.1
【解析】解：(1)当将探头放在液体里时，由于液体内部存在压强，金属盒上的橡皮膜就会发生形变，向内凹，U形管左右两侧液面就会产生高度差，高度差的大小反映了橡皮膜所受压强的大小，这用到了转换法；
压强计的一端是密闭的，所以不是连通器；
(2)比较甲、乙两次实验，探头所处深度不同，乙图中探头所处深度大，两侧液面高度差大，产生的压强大，可以初步得出结论：在同种液体中，液体深度越大，液体压强越大；
(3)要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，需要控制液体的深度相同，金属盒的方向相同，液体的密度不同，故选乙、丙两次实验即可；
比较图乙和图丙，两杯中的液体密度不同、金属盒所处的深度相同，丙中盐水密度大，高度差大，压强越大，可以初步得出结论：在同一深度，液体的密度越大，液体的压强越大；
(4)U形管底部所处的深度是该处到自由液面的竖直高度，由题意可知，U形管底部所处的深度为10cm=0.1m，则U形管底部受到水的压强为p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa，根据压强公式p=FS可得：
U形管底部1cm2面积上受到的水的压力F=pS=1000Pa×1×10−4m²=0.1N。
故答案为：(1)高度差；不是；(2)在同种液体中，液体深度越大，液体压强越大；(3)液体的深度；乙、丙；在同一深度，液体的密度越大，液体的压强越大；(4)0.1。
(1)压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大，这用到了转换法；
上端开口，下端连通的容器叫连通器；
(2)(3)液体压强与深度和液体的密度有关，研究液体压强与其中一个因素的关系，要控制另外一个因素不变；分析实验中相同量和不同量，根据转换法得出结论；
(4)U形管底部所处的深度是该处到自由液面的竖直高度，由题意可知U形管底部受到水的压强p，根据压强公式p=FS可得U形管底部1cm2面积上受到的水的压力。
本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法及p=FS的运用。
20.【答案】4 1 a d 大 无 没有控制排开液体的体积相同
【解析】解：(1)如图1，用手把饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深，它排开水的体积越大，而手会感到越吃力，则说明饮料罐受到的浮力越大，可以证明浮力大小与物体排开液体体积有关，即验证猜想4；
(2)①在序号a的实验中圆柱体受到的浮力为：F浮=GA−Fa=4N−3N=1N；
②探究浮力大小与液体密度的关系时，必须控制物体排开液体的体积相同，然后改变液体密度，故选a、d和e；
③d、a、e中液体的密度逐渐增大，根据F浮=G−F示分别计算出三个物体受到的浮力依次为：0.8N、1N和1.2N，因此得到结论：液体的密度越大，物体所受的浮力越大；
④在序号a的实验中圆柱体浸没在水中受到的浮力：
F浮=GA−Fa=4N−3N=1N，
由F浮=ρ液V排g可得圆柱体的体积：
V=V排=F浮ρ水g=1N1×103kg/m3×10N/kg=1×10−4m3，
在序号e的实验中圆柱体浸没在浓盐水中受到的浮力：
F浮′=GA−Fe=4N−2.8N=1.2N，
圆柱体排开浓盐水的体积：
V排′=V=1×10−4m3，
由F浮=ρ液V排g可得浓盐水的密度：
ρ盐水=F浮′V排′g=1.2N1×10−4m3×10N/kg=1.2×103kg/m3；
⑤根据F浮=G−F分别计算出a、b、c三图中物体受到的浮力依次为：1N、1N和1N，则得到结论：浮力的大小与物体的重力无关；
(3)小明认为这个结论不可靠，理由是：没有控制排开液体的体积相同。
故答案为：(1)4；(2)①1；②a、d；③大；④见解答；⑤无；(3)没有控制排开液体的体积相同。
(1)分析饮料罐浸入水中的深度增大后哪个因素发生改变得出支持哪个猜想；
(2)①根据称重法测浮力的方法计算a实验中圆柱体受到的浮力；
②根据控制变量法的要求选择对照实验；
③根据实验数据分析浮力大小与液体密度的关系；
④由a实验得出圆柱体受到的浮力，利用阿基米德原理求圆柱体排开水的体积，圆柱体的体积等于排开水的体积；利用称重法测量e实验中圆柱体A受到浓盐水的浮力，圆柱体排开盐水的体积等于圆柱体的体积，再利用阿基米德原理求浓盐水的密度；
⑤比较序号a、b、c的三次实验中，三个圆柱体受到的浮力、圆柱体重，得出结论；
(3)要探究浮力与物体形状的关系，就要控制液体密度和物体排开液体的体积相同，然后改变物体的形状，据此分析解答。
本题为“探究浮力的大小跟哪些因素有关”实验题目，考查了控制变量法、称重法测浮力、阿基米德原理的应用，综合性很强，有一定难度。
2022-2023学年吉林省长春市九台二十二中八年级（下）期中物理试卷
