2024届人教版高考生物一轮复习种群及其动态作业含答案
展开课时分层作业(二十九) 种群及其动态
1.(2022·山东潍坊一模)考拉专食桉树叶,行动非常迟缓,终生几乎都在桉树上度过。桉树叶单宁含量很高,且含有1,8桉叶素等毒性物质,而考拉本身不能分解单宁和毒素,但其长达2米的盲肠内有一类单宁—蛋白质复合物降解菌,帮助考拉将单宁分解成可以吸收的营养物质,还能分解毒素。下列说法错误的是( )
A.考拉独特的生活习性是长期协同进化的结果
B.可用调查跳蝻密度的方法调查考拉的种群密度
C.根据考拉种群的年龄结构可预测其种群数量变化趋势
D.考拉与单宁—蛋白质复合物降解菌属于原始合作关系
2.(2022·河北唐山三模)青海沙蜥是一种小型爬行动物,它们的种群数量和洞穴数量成正比,可以通过计数青海沙蜥洞穴的数量来估计其种群密度。我国科研人员利用样方法调查若尔盖草原荒漠中两块各105 m2样地中青海沙蜥洞穴密度的差异,以下四种调查方案中最合理的是( )
A.在每块样地中各设置1个105 m2的大样方,将整个样地中的青海沙蜥洞穴都清点一遍,然后比较两者的差异
B.在每块样地中各设置1个50 m×50 m的样方,比较2个样方中的青海沙蜥洞穴数量差异以代表两块样地中青海沙蜥洞穴数量的差异
C.在每块样地中各设置2个25 m×25 m的样方,分别求出每块样地中2个样方里的青海沙蜥洞穴数量的平均数,从而比较两块样地中青海沙蜥洞穴数量的差异
D.在每块样地中各设置5个25 m×25 m的样方,分别求出每块样地中5个样方里的青海沙蜥洞穴数量的平均数,从而比较两块样地中青海沙蜥洞穴数量的差异
3.(2022·江苏盐城调研)如图中的甲、乙两条曲线分别表示燕鹆和蝗虫当年的种群数量(Nt)和一年后的种群数量(Nt+1)之间的关系,虚线表示Nt+1=Nt。下列相关叙述错误的是( )
A.研究燕鹆和蝗虫的关系属于种群层次
B.当种群数量处于S点时,年龄结构为稳定型
C.当燕鹆种群数量低于X点时,该种群数量会逐年下降
D.当种群数量较少时,曲线乙的种群会在短时间内快速增长
4.(2022·海南等级考)某学者提出,岛屿上的物种数取决于物种迁入和灭亡的动态平衡。图中曲线表示面积大小不同和距离大陆远近不同的岛屿上物种的迁入率和灭亡率,S1、S2、S3和S4表示迁入率和灭亡率曲线交叉点对应的平衡物种数,即为该岛上预测的物种数。下列有关叙述错误的是( )
A.面积相同时,岛屿距离大陆越远,预测的物种数越多
B.与大陆距离相同时,岛屿面积越大,预测的物种数越多
C.物种数相同情况下,近而大的岛,迁入率高;远而小的岛,迁入率低
D.物种数相同情况下,小岛上的物种灭亡率高于大岛
5.(2022·广东汕头一模)为探究大象是否会在旱季因争夺水源而导致其他草食动物种群密度降低,科学家进行了如下实验:记录其他9种草食动物在水塘内有无象群时逗留的时间(单位:min)。若象群使其他食草动物在水塘内逗留时间缩短,则视为其受到象群干扰而饮水阻止,将引起种群密度降低,调查结果如下图所示。下列叙述,错误的是( )
A.其他各种草食动物之间存在种间竞争关系
B.象群的存在使黑斑羚和角马的种群数量下降
C.调查以上食草动物的种群密度时可采用标记重捕法
D.象群对食肉动物的威慑可能为其他食草动物营造了饮水的安全环境
6.(不定项)(2022·山东济南模拟预测)为研究云南蒙自坝区湿地某越冬水鸟数量变化,某科研团队从2006~2014年每年的1月至2月,对长桥海、大屯海和三角海3个地区进行了调查,结果如下图所示,已知2008~2012年,云南遭遇多年旱灾,自2000年以来,三角海周围的大量水田改种蔬菜。下列叙述正确的是( )
A.影响这三个地区越冬水鸟种群密度的最主要因素是出生率和死亡率
B.长桥海的越冬水鸟密度在2009年很低,可能和干旱导致水鸟的食物大量减少有关
C.若调查大屯海地区某珍稀越冬水鸟的种群密度可采用逐个计数法
D.三角海越冬水鸟密度的变化和人类的活动相关,我们要协调好人与生态环境的关系,合理利用资源
7.(2022·北京昌平二模)研究南极典型地区企鹅种群数量变化,将为探讨气候变化对企鹅影响及气候变化条件下企鹅物种保护提供基础数据及理论指导。
(1)企鹅种群最基本的数量特征是________。科学家通过航空遥感技术监测阿德雷岛3种企鹅数量变化,拍照并对企鹅阴影面积进行处理,影像如图1。参照单只企鹅的影像大小确定企鹅数量。与标记重捕法相比,此方法统计出的企鹅种群数量特征更准确,但仍然会产生误差,推测产生误差的原因可能是____________
____________________________________________________________________。
图1
图2
(2)图2为1980~2016年间阿德雷岛3种企鹅数量变化及平均气温变化趋势。
