小学音乐人音版二年级上册公鸡 母鸡教案

一、组织教学：

师生问好

二、游戏导入，节奏训练

1、分别出示角色和游戏口令，师领生练习

鸡宝宝： 妈 妈  妈 妈|在 哪  里|妈 妈  妈 妈|在 哪  里|

鸡妈妈： 咯 咯  咯 咯|咯 咯  哒|咯 咯  咯 咯|咯 咯  哒|

鸡宝宝： 爸 爸  爸 爸|在 哪  里|爸 爸  爸 爸|在 哪  里|

鸡爸爸： 喔 喔   喔  |喔 喔  喔|在 这   里  |在 这  里|

2、要求：学生分组分角色练习，强调强弱拍变化

3、在最后一小节加上拍手“X X  X”

三、乐曲《公鸡母鸡》

1、导入：

师：在生活中，动物朋友们也会通过它们的叫声来表达想法，好

像说话一样，今天一起听听音乐中的公鸡和母鸡是怎样说话的？

2、学习公鸡母鸡叫声图谱：

（1）师生交流已有生活经验：

师：公鸡和母鸡是怎么说话的，谁能学学？

（2）结合节奏感模仿叫声：

师：分别听听生活中的叫声（播放音效），谁再有节奏地学学？

（3）师生交流叫声图谱：

A、试着用不同图形表示叫声特点，划一划

B、选择合适的图谱，有节奏地边模仿边划

（4）师小结：公鸡的叫声用连贯的线表示；母鸡的叫声用点表示。

3、初听：

师：法国音乐家圣桑写了一首公鸡和母鸡的音乐，听听在音乐中是公鸡先说话还是母鸡先说话？(师边听边用手势提示)

4、结合图形谱复听：

师：边听音乐边用手指划出公鸡和母鸡的叫声吧

5、表现图形谱：

师：公鸡和母鸡在说什么呢？请跟着钢琴加上动作，再配上说话的声音吧（师先示范）

6、律动再听：

师：我们听着音乐用动作来表现公鸡母鸡说话吧。

音乐最后为什么低下去了？原来是母鸡下蛋了！

四、课堂小结：