辽宁省大连市西岗区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含解析）

这是一份辽宁省大连市西岗区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含解析），共15页。试卷主要包含了字词书写，选择题，名著阅读，句子默写，诗歌鉴赏，对比阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

辽宁省大连市西岗区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、字词书写
1．请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。
晓 来 雨 过 花 如 浴


二、选择题
2．下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（    ）
A．哺育（bǔ)         呜咽（yàn)        默契（qì)        锋芒必露（bì)
B．坚韧（rèn)        粗拙（zhuó)       荒辟（pì)         如释重负（shì)
C．修葺（qì)         炽热（chì)         钦佩（qīn)        锲而不舍（qiè)
D．迸溅（bìng)       矜持（jīn)         闲瑕（xiá)        大庭广众（tíng)
3．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（    ）
鸟语是世间最美的语言。节假日，我 爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深的林子， 躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵便贴近了山的心灵。看小鸟 树与树之间跳荡，听绿荫深处的鸟声，忽断、忽续、忽远、忽近。顽皮的山雀， 如夏日的骤雨，漫天洒来，直把你全身淋透。
A．更  悄悄地  从  滴滴答 B．也  悄悄地  在  滴滴答
C．也  静静地  从  呼啦啦 D．更  静静地  在  呼啦啦
4．下列分析不正确的一项是（    ）
①鸟是最尽善尽美的灵异之物，没有比鸟更俊俏的。②长长的尾巴，尖尖的喙，鲜艳光洁的羽毛，流线型体态优美无比，婉转动听的鸣唱。③我常念江南青青的水稻田里，一只两只的白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，或者低飞于黄昏的空中，背衬以黛青的山和油绿的梯田，多美的一幅画，赋予了生活多少的诗意。
A．第①句语义重复，应把“最”删掉。
B．第②句依据上下文，划线句改为“优美无比的流线型体态”更顺畅。
C．第③句中的加点词语，“着”“了”是助词，“或者”是连词。
D．第③句中画波浪线的短语“青青的水稻田”“低飞于黄昏的空中”都是偏正短语。
5．下列表述错误的一项是（    ）
A．《阿长与〈山海经〉》出自散文集《朝花夕拾》，回忆了作者鲁迅的童年生活。
B．《爱莲说》运用托物言志的写法，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
C．成岗蘸着鲜血写下“自白书”、许云峰和狱友绣五星红旗、江姐从容就义都是《红岩》中的经典片段。
D．儒勒·凡尔纳的《海底两万里》和刘慈欣的《带上她的眼睛》，都显示了非凡的想象力。

三、名著阅读
6．《骆驼祥子》刻画了一系列小人物形象，表达了作者对底层劳动人民的深切同情。请选择其中一位并概括他（她）悲剧人生的遭遇和结局。

四、句子默写
7．默写填空。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。 , 。 (刘禹锡《陋室铭》）
（2）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 , 。(陆游《游山西村》）
（3）独坐幽篁里，弹琴复长啸。 , 。(王维《竹里馆》）
（4）忧郁的日子里须要镇静， , 。(普希金《假如生活欺骗了你》）
（5）《已亥杂诗》中，“ , ”告诉我们，无论身处何种境地，都要有奉献、乐观的人生态度。
（6）亲近大自然，让我们获得了更多美好的人生体验。黄昏登临高山，眼见层云升起，倦鸟归巢，情不自禁地脱口而出“ , ”，来表达我们心胸的震荡。  （用杜甫《望岳》中的诗句回答）

五、诗歌鉴赏
8．阅读下面两首古代诗歌，完成小题。
登飞来峰                                      题张司业诗
王安石                                        王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。              苏州司业诗名老，乐府皆言妙入神。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。              看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。
填空。
王安石的诗，常常带给我们人生启迪。《登飞来峰》告诉我们，无畏来自于 的开阔；《题张司业诗》运用 手法，突出了 对于做成“奇崛”之事的重要。