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. 你的八年级下册物理课本的重力约为( )
A. 0.1N B. 2.1N C. 5N D. 10N
2. 菜刀的刀刃磨得很锋利，是为了( )
A. 增大压力 B. 减小压力 C. 增大压强 D. 减小压强
3. 正在加速运动的物体，如果所受的外力全部消失，则( )
A. 物体将立即停止运动 B. 物体将做匀速直线运动
C. 物体会慢慢停止运动 D. 物体的运动状态无法判断
4. 如图中，没有利用连通器原理工作的是( )
A. 船闸 B. 排水管的U形“反水弯”
C. 锅炉水位计 D. 钢笔吸墨水
5. 图中小球受到的浮力的方向是( )
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
6. 下列事例中，利用了大气压强的是( )
A. 用力把图钉钉在墙上 B. 用吸管吸瓶中的饮料
C. 护士给病人注射肌肉针 D. 用铅垂线检查墙壁是否竖直
7. 下列属于防止惯性带来危害的是( )
A. 禁止汽车超载 B. 将足球射入球门
C. 拍打衣服，把灰尘拍去 D. 跳远时快速助跑
8. 如图所示，当人推墙时，人经向后退，下列有关说法中错误的是( )
A. 人推墙时，墙对人也有力的作用
B. 溜冰鞋底装有滚轮，是为了减小摩擦
C. 手离开墙后人仍会后退一段距离，是因为人有惯性
D. 推墙时，手对墙的推力和墙对人的力是一对平衡力
9. 两个足够高、底面积不同的圆柱形容器中分别盛有质量相等的甲、乙两种不同液体，如图所示(S甲>S乙)。若两容器中注入的甲、乙两种液体高度相等，则以下关于液体的密度ρ甲、ρ乙以及此时液体对容器底部压力F甲、F乙的判断正确的是( )
A. ρ甲>ρ乙，F甲>F乙 B. ρ甲>ρ乙，F甲=F乙
C. ρ甲<ρ乙，F甲=F乙 D. ρ甲<ρ乙，F甲
A. 沉船在河底时，受到的浮力等于其重力
B. 浮筒充满气后，受到的浮力大于其重力
C. 沉船在水下上浮时，受到的浮力逐渐变小
D. 船和浮筒浮在水面时，受到的浮力大于其重力
二、填空题（本大题共5小题，共12.0分）
11. 用乒乓球拍击打乒乓球时，主要是利用力可以改变物体的______ ；若以乒乓球为研究对象，受力物体是______ ；乒乓球拍击打乒乓球的不同部位，乒乓球运行的轨迹各不相同，说明力的______ 会影响力的作用效果。
12. 如图所示是晾晒衣服时使用的衣服夹，它在使用时利用了钢丝的______ (选填“弹性”或“塑性”)，夹口上刻有花纹是为了______ 摩擦．
13. “青岛号”导弹驱逐舰满载时的排水量是4800t，当它满载行驶在海面上时，受到的浮力为______N(g=10N/kg)。驱逐舰与其它舰艇在海面同向或逆向航行时，不请允许近距离并行，这是因为：______。
14. 某空降兵和降落伞总重为12000N，在从2000m的高空匀速直线下降的过程中，空降兵与降落伞受到的阻力是______ N，受到的大气压强变______ ．
15. 如图甲所示，质量均匀分布的实心正方体放在水平地面上，对地面的压强为p0。现按图乙方式沿对角线将上半部分切除后，剩余部分对地面的压强p1=______，若将切除部分按图丙方式放置在地面上对桌面的压强p2______p1(选填“>”“=”“<”)；若该正方体按图丁方式沿ABCD面将右边部分切除，则剩余部分对地面压强p3______p1(选填“>”“=”“<”)。
三、实验探究题（本大题共5小题，共38.0分）
16. 下面是岳岳探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验。
(1)如图甲所示，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向______ 拉动，根据______ 原理可以测出木块受到的滑动摩擦力；请在甲图中画出木块受到的滑动摩擦力示意图。
(2)如图乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力大小与______ 的关系。
(3)为了操作方便，岳岳对实验进行了如图丙所示的改进，将弹簧测力计固定，拉动木块下的毛巾，木块相对地面保持静止，这样改进后______ (填需要或不需要)匀速拉动毛巾。比较甲、丙两图可得出：压力相同时，______ 滑动摩擦力越大。
17. 如图所示是小明同学验证阿基米德原理的实验过程图，弹簧测力计在①②③④四个步骤中的读数分别为G物、F1、F2、G空桶。
(1)为了减小实验误差，最合理的操作步骤顺序为______ (填序号)。
(2)按照最合理的操作顺序，当实验中的测量结果满足关系式______ 时(用G物、F1、F2、G空桶表示)，说明阿基米德原理成立。
(3)按最合理的顺序操作，以下影响验证结果的是______ (填字母)。
A.图①中溢水杯内未装满水