①三种企鹅中,适应环境变化的是________。
②请判断阿德利企鹅是否适合作为南大洋环境变化的“生物指示剂”,并叙述理由。__________________________________。
(3)阿德利企鹅主要食物为磷虾,磷虾主要以生活在海冰底部的浮游生物为食。从生态系统营养结构的角度,解释近年来导致阿德利企鹅数量下降的主要原因:_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
(4)随着南大洋地区人类行为的日趋频繁,阿德利企鹅的数量面临着进一步减少的可能。综合以上内容谈谈如何有效保护阿德利企鹅。____________________
_____________________________________________________________________(至少答出两个方面)。
8.(2022·天津一模)某自然保护区内共同生活着两种鼠科动物:社鼠和中华姬鼠,它们均主要以嫩叶及种子为食, 在春季还辅以部分土壤昆虫为食。林中的普通鵟会捕食鼠类,社鼠与中华姬鼠的种群数量变化如图 1所示,图 2 为该地区小型地栖鼠物种丰富度沿海拔的变化。下列相关叙述正确的是( )
图1
图2
A.两种鼠之间为种间竞争关系,两者的K值在 2016~2019年间均逐年降低
B.中华姬鼠的种群数量达到K/2值时,种内竞争最激烈,种群的增长速率也最大
C.在夏秋季,如果普通鵟体重增加1 kg,则最多需要消耗 100 kg植物
D.该地区小型地栖鼠物种丰富度随海拔的升高先增加后减少,中度海拔种群密度一定大于低海拔
9.(2022·广东广州模拟)将异养的夜光藻加入含有一定量盐藻(一种单细胞绿藻)的无机培养液中,20天内测得的二者种群密度变化如图所示。结合图示分析,下列叙述错误的是( )
A.两种藻的能量同化方式不同,且二者在营养结构上处于不同的营养级
B.两种藻在实验培养条件下均有一段“S”形增长期,均有各自种群的K值
C.在培养2~10 d内,夜光藻数量增多是导致盐藻数量下降的重要原因
D.若增加盐藻的起始数量,在相同的培养条件下盐藻种群的K值会增大
10.(2022·湖南长沙模拟)马麝是我国Ⅰ级重点保护野生动物,主要采食地表植被及高度在60~120 cm间植物。由于其雄体可分泌麝香,是中医药和香水业的重要原材料,野生马麝已极度濒危。甘肃兴隆山国家级自然保护区是野生马麝最重要、密度最大的分布区,总面积约330 km2。20世纪90年代,保护区的野生马麝个体数量曾达5 000余头。为了评估保护区野生马麝的生存现状,并提出保护意见,科研人员冬季对保护区内的野生马麝进行了调查,结果如下表所示。回答下列问题:
生境类型
植被面积/
km2
种群密度/
(头/km2)
种群数
量/头
针叶林
13.9
8.8
123
人工林
19.2
—
—
针阔混交林
8.2
5.0
41
阔叶林
53.4
3.5
188
灌丛
124.4
6.5
807
其他(草地、
建设用地等)
110.9
—
—
(1)在濒危动物的原生境建立自然保护区,属于________(填“就地”或“易地”)保护方式。灌丛生境为保护区野生马麝的主要分布区,可能原因是_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
(2)经调查该保护区野生马麝约1 159头,马麝种群密度约为________头/km2(结果计算到小数点后1位)。有关马麝种群密度和数量调查,目前最为适用的是粪堆计数法,全区共布设了26个调查样地,分层按植被类型和坡向__________确定了49个样方,请写出种群密度的计算公式(用字母表示):__________________(D表示种群密度,N表示处理后3天内粪堆数,A表示个体日排粪率或次数,T表示排粪时间,即3天,S表示调查面积)。
(3)历史上,兴隆山保护区具有非常适宜的野生马麝生境,保护区内野猪和金钱豹等动物于60年代初期基本绝迹,20世纪90年代保护区的野生麝种群曾达5 000余头。试分析该保护区的野生马麝种群快速增长的原因:_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
(4)如何满足人类对麝香的需求,请提供一个可行性措施:_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
课时分层作业(二十九)
1.D [原始合作指的是两种生物共同生活在一起时,双方都受益,但分开后,各自也能独立生活,单宁-蛋白质复合物降解菌在考拉肠道内,可帮助考拉将单宁分解成可以吸收的营养物质,还能分解毒素,对考拉有益,若两者分开,考拉食用的桉树叶无法被分解而导致其无法生存,因此不属于原始合作关系,D错误。]
