广西壮族自治区贵港市平南县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

这是一份广西壮族自治区贵港市平南县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案），共11页。试卷主要包含了选择题，情景默写，现代文阅读，诗歌鉴赏，课内阅读，名著阅读，综合性学习，作文等内容，欢迎下载使用。

广西壮族自治区贵港市平南县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题
1．下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是（    ）
A．挑逗（dòu）  忏悔（qiān）  譬如（pì）  苟捐杂税（kē）
B．修葺（qì）  告罄（qìng）  吞噬（shì）  血气方刚（xuě）
C．什物（shí）  惶恐（huáng）  矜持（jīn）  兀兀穷年（wù）
D．坚韧（rèn）  校补（jiào）赢弱（léi）  忧心忡忡（chōng）
2．下列句子中加点词语使用有误的一项是（    ）
A．自从段考成绩公布后，他总是怏怏不乐的。
B．五一假期，我们全家去游玩了三天，一路上真是颠沛流离。
C．在学校的艺术节中，我们班先是在体操比赛挨淘汰，接着在板报评比失利，后又在唱歌比赛发挥失常，可真是祸不单行。
D．他感染新冠病毒后，发高烧，有时候还有点语无伦次。
3．下列句子中没有语病的一项是（    ）
A．“让”是我国的一种传统美德，大家既让出了从容与优雅，又让出了文明的习惯。
B．阅读，使我们可以更好地树立正确的人生观、价值观、世界观和学习科学文化知识。
C．今日之中国，取得的成就和奇迹，是全国各族人民的团结一心、努力奋斗。
D．朋友们，为了身体的健康，我们切忌不暴饮暴食。
4．下列各项中表述有误的一项是（    ）
A．《最苦与最乐》的作者是培养出“一门三院士”的梁启超先生，别号饮冰室主人。
B．《太空一日》写的是“神舟五号”航天员杨利伟首次太空飞行的一些经历。
C．铭，古代刻在器物上用来警诫别人或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
D．《己亥杂诗》是清代思想家、文学家龚自珍当年辞官离京返回杭州，后又北上迎接眷属，往返途中写成的七绝。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（    ）
A．江北公园“三月三”美食节的美食品种繁多，有湖南的臭豆腐、新疆的烤串、海南的鲜榨椰子汁……等。
B．我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这个问题值得认真思考。
C．这里的三个人：你、我、他，都必须去。
D．“地理生物会考结束后，我们就是准初三学生了。”明明激动地说。

二、情景默写
6．古诗文默写。
诵读古诗，我们不仅能欣赏到诗人笔下各具特色的景色，还能体会到诗人或主人公各种丰富的情感。如：《泊秦淮》中，“商女不知亡国恨，① ”，表现了诗人的忧虑和愤慨；《贾生》中，“② ，不问苍生问鬼神”，寄寓了诗人怀才不遇的感慨；《约客》中，“有约不来过夜半，③ ”体现了诗人的怅惘和无奈；《木兰诗》中，“当窗理云鬓，④ ”，写出了木兰恢复女儿身的喜悦；《望岳》中，“⑤ ， ”，反映了诗人的雄心和气概；《登飞来峰》中，“⑥ ， ”，表达了诗人的壮志和信心。

三、现代文阅读
的读下面的文字，完成下面小题。
带上她的眼睛（节选）  刘慈欣
①……
②这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
③我掏出她的眼睛戴上。
④所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
⑤“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”
⑥我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”
⑦她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”
⑧是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？”我蹲下来看。“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
⑨我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
⑩“你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
⑪“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的，她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。
……
⑫我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
⑬日落前，我走到了草原中一间孤零零的白色小屋，那是为旅游者准备的一间小旅店，只有一个迟钝的老式机器人照看着旅店里的一切。
⑭夜里我刚睡着，她就通过眼睛叫醒了我：“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！”
⑮我睡眼蒙胧中很不情愿地起了床，到外面后发现月亮真的刚升起来，月光下的草原也在沉睡。
⑯我伸了个懒腰，对着夜空说：“你在太空中不也一样能看到月亮吗？喂，告诉我你的飞船的大概方位，说不定我还能看到呢。”
⑰她没有回答我的话，而是自己轻轻哼起了一首曲子，哼了一小段后，她说：“这是德彪西的《月光》。”直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着《月光》，那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。
⑱第二天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中，我从眼睛中听到了她轻轻的叹息声。
⑲“看不到日出了，好想看草原的日出……听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！”
7．请简要概括选文的内容。
8．请结合选文内容，谈谈“她”（小姑娘）有哪些奇怪的地方。
9．第⑮段中画线的句子运用了什么修辞方法？有怎样的表达效果？
10．这篇小说一大特点是善于制造悬念。请你举一个具体的语句或语段为例，并简要分析其作用。