B.用在水中漂浮的物体代替原来的物体
C.图④中小桶内有少量水
(4)物体没有完全浸没在水中，______ (填“能”或“不能”)用实验验证阿基米德原理。
(5)图②中，如果物体接触容器底，受到的浮力大小______ 。
(6)小明用弹簧测力计吊着石块缓慢浸入水中，从石块底面接触水面开始，直到石块处于图②位置，下列能正确表示石块所受浮力F与石块底面浸入水中深度h关系的图象是______ 。
18. 如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
(1)实验中通过观察______ 来比较压力的作用效果。
(2)本实验的科学探究方法是______ 和转换法。
(3)砝码的作用是改变小桌对海绵的______ 力。
(4)为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，应比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力______ (填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。
(5)为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较______ 两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积______ (填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。
(6)此实验______ (填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵。
(7)请在丙图中画出小桌的受力示意图。
19. 如图，在“探究影响液体内部压强因素”的实验中：
(1)压强计是通过U形管两侧液面的______ 来反映橡皮膜所受压强大小，压强计______ (填“是”或“不是”)连通器。
(2)比较图甲和乙，可以初步得出结论：______ 。
(3)如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应保持______ 不变，选择图______ 进行比较，得出的结论是______ 。
(4)已知图乙中U形管左侧水柱高为4cm，右侧水柱高为10cm，则U形管底部1cm2面积上受到的水的压力为______ N(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)。
20. 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，同学们提出如下猜想：
猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关。
猜想2：浮力的大小可能与物体的重力有关。
猜想3：浮力的大小可能与物体的形状有关。
猜想4：浮力的大小可能与排开液体的体积有关。
(1)如图1所示，用手把饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深，手会感到越吃力。这个事实可以支持以上猜想______ (填序号)。
(2)为了研究猜想1和猜想2，运用了体积相同的A、B、C三个圆柱体，测得重力分别为4N、4.5N和5N。然后进行如图2所示的实验。
①在序号a的实验中，圆柱体A所受的浮力为______ N。
②比较序号______ 、______ 、e的三次实验，可得出初步结论：浮力大小与液体密度有关。
③进一步分析可知：液体的密度越大，浸在液体中的同一物体所受的浮力越______ 。
④请根据图中信息计算浓盐水的密度为多少？(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg。写出必要的文字说明、表达式及最后的推导结果)
⑤比较序号a、b、c的三次实验，可得出结论：浮力的大小与物体的重力______ 关。
(3)为了研究猜想3，小明用两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行如图3所示的实验，由此小明得出的结论是“浮力的大小与物体的形状有关”，小珍认为该结论不可靠，主要原因是______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：一个大苹果的质量在210g左右，八年级下册物理课本的质量与此差不多，在210g=0.21kg左右，
受到的重力约为G=mg=0.21kg×10N/kg=2.1N．
故选B．
首先对物理课本的质量作出估测，然后利用公式G=mg得到重力．
对于物体的重力感觉难以估计时，可以将重力换算成质量，根据对常见物体质量的认识作出合理的估测．
2.【答案】C
