【人教版】六上音乐 第六单元第二课时《我和你》课件+教案+音视频素材

新知导入

组织教学，师生问好。

师：下面这个视频里人们都在欢呼是为什么？

师：申奥成功对中国的意义是向全世界证明了中国的实力，同时也表明了全世界对中国的肯定。申奥成功，说明我们国家的综合实力，已具备承担世界性大赛的实力，也证明了我国体育场馆的建设，已能满足世界大赛的需求。在中国举办奥运会，是几代体育人的梦想，也是全国人民期待已久的盛事，让世界聆听我们的声音，也让我们的大国风范感动世界。

师：还记得2008年8月8日那场惊艳全世界的奥运会开幕式吗？

学生认真听，回答老师的问题。

导入课题。

讲授新课

师:今天我们就来学习2008年奥运会的主题曲《我和你》

1、聆听《我和你》

这首歌的名字仅仅指〝我〞和〝你〞两个人吗?他想要表达一个什么意思?

2、作者简介

3、歌手简介

4、聆听《我和你》

1）歌曲的情绪与速度是什么样的？

2）歌曲的旋律部分有什么特点,这个特点的作用是什么？

5、发声练习

6、节奏练习、不同强弱用不同的动作表示

7、朗读歌词，品味歌曲情感。

8、请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律

9、什么是乐句，歌曲可以划分成几句？

乐句这整个音乐句子的表达完整，一般是4-8小节，歌曲可以划分成四个乐句。

10、视唱歌曲

11、填词演唱中文歌词，试着跟老师演唱英文歌词。

12、分组演唱，全班一分为二,一部分唱中文,另一部分唱英文。

13、完整演唱

有感情地在唱，并且有一些手势表达了对世界和平的向往之情

学生认真听，回答老师的问题。

1、欣赏歌曲，回答问题

2、通过反复聆听欣赏体会歌曲内涵。

3、用心体会每一句的情感，将自己融入歌曲情境中。

回答老师的问题。

通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。

巩固练习

师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《我和你》又有了更深一步的了解，让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。

1、《我和你》展现了“和谐、和平”的奥运理念，请你们分组为歌曲编配符合意境的舞蹈，比一比哪组跳得好！　　　　　　

2、播放乐曲，同学们跟着课本上的旋律听音乐,用la轻声跟着哼唱，全体起立，老师指挥,学生分乐句向四个方向转身踏步,表现进行曲那种雄壮有力的风格。

积极参与小组演唱并展示表演。

发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。

用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。

以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。

拓展知识

奥运会开幕式上有一首展现我国各民族的风采，凝结了爱国之声、人民之心、民族之魂，表达了我们人民对祖国的喜爱和以及对祖国美好未来的祝愿的歌曲，我们来听听吧！

为学生拓展关于歌曲的知识

课堂小结

《我和你》这首歌表达的不仅仅是小小的我和你，更是中国人与世界人民的对话与交流。奥运会的历程没有你的那么简单，充满了波折、泪水和欢笑。《我和你》简单柔和的旋律与巴塞罗那奥运会气势磅礴的主题曲在风格和旋律上有很大不同，但“它们都有一个共同的主题——那就是团结，全世界人民紧密团结。”

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。

板书

清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。