阅读下面的文字，完成下面小题。
蜜蜂的理想  
蒋静波
①李老师气喘吁吁地爬上那座小山时，见到一个男孩拿着一只玻璃瓶 ,蹑手蹑脚地穿行于花丛之中。
②早晨的阳光穿过薄薄的雾气和层层的花影，给男孩镶上了—道金边。李老师站在离男孩不远的一棵紫藤树下，饶有兴趣地观察着。一只蜜蜂在男孩的身边飞来飞去。男孩手拿着一只瓶子，紧跟着蜜蜂，或走或停，或高或低，好像与蜜蜂系在同一根无形的线上。突然，男孩被一截树绊了一跤，趔趄几步摔倒了。男孩没喊疼，一骨碌就爬起来，继续盯着那只蜜蜂。
③李老师第一次发现，小杰专注起来竟是那样可爱。
④今天是星期六，李老师到小杰家家访。上周，他布置了一篇作文，题目是“我的理想”。孩子们的理想五花八门：科学家、外交家、舞蹈家、设计师、飞行员……虽然写得有些空洞，但好歹动了笔，完成了作业。只有小杰在作文题下写了一句话：我还没有找到我的理想。他生气了，这是什么学习态度？他本想在课堂上点名批评，最后，还是忍住了。自己刚接管这个班，还是先进行一次家访，了解一下情况再说。
⑤远远地，他看见小杰家的院子里搁着两黑乎乎的木箱，好多蜜蜂出出进进。他喊着小杰的名字，不敢贸然进去。小杰的奶奶从屋里出来，听说是小杰的老师，拿来一只防蜂帽，让他戴上。李老师走进了那间阴暗、潮湿的屋子，老人端给他一杯茶，自豪地说：“小杰用野蜂蜜酿的，他叫我每天喝上一杯。”
⑥他喝了一口，果然绵软细腻，花香弥漫，不同于市面上买的。老人告诉他，小杰的爸爸替人养蜂，难得回家一次。
⑦ “小杰收蜂、养蜂，原来是他爸爸教的。”李老师恍然大悟。
⑧“不是，小杰以前求他爸爸带他去看养蜂场，他爸爸骂他没有出息。后来这里来了一位养蜂人，小杰常去帮忙，养蜂人可喜欢他啰。”老人说。
⑨“这孩子真会琢磨。”李老师禁不住插言。
⑩小杰追着蜜蜂，来到紫藤边，抬头见到了李老师，吓了一跳，怯怯叫道：“李老师。”
⑪李老师笑着说：“山上真美，你在玩儿吗？”
⑫小杰脸微微一红，想把玻璃瓶往口袋里藏。
⑬李老师说：“小时候，我可喜欢捉蜜蜂了。”他告诉小杰捉蜜蜂的秘诀。
⑭“真的？”小杰眼睛一亮，将玻璃瓶递给李老师。
⑮这时，李老师好像成了小杰的小伙伴，兴致勃勃地看着玻璃瓶，问：“这两只蜜蜂怎么那么大？”
⑯“这叫黑大蜜蜂，是蜜蜂中体型最大的种类，产蜜量比一般蜜蜂多。”小杰的声音响了起来。
⑰“你家里养的是什么品种？”
⑱“李老师，你去过我家了？”小杰兴奋地说，“那些中华蜂是我在山洞里发现的，熏烟后，抓住王，关进收蜂笼，其他蜂就跟了进来。”
⑲李老师竖起大拇指，说：“想不到你还有这个水平。小时候，记得有一天，我抓到一只蜜蜂，突然想吃蜂蜜，就咬住它的尾巴，没想到，蜂蜜没吃成，嘴唇反而被蛰成了喇叭筒。”
⑳“蜂蜜是蜜蜂从嘴巴里酿出来的呀。”小杰哈哈大笑。
㉑不知从什么时候起，他俩好像换了角色。小杰似乎有说不完的话，他说到养蜂的最大喜悦是收蜂蜜，最大的烦恼是蜂蜜产量不高，冬天，还得喂它们白糖或蜂蜜吃。
㉒一个念头油然而生。李老师试探着说：“后天的班会，你能不能给同学们讲讲关于蜜蜂的知识？”小杰一愣，舔一下嘴唇，调皮地笑了。他举起右手，敬一个队礼，高声地说：“保证完成任务！”
㉓那一天，小杰穿着一身新衣，拿出一瓶蜂蜜，在教室里传递、品尝。他走上讲台，流利地讲着关于蜜蜂的见闻和知识。课堂非常活跃，提问声、掌声接连不断。渐渐地，小杰的声音高了起来，语言更流利了。有时候，还发出笑声。放学后，同学们意犹未尽，央求着要到小杰家观察蜜蜂。李老师当场提议，班级成立科学探索小组，就推选小杰任组长。
㉔第二天早上，小杰交给李老师一本作文本，说：“李老师，我补上《我的理想》。”李老师翻开本子，在一行行朴实无华的文字中，有小杰对于蜜蜂的探索，对于理想的迷茫和向往，整篇作文一气呵成。李老师的目光落在小杰作文的最后一段话上：“理想并没有高低之分。袁隆平爷爷一辈子种水稻，成了世界杂交水稻之父。我要研究蜜蜂，培育新的品种，让蜜蜂酿出更多更好的蜂蜜，为人类健康服务。这是蜜蜂的理想，也是我的理想。”
㉕正巧，一只蜜蜂嗡嗡地飞进来，好像在回应着小杰的理想。
11．请说说题目“蜜蜂的理想”的含义。
12．本文运用了什么记叙顺序？你觉得运用这样的记叙顺序有什么好处？
13．第②段划线句子中的“盯”能不能换为“望”字？请说说你的理由。
14．请结合全文说说，班会时小杰为什么会穿着一身新衣服？这一细节安排有什么意义？