【解析】解：菜刀的刀刃磨得很锋利，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强．
故ABD错误，C正确．
故选C．
增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强．
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题．
3.【答案】B
【解析】解：正在加速运动的物体，如果所受的外力全部消失，根据牛顿第一定律得，物体将做匀速直线运动。
故选：B。
根据牛顿第一定律可得，当物体不受任何力的作用时，物体将保持静止或匀速直线运动。
物体不受力或所受合力为零，物体的运动状态不会改变，即物体处于静止状态或做匀速直线运动状态。
4.【答案】D
【解析】解：A、先打开船闸的一端，船闸里的水位逐渐与外面相等，外面的船就可以开进船闸．然后把这一端船闸关闭．然后打开另一端的船闸，船闸里的水位逐渐与外面相等．船就可以开到另一端去，故是利用了连通器原理，不符合题意．
B、排水管的U形“反水弯”是利用连通器的原理制成的，不符合题意；
C、锅炉水位计的上、下两端分别与锅筒的蒸汽空间、水空间直接连接，因此水位计中水位与锅炉水位是相平的，水位计中的水位变化即为锅筒中水位的变化，应用了连通器原理，不符合题意；
D、钢笔吸墨水是利用大气压的作用，不属于利用连通器原理，符合题意；
故选D．
连通器的特点：上端开口下端连通的容器．连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的．
本题考查生活中常见的连通器原来的应用，同时干扰选项干扰设计到水的压强，考试需要准确区分各物理知识点及其应用．此点中考出现概率很高．
5.【答案】A
【解析】解：由浮力产生的原因可知：浮力的方向总是竖直向上的。故图中小球受到的浮力的方向是1。
故选：A。
浮力的方向总和重力的方向相反，是竖直向上的。
本题主要考查学生对浮力方向的认识和了解，属于基础知识考查，难度较小。
6.【答案】B
【解析】解：A、由公式p=FS可知，图钉头做得比较尖做得很尖，通过减小受力面积来增大压强，容易把地图钉在墙上，不是利用大气压，故A不符合题意；
B、吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，汽水被压进吸管里．利用了大气压强，故B符合题意；
C、护士用针筒把药水推入病人肌肉中是利用人的压力将药液注入人体肌肉的，不是利用大气压来工作的，故C不符合题意；
D、用铅垂线检查墙壁是否竖直是利用重力的方向总是竖直向下的，与大气压无关，故D不符合题意；
故选B．
(1)根据压强的定义式p=FS知，当压力一定时，减小受力面积(图钉头做得比较尖)，可以增大压强；
(2)大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果；
(3)医生用针筒把药水推入病人肌肉中是利用人的压力将药液注入人体肌肉的；
(4)重力的方向总是竖直向下的．
本题考查学生对大气压应用的理解和掌握，大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛，生活中要注意观察．此题贴近生活实际，便于激发学生探究物理现象的兴趣，同时也体现了新课程的指导思想．
7.【答案】A
【解析】解：A.质量越大，惯性越大，因此超载会使汽车的惯性变大，当遇到紧急情况时，刹车后不容易停下来，是防止惯性带来危害，故A符合题意；
B.将足球踢出后，足球不再受到力的作用，但由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，从而射入球门，是利用惯性，故B不符合题意；
C.拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性，故C不符合题意；
D.助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳的更远，这是利用了惯性，故D不符合题意。
故选：A。
惯性是任何物体都具有的保持原来运动状态的性质，有时我们要利用惯性，有时要防止因惯性带来危害，据此对各选项逐一进行分析。
本题重在考查了惯性在实际生活中的应用与防止危害，让学生们知道惯性与生活密切相关。
8.【答案】D
【解析】解：
A、人推墙时，人对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙同时会对人施加力的作用．此选项正确，不符合题意；
B、旱冰鞋下装有滚轮是变滑动摩擦变为滚动摩擦，使摩擦力减小．此选项正确，不符合题意；
C、人离开墙后，能后退一段距离是因为人具有惯性．此选项正确，不符合题意；
D、人推墙的力和墙推人的力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力．此选项错误，符合题意．