2.D [105 m2的大样方太大,将整个样地中的青海沙蜥洞穴都清点一遍,需要消耗较多的人力物力,A不合理;比较2个样方中的青海沙蜥洞穴数量差异不能代表两块样地中青海沙蜥洞穴数量的差异,样方需要多一点,且样方取平均值后才能代表数量差异,B不合理;2个样方太少,使得实验结果可信度不高,C不合理;在每块样地中各设置5个25 m×25 m的样方,样方数量较多,且取平均值后可以比较两块样地中青海沙蜥洞穴数量的差异,D合理。]
3.A [燕鹆和蝗虫属于不同的种群,研究燕鹆和蝗虫的关系属于群落层次的种间关系,A错误;据图可知,当种群数量处于S点时,Nt+1与Nt比值等于1,说明此时种群的出生率=死亡率,年龄结构为稳定型,B正确;在不考虑迁入和迁出的情况下,当燕鹆种群数量低于X点时,Nt+1与Nt比值小于1,说明该种群数量的变化趋势是逐年下降,C正确;据图可知,当种群数量较少时,乙曲线高于甲曲线,Nt+1与Nt比值大于1,说明图中曲线乙代表的种群会在短时间内快速增长,D正确。]
4.A [据图可知,均为大岛时,近、大岛的预测的物种数S4>远、大岛的预测的物种数S3,均为小岛时,近、小岛的预测的物种数S2>远、小岛的预测的物种数S1,因此面积相同时,岛屿距离大陆越远,预测的物种数越少,A错误。与大陆距离相同时,如近、大岛的预测的物种数S4>近、小岛的预测的物种数S2,远、大岛的预测的物种数S3>远、小岛的预测的物种数S1,因此与大陆距离相同时,岛屿面积越大,预测的物种数越多,B正确。据图中四条实线可知,物种数相同情况下,近而大的岛,迁入率高;远而小的岛,迁入率低,C正确。据图中两条虚线可知,物种数相同情况下,小岛上的物种灭亡率高于大岛,D正确。]
5.B [其他各种草食动物竞争相同的食物和空间,存在种间竞争关系,A正确;象群存在时,黑斑羚和角马在水塘内逗留的时间变长,说明不会使黑斑羚和角马的种群数量下降,B错误;食草动物活动能力强,活动范围广,可采用标记重捕法调查其种群密度,C正确;由图可知象群不会降低其他食草动物在水塘内逗留的时间,可能原因是象群对食肉动物的威慑为其他食草动物营造了饮水的安全环境,D正确。]
6.BCD [北方的鸟会飞到南方过冬,所以影响越冬水鸟种群密度的最主要因素是迁入率和迁出率,A错误;由题干可知,2008~2012年,云南遭遇多年旱灾,由图可知,长桥海的越冬水鸟密度在2009年很低,可能和干旱导致水鸟的食物大量减少有关,B正确;若调查大屯海地区某珍稀越冬水鸟的种群密度,因其分布范围较小、数量少、个体较大,可采用逐个计数法,C正确;三角海周围的大量水田改种蔬菜,导致水鸟的可食鱼大量减少进而影响水鸟密度,可见我们要协调好人与生态环境的关系,合理利用自然资源,保护生物的多样性,D正确。]
7.(1)种群密度 企鹅阴影重叠度大、幼小个体被遮挡、未排除死亡个体、混入其他物种 (2)①金图企鹅 ②适合,其数量随气温上升而下降 (3)温度升高→海冰融化→浮游生物数量减少→磷虾减少→阿德利企鹅减少 (4)减少温室气体的排放,减少人类活动对其栖息地及食物的影响
8.C [据图分析可知,两种鼠之间为种间竞争关系,在2016~2019年间社鼠的K值逐年降低,中华姬鼠的K值基本保持稳定不变,A错误;中华姬鼠的种群数量达到K值时,种内竞争最激烈,种群的增长速率为0,B错误;在夏秋季,植物→鼠→普通鵟这条食物链中,如果普通鵟体重增加1 kg,最多消耗植物能量传递效率按10%计算,故最多需要消耗植物=1÷10%÷10%=100 kg,C正确;分析图2可知小型地栖鼠物种丰富度随海拔的升高先逐渐增大,在中度海拔达到最大,海拔进一步升高物种丰富度逐渐降低,且据图分析只能得知物种丰富度的大小,不能判断种群密度大小,D错误。]
9.D
10.(1)就地 植被高度和种类更适合马麝采食 (2)3.5 随机 D=N/(A×T×S) (3)野猪和金钱豹等于60年代初期基本绝迹,减少了马麝的种间竞争压力和被捕食的风险,所以种群快速增长 (4)马麝的人工驯化,大量养殖;通过基因工程手段大量生产麝香;通过核移植技术大量克隆马麝
2024届人教版高考生物一轮复习种群及其动态作业(单项版)含答案: 这是一份2024届人教版高考生物一轮复习种群及其动态作业(单项版)含答案,共7页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
2024届人教版高考生物一轮复习种群及其动态作业(多项版)含答案: 这是一份2024届人教版高考生物一轮复习种群及其动态作业(多项版)含答案,共9页。
人教版2024届高考生物一轮复习种群及其动态作业含答案: 这是一份人教版2024届高考生物一轮复习种群及其动态作业含答案,共7页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。