四、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成下面小题。
    游山西村    
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
15．对诗句品味有误的一项是：（    ）
A．首联写山西村民给客人备办了丰盛的饭食。农家酒味虽薄，但待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。
B．颔联描写的是诗人置身山荫道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景。诗句虽然反映了诗人对前途暗淡的失望，但也道出了世间事物消长变化的哲理。
C．颈联写山西村所见。“社”为土地神。春社，在立春后第五个戊日。农家祭社祈年，充满着丰收的期待。
D．尾联写游山西村后诗人意犹未足，惟愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语。
16．解释下列的词语的意思。
①浑：   ②豚：
③闲乘月：   ④无时：
17．这首诗写了什么内容？抒发了作者怎样的思想感情？


五、课内阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
     陋室铭    
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
18．解释下列加点的字词。
①有龙则灵  灵：
②谈笑有鸿儒  鸿儒：
③可以调素琴  素琴：
19．将下列句子翻译成现代汉语。
①斯是陋室，惟吾德馨。
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
20．类比是同类事物或有同种性质的事物之间的比较。请举出本文运用类比手法的其中一例并分析其作用。


六、名著阅读
21．请你结合文段填空。
我们踩着明亮的沙层走动，足足有一刻钟，它是贝壳变成的粉末构成的。像长长的暗礁一样出现的诺第留斯号船身，已经渐渐隐没不见了；但它的探照灯，射出十分清楚的亮光，在水中黑暗的地方，可以指示我们回到船上去。人们只在陆地上看见过这种一道道的十分辉煌的白光，对于电光在海底下的作用，实在不容易了解。在陆地上，空气中充满尘土，使一道道光线像明亮的云雾一样；但在海上，跟在海底下一样，电光是十分透亮的，一点也不模糊。
上面的文段选自 （国籍） （作者）的《海底两万里》，他（作者）被人们誉为“ ”和“ ”。

七、综合性学习
22．班级开展“生活中的语文”的活动。小文来到一茶馆。
(1)茶馆的招牌是“品茗论道”，请你说说此招牌的妙处。
(2)茶馆的对联极具韵味，小文没能完全背记下来，只能凭印象回忆下面几组词语，请你帮他还原对联。
亭摇梅枝        供行客        荫旅人        茶烹千载
上联：     下联：

八、作文
23．阅读下面材料，根据要求作文。
时光匆匆，七年级的学习时光就要画上句号。在这一年美好的时光里，我们收获了许多，如父母给予的爱，老师给予的指引，同学给予的关心，努力后的成绩……
请以“我收获了___________”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填上词语或句子，使意思表达完整；②内容充实，要有真情实感；③卷面整洁，不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名；⑤不得抄袭，不得套写。

参考答案：
1．C
2．B
3．A
4．C
5．D
6． 隔江犹唱后庭花 可怜夜半虚前席 闲敲棋子落灯花 对镜帖花黄 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
7．“我”带她的眼睛去她起航前的草原度假。（意思对即可） 8．①做深呼吸，说自己“太怕封闭了”；②她“看到”草原非常惊喜，还要去“闻闻”花的香味；③想把手伸进小河，让“我”把双手举在草原的微风中，把手上的水吹干；④她说自己所在的地方“热得像地狱”；⑤轻叹看不到日出和想看草原的日出。 9．这句话运用了拟人的修辞方法  ；将月光下的草原当做沉睡中的人来写  ；生动形象地突出草原之夜的静谧安详。 10．答案示例：第③段，写“我掏出她的眼睛戴上”  。竟然能带上别人的眼睛，这是怎么一回事？这是文章设置的悬念。  这样写的作用：吸引读者阅读的兴趣。