故选D．
①力是指物体对物体的作用，力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；
②减小摩擦的方法：从压力大小和接触面的粗糙程度考虑，减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动摩擦；
③物体保持匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性，一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性；
④二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．四个条件同时具备，两个力才是平衡力．
本题主要考查了力的作用相互性与平衡力的辨别、减小摩擦的方法、惯性的应用等，属力学最重要的知识点，应引起重视．
9.【答案】C
【解析】解：由图可知，两容器中注入的甲、乙两种液体高度相等，甲中液体的体积大于乙中液体的体积，根据ρ=mV可知甲液体的密度要小于乙液体的密度，即ρ甲<ρ乙；
圆柱形容器中液体对容器底部的压力等于其重力，液体的质量相同，根据G=mg可知，液体的重力相同，压力也相同，即F甲=F乙。
故选：C。
甲、乙液体质量相等，根据ρ=mV可得甲、乙液体的密度的大小关系；圆柱形容器中液体对容器底部的压力等于其重力。
本题主要考查学生对密度公式的应用、压力大小的辨别，用好圆柱形容器液体对容器底的压力与液体重的关系(相等)是本题的关键。
10.【答案】B
【解析】解：A、沉船在河底时，受到的浮力小于其重力，故A错误；
B、浮筒充满气后，浮筒绑在沉船两侧时使整体体积增大，根据F浮=ρ液gV排可知，总的浮力增大，排出浮筒中的水，浮筒的重力减小，当浮力大于重力时，沉船就会浮上来。故B正确；
C、沉船在水下上浮时，船排开水的体积不变，水的密度不变，根据F浮=ρ液gV排可知，受到的浮力不变，故C错误；
D、船和浮筒浮在水面时，受到的浮力等于其重力，故D错误。
故选：B。
解决此类题目要结合物体的沉浮条件进行分析解答，要知道影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积。
11.【答案】运动状态 乒乓球 作用点
【解析】解：以乒乓球为研究对象，球运动方向和速度发生了改变，施力物体是球拍，受力物体是乒乓球，该力改变了物体的运动状态；
力的作用效果和作用点有关，不同部位击球，即作用点不同，产生的效果不一样。
故答案为：运动状态；乒乓球；作用点。
(1)力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
(2)力的大小、方向和作用点是力的三要素，力的作用效果与力的三要素有关。
本题考查了力的作用效果和力的三要素，属于基础题，难度不大。
12.【答案】弹性；增大
【解析】解：(1)钢丝在受力时可以发生形变，撤去外力时形状可以恢复，因此，衣服夹上使用钢丝是利用了它的弹性；
(2)在衣服夹的夹口上刻有花纹，是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可以增大摩擦力．
故答案为：弹性；增大．
(1)物体受力时发生形变，撤去外力时形状恢得，这种性质叫弹性；
(2)在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力．
本题考查了对弹性的了解，以及对增大摩擦力方法的运用，属基础知识与生活的联系，难度不大．
13.【答案】4.8×107 在流体中，流速越大的位置压强越小，若该驱逐舰与其他舰艇在海面航行时，近距离并行，则两舰艇中间水的流速大压强小，两舰艇外两侧水的流速小压强大，从而产生向中间的压强差，容易引起碰撞
【解析】解：
(1)“青岛号”导弹驱逐舰它满载行驶在海面上时受到的浮力：
F浮=G排=m排g=4800×103kg×10N/kg=4.8×107N。
(2)因为在流体中，流速越大的位置压强越小，若该驱逐舰与其他舰艇在海面航行时，近距离并行，则两舰艇中间水的流速大压强小，两舰艇外两侧水的流速小压强大，从而产生向中间的压强差，容易引起碰撞，所以该驱逐舰与其他舰艇在海面航行时，不能近距离并行。
故答案为：4.8×107；在流体中，流速越大的位置压强越小，若该驱逐舰与其他舰艇在海面航行时，近距离并行，则两舰艇中间水的流速大压强小，两舰艇外两侧水的流速小压强大，从而产生向中间的压强差，容易引起碰撞。
(1)满载时的排水量为满载时排开水的质量，利用阿基米德原理求浮力；
(2)流体的压强跟流体的速度有关，流速越大，压强越小。据此分析。
本题考查了学生对阿基米德原理、流体压强和流速的关系。对于流速和流体压强的问题，一定要明确被研究的物体的两个侧面的流体流速，用流速来分析流体压强，用压强来分析压力，通过压力差来分析物体受到的作用。
14.【答案】12000；大
【解析】解：
当降落伞打开后匀速下落时，空降兵和降落伞处于平衡状态，他和降落伞受竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力是一对平衡力；
所以空降兵和降落伞受到的阻力：f=G=12000N；
大气压强随海拔高度的增加而减小，空降兵在下落过程中，海拔越来越低，气压越来越大．
故答案为：12000；大．
(1)当降落伞打开匀速下落时，空降兵和降落伞受平衡力作用，由平衡条件可求出阻力；
(2)气压跟海拔有关，海拔越高，气压越小．
本题考查了力的平衡条件的应用和气压和海拔的关系，所以综合性题目．
15.【答案】p02 < =
【解析】解：(1)设正方体的重力为G，底面积为S，正方体对地面的压力大小F=G，对地面的压强p0=FS=GS，
按图乙方式沿对角线将上半部分切除后，剩余部分对地面的压力F1等于剩余部分的重力，大小为正方体重力的一半，即F1=12G，受力面积不变，
则剩余部分对地面的压强p1=F1S=12GS=G2S=p02；
(2)按图丙放置时，切下来的部分对的地面的压力F2=F1=12G，图丙中受力面积S′>S，
由p=FS可知，按图丙方式放置在地面上对桌面的压强p2
则切去后剩余部分的体积为V剩=12a2(a−l)，
剩余部分对地面的压强p3=G剩S剩=m剩gS剩=ρV剩gS剩=12a2(a−l)ρga(a−l)=12ρag；
图乙中，剩余部分的体积V乙=12a3，
对地面的压强p1=G乙S乙=m乙gS乙=ρV乙gS乙=12a3ρga2=12ρag；
由以上分析可知，p3=p1。
故答案为：p02；<；=。
(1)设正方体的重力为G，底面积为S，正方体对地面的压力大小F=G，利用p=FS表示出对地面的压强为p0；按图乙方式沿对角线将上半部分切除后，剩余部分对地面的压力F1等于剩余部分的重力，大小为正方体重力的一半，受力面积不变，利用p=FS表示剩余部分对地面的压强，据此分析比较；
(2)按图丙放置时，切下来的部分对的地面的压力与图乙相同，但是受力面积变大，根据压强公式分析比较按图丙方式放置在地面上对桌面的压强与按图乙方式沿对角线将上半部分切除后，剩余部分对地面的压强的大小关系；
(3)图丁中，设正方体的边长为a，切去部分边长为l，正方体的密度为ρ，表示剩余部分的体积，结合密度公式、重力公式和压强公式可求出剩余部分对地面的压强p3和按图乙方式沿对角线将上半部分切除后，剩余部分对地面的压强p1的表达式，据此分析比较。
本题考查固体压强大小的计算、固体压强公式的灵活运用，题目难度较大。
16.【答案】匀速直线 二力平衡 压力大小 不需要 接触面越粗糙
【解析】解：(1)探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，需要使物体做匀速直线运动，根据二力平衡的知识可知，当物体做匀速直线运动时，拉力大小等于物体滑动摩擦力大小。
根据二力平衡的知识可知，当拉力水平向左时，则滑动摩擦水平向右，如图所示：
(2)对比图甲、乙可知，甲图中弹簧测力计的示数为2.6N，乙图中弹簧测力计的示数为3.6N。因为接触面的粗糙程度不变，但是乙图中物体对木板的压力变大，滑动摩擦力变大，则可以探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；
(3)由图丙可知，当拉动毛巾时，相对于地面木块始终保持静止，根据二力平衡的知识可知，木块受到的滑动摩擦力和拉力相等，与毛巾的运动状态无关，所以不需要匀速拉动毛巾；
比较甲、丙两图可知，在压力相同时，丙图中接触面比较粗糙，且弹簧测力计的示数为3.4N，所以滑动摩擦力较大。所以可以得出：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
故答案为：(1)匀速直线；二力平衡；见解答图； (2)压力大小；(3)不需要；接触面越粗糙。
(1)木块在长木板上做匀速直线运动，根据二力平衡可知，弹簧测力计拉力大小与摩擦力大小相等，根据弹簧测力计的分度值读出弹簧测力计的示数，从而知道摩擦力；甲图中滑块向右运动，据此确定摩擦力的方向，画出力的示意图；
(2)要探究摩擦力与压力的关系，需使接触面的粗糙程度相同，压力大小不同；
(3)从方便实验操作、方便读数的角度分析答题；
比较甲、丙两图，得出摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
本题考查了“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，二力平衡和控制变量法的运用，属基本的实验类型。
17.【答案】④①②③ G物−F1=F2−G空桶 A 能 不变 B
【解析】解：(1)为了减小误差，在小桶接水前，应先测出其重力，所以合理的实验顺序为④①②③；