11．既指大自然的蜜蜂，“酿出更多更好的蜂蜜”，又指小杰要研究蜜蜂，培育新的品种，让蜜蜂酿出更多更好的蜂蜜，为人类的健康服务的理想；还指李老师像蜜蜂一样辛勤地培育自己的学生，希望学生成才。（意思对即可） 12．文章运用了倒叙的写作顺序，设置了李老师为什么要“爬上那座小山”和“男孩”将会有什么故事的悬念，吸引读者阅读的兴趣。 13．不能换，“盯”字传神地写出男孩紧跟观察蜜蜂，哪怕摔倒视线都没改变的专注情态，“望”则没有这种效果。 14．小杰穿着一身新衣服参加班会，写出了小杰对这次班会的重视，体现了小杰的思想的转变，找到了他的理想，和侧面写出了李老师教育的成功。

15．B 16． 浑：浑浊 豚：猪肉 闲乘月：趁着月明来闲游 无时：没有固定的时间，即随时。 17．这首诗紧扣一个“游”字，按时间顺序展开叙述，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，主要描绘了农村春天的美丽景色和农家生活，表现诗人对农村风光的赞美和对农村生活的热爱之情。

18． 灵：神异。 鸿儒：博学的人。 素琴：不加装饰的琴。 19．①这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。
②没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 20．示例1：用“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”类比“斯是陋室，惟吾德馨”，说明陋室也可借高尚之士散发芳芳。
示例2：用“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比“陋室”，指出此室可以与古代名贤的居室比美。

21． 法国 儒勒•凡尔纳（写“凡尔纳”亦可） 科学时代的预言家 现代科学幻想小说之父
22．(1)“品茗论道”意思为喝茶畅谈人生，点明了店铺的营业内容，富有浓厚的文化气息。
(2) 上联：茶烹千载供行客 下联：亭摇梅枝荫旅人

23．例文：
我收获了坚强
　　初中生活和小学生活有着天壤之别。在初中学习还不到一年的我，已经充分体会到初中生活的苦辣酸甜。初中生活的各种滋味，让我越来越坚强。
　　俗话说“先苦后甜”，我现在真正领略到这句话的内涵。初中生活开始之前，妈妈就给我报了语、数、英三科的课外班。整整两个月的暑假时间，我每天都要上九个小时的课，三科的作业一般都要写到晚上十点以后。有很多次我实在撑不住，累得趴在书桌上呼呼大睡，却被强行叫醒，揉着惺忪的睡眼接着预习第二天的功课——那可真叫一个“苦”啊！上了中学，我才知道，原来这种苦是一种常态。
　　体育课本来是我最向往的课，上小学时，体育课最有趣，一上课老师就带我们打篮球或者踢足球。小学的体育课没有那么多规矩，在课上疯点儿也没事。但是初中的体育课有很多规矩，要求很严，感觉很不舒服，而且每次上课都先跑一千米，然后站军姿、踢正步，简直跟军训一样！那感觉真是“辣”！
　　“我是一只小小鸟，想飞也飞不高。”这句歌词就是初中生活的写照。每天背着沉重的书包来到学校，从早读开始，头脑中的弦就绷得紧紧的，一天八节课下来，紧盯着电脑屏幕的眼睛酸涩极了！回到家后，想跟上小学时一样，先在舒服的床上躺一会儿，再玩会儿小游戏，最后再去写作业？没门儿！作业多啊！一回到家就不由自主地写起作业。有时写到汗流浃背、腰酸背痛、手都要抽筋了还写不完！这还不是最令人心酸的——即便每天都这样努力，等到试卷发下来，发现自己的成绩离班级平均分还差一大截儿，那才真叫一个“酸”呢！
除了苦、辣、酸，初中生活还是有不少甜味儿的。由于我学习刻苦，数学成绩一直名列前茅，这不，老师选我当“小老师”，负责给同学讲题。每次辛苦付出后听到老师表扬我时，心里的委屈就烟消云散了，那叫一个“甜”！最近，我的语文和英语成绩也有了显著提高。家长会上，语、数、外三科老师都表扬了我。当看到会后归来的妈妈开心的笑脸时，我仿佛置身风景怡人的桃花林，那感觉，甜滋滋的，别提有多开心了！
不经历风雨，怎能见彩虹？！在七年级繁忙的学习生活之中，我收获了坚强，收获了好成绩，收获了同学情谊，收获了进步和成长，这是多么幸福的一件事啊！