(2)图①测出了物体的重力，图②测量的是物体浸在水中弹簧测力计的拉力，物体受到的浮力等于重力减去弹簧测力计的拉力，所以图中①②两个步骤是为了测量浮力的大小；
由实验过程可知，物体浸没液体中受到的浮力：F浮=G物−F1，物体排开液体的重力：G排=F2−G空桶，如果满足：G物−F1=F2−G空桶，可以证明：浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小，即阿基米德原理成立；
(3)A、图①中溢水杯内未盛满水，则测得排开水的重力会偏小，会影响验证结果；
B、图②中合金块未浸没水中，此时浮力小，排开的水的体积也小，不影响实验结果；
C、图④中小桶内有少量水，物体排开水后，小桶重力的两次示数之差仍为排开水的重力，不影响实验结果；
故选A；
(4)物体没有完全浸没在水中，受到水的浮力仍然能用称重法测量，排开水的重力也能测量，物体受到的浮力越小，排开液体的重力越小，所以按照上面的方法，能用实验验证阿基米德原理；
(5)图②中，如果物体接触容器底，物体排开液体的体积不变，根据F浮=ρ水gV排可知受到的浮力大小不变；
(6)用测力计吊着物体缓慢浸入水中，从物体底面接触水面开始，到刚浸没在水中的过程中，物体排开液体的体积逐渐变大，由F浮=ρ水gV排可知，受到浮力变大；完全浸没后，到物体继续浸没到达E图位置的过程中，排开液体的体积不变，受到的浮力大小不变，故能正确表示物体所受浮力F与物体底面浸入水中深度h关系的图像是图中的B。
故答案为：(1)④①②③；(2)G物−F1=F2−G空桶；(3)A；(4)能；(5)不变；(6)B。
(1)通过图①的弹簧测力计可读出物体的重力；通过②与①弹簧测力计的示数差可求出物体所受浮力的大小；图③中弹簧测力计的示数等于小桶的重加物体排开的水重；用小桶接水前，应先测出其重力；
(2)物体受到的浮力等于重力减去弹簧测力计的拉力；要验证阿基米德原理就要测出物体的浮力，可根据F浮=G−F示得出，然后测出排开液体的重力，两者进行比较即可验证；
(3)根据合金块受到的浮力和排开的水的重力分析；
(4)若物体没有完全浸没在水中，仍然能用称重法测出浮力，排开水的重力也能测量，仍能用实验验证阿基米德原理；
(5)根据F浮=ρ水gV排可知物体受到的浮力变化；
(6)用测力计吊着物体缓慢浸入水中，从物体底面接触水面开始，到物体继续向下浸没的过程中，根据F浮=ρ水gV排分析浮力大小变化。
本题主要考查了学生对阿基米德实验的掌握程度，是一道综合题。
18.【答案】海绵的凹陷程度 控制变量法 压 越大 乙、丙 越小 不能
【解析】解：(1)根据转换法，小桌对海绵的压力改变了海绵的形状，通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
(2)本实验的科学探究方法是控制变量法和转换法；
(3)在物体上加砝码，增大了重力，即增大了对接触面的压力；
(4)为了探究压力作用效果与压力大小的关系，因比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
(5)为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，要控制压力相同，故应比较乙、丙两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(6)用硬纸板代替海绵，由于硬纸板的形变不明显，不容易探究压力的作用效果，所以不能用硬纸板代替海绵；
(7)丙中小桌受到竖直向下的重力G的作用和砝码对其竖直向下的压力F压的作用及竖直向上的支持力F支持的作用，小桌的受力示意图如下图所示：
故答案为：(1)海绵的凹陷程度；(2)控制变量法；(3)压；(4)越大；(5)乙、丙；越小；(6)不能；(7)见解析。
(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
(2)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
(3)水平面上的物体对水平面的压力大小等于物体的重力，在物体上加砝码，增大了重力，据此分析解答；
(4)探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
(5)探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答。
(6)实验中，应用转换法来反映压力的作用效果，所以作用效果应明显。
(7)对小桌进行受力分析，作出力的示意图。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
19.【答案】高度差 不是 在同种液体中，液体深度越大，液体压强越大 液体的深度 乙、丙 在同一深度，液体的密度越大，液体的压强越大 0.1
【解析】解：(1)当将探头放在液体里时，由于液体内部存在压强，金属盒上的橡皮膜就会发生形变，向内凹，U形管左右两侧液面就会产生高度差，高度差的大小反映了橡皮膜所受压强的大小，这用到了转换法；
压强计的一端是密闭的，所以不是连通器；
(2)比较甲、乙两次实验，探头所处深度不同，乙图中探头所处深度大，两侧液面高度差大，产生的压强大，可以初步得出结论：在同种液体中，液体深度越大，液体压强越大；
(3)要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，需要控制液体的深度相同，金属盒的方向相同，液体的密度不同，故选乙、丙两次实验即可；
比较图乙和图丙，两杯中的液体密度不同、金属盒所处的深度相同，丙中盐水密度大，高度差大，压强越大，可以初步得出结论：在同一深度，液体的密度越大，液体的压强越大；
(4)U形管底部所处的深度是该处到自由液面的竖直高度，由题意可知，U形管底部所处的深度为10cm=0.1m，则U形管底部受到水的压强为p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa，根据压强公式p=FS可得：
U形管底部1cm2面积上受到的水的压力F=pS=1000Pa×1×10−4m²=0.1N。
故答案为：(1)高度差；不是；(2)在同种液体中，液体深度越大，液体压强越大；(3)液体的深度；乙、丙；在同一深度，液体的密度越大，液体的压强越大；(4)0.1。
(1)压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大，这用到了转换法；
上端开口，下端连通的容器叫连通器；
(2)(3)液体压强与深度和液体的密度有关，研究液体压强与其中一个因素的关系，要控制另外一个因素不变；分析实验中相同量和不同量，根据转换法得出结论；
(4)U形管底部所处的深度是该处到自由液面的竖直高度，由题意可知U形管底部受到水的压强p，根据压强公式p=FS可得U形管底部1cm2面积上受到的水的压力。
本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法及p=FS的运用。
20.【答案】4 1 a d 大 无 没有控制排开液体的体积相同
【解析】解：(1)如图1，用手把饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深，它排开水的体积越大，而手会感到越吃力，则说明饮料罐受到的浮力越大，可以证明浮力大小与物体排开液体体积有关，即验证猜想4；
(2)①在序号a的实验中圆柱体受到的浮力为：F浮=GA−Fa=4N−3N=1N；
②探究浮力大小与液体密度的关系时，必须控制物体排开液体的体积相同，然后改变液体密度，故选a、d和e；
③d、a、e中液体的密度逐渐增大，根据F浮=G−F示分别计算出三个物体受到的浮力依次为：0.8N、1N和1.2N，因此得到结论：液体的密度越大，物体所受的浮力越大；
④在序号a的实验中圆柱体浸没在水中受到的浮力：
F浮=GA−Fa=4N−3N=1N，
由F浮=ρ液V排g可得圆柱体的体积：
V=V排=F浮ρ水g=1N1×103kg/m3×10N/kg=1×10−4m3，
在序号e的实验中圆柱体浸没在浓盐水中受到的浮力：
F浮′=GA−Fe=4N−2.8N=1.2N，
圆柱体排开浓盐水的体积：
V排′=V=1×10−4m3，
由F浮=ρ液V排g可得浓盐水的密度：
ρ盐水=F浮′V排′g=1.2N1×10−4m3×10N/kg=1.2×103kg/m3；
⑤根据F浮=G−F分别计算出a、b、c三图中物体受到的浮力依次为：1N、1N和1N，则得到结论：浮力的大小与物体的重力无关；
(3)小明认为这个结论不可靠，理由是：没有控制排开液体的体积相同。
故答案为：(1)4；(2)①1；②a、d；③大；④见解答；⑤无；(3)没有控制排开液体的体积相同。
(1)分析饮料罐浸入水中的深度增大后哪个因素发生改变得出支持哪个猜想；
(2)①根据称重法测浮力的方法计算a实验中圆柱体受到的浮力；
②根据控制变量法的要求选择对照实验；
③根据实验数据分析浮力大小与液体密度的关系；
④由a实验得出圆柱体受到的浮力，利用阿基米德原理求圆柱体排开水的体积，圆柱体的体积等于排开水的体积；利用称重法测量e实验中圆柱体A受到浓盐水的浮力，圆柱体排开盐水的体积等于圆柱体的体积，再利用阿基米德原理求浓盐水的密度；
⑤比较序号a、b、c的三次实验中，三个圆柱体受到的浮力、圆柱体重，得出结论；
(3)要探究浮力与物体形状的关系，就要控制液体密度和物体排开液体的体积相同，然后改变物体的形状，据此分析解答。
本题为“探究浮力的大小跟哪些因素有关”实验题目，考查了控制变量法、称重法测浮力、阿基米德原理的应用，综合性很强，有一定难度。
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