六、对比阅读
阅读下面两文，完成下面小题。
【甲】康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(节选自欧阳修《卖油翁》）
【乙】子列子①常射中矣，请②之于关尹子。关尹子曰：“子知子之所以③中乎?”答曰：“弗知也。”关尹子曰未可退而习之三年又请。关尹子问：“子知子之所以中乎?”子列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。”非独射也，国之存也，国之亡也，身④之贤也，身之不肖⑤也，亦皆有以⑥。
(选自《列子学射》）
【注释】①子列子：即列子，前一个子是尊称。②请：告诉。③所以：……的原因。④身：自己。⑤不肖：不成才，不正派，与“贤”相对。⑥以：原因。
9．下列句中加点词语的意思和用法不相同的一组是（    ）
A．但手熟尔                  但当涉猎（《孙权劝学》）
B．以我酌油知之              以草火烧(《活板》）
C．知之矣                    不知木兰是女郎（《木兰诗》）
D．非独射也                  晋陶渊明独爱菊（《爱莲说》）
10．乙文中画波浪线的句子断句正确的一项是（    ）
A．关尹子曰/未可/退而/习之三年又请。
B．关尹子曰未/可退而习之/三年又请。
C．关尹子曰/未可/退而习之三年/又请。
D．关尹子曰未/可退而习之三年/又请。
11．用现代汉语翻译两文中画直线的两个句子。
12．下列说法错误的一项是（    ）
A．甲文陈尧咨“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”连用两个反问句，表现了他出众的才能。
B．甲文对陈尧咨的善射写得简略，对卖油翁的酌油情况却记叙得详细，是为了突出熟能生巧的道理。
C．乙文告诉我们：射箭也好，治理国家与修养自身也好，不仅要掌握规律，更要按规律办事，才能够把事情办好。
D．两文主要运用对话描写来塑造人物。


七、现代文阅读
【甲】我的家乡
①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。
②家乡高邮在京杭大运河的下面。我小时候常到运河堤上去玩。我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级，因为地名”御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条”悬河”，河底比东堤下的地面高，据说河堤和城墙垛子一般高。站在河堤上，可以俯瞰堤下的街道房屋。我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们的脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞起来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。
③我们看船。运河里有大船。上水的船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶在肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走向船尾。然后拖着篙子走回船头，歙一声把篙子投进水里，扎到船底，又顶篙子，一步一步走向船尾。如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一人；有时只有一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的。这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要浸到船板上来。这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重。因为长年注视着滚动的水，故目光清明坚定。
④湖通常是平静的，透明的。这样一片大水，浩浩森森（湖上常常没有一只船），让人觉得有些荒凉，有些寂寞，有些神秘。
⑤黄昏了。湖上的蓝天渐渐变成浅黄，桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色。闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在御码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——”
⑥像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。
⑦水乡极富水产。鱼之类，乡人所重者为编、白、鯚（鯚花鱼即鳜鱼）。虾有青白两种。青虾宜炒虾仁，呛虾（活虾酒醉生吃）则用白虾。小鱼小虾，比青菜便宜，是小户人家佐餐的恩物。小鱼有名“罗汉狗子”、“猫杀子”者，很好吃。高邮湖蟹甚佳，以作醉蟹，尤美。高邮的大麻鸭是名种。我们那里八月中秋兴吃鸭，馈送节礼必有公母鸭成对。大麻鸭很能生蛋。腌制后即为著名的高邮咸蛋。高邮鸭蛋双黄者甚多。江浙一带人见面问起我的籍贯，答云高邮，多肃然起敬，曰：“你们那里出咸鸭蛋。”好像我们那里就只出咸鸭蛋似的！
⑧我的家乡不只出咸鸭蛋。我们还出过秦少游，出过散曲作家王磐，出过经学大师王念孙、王引之父子。
(文/汪曾祺，有删改）
【乙】是谁在遥望乡土时还会满含热泪
①我童年生活的地方属于林中小镇，算不得真正的乡村，但每户人家都开垦了自留地。房前屋后的地，我们称为菜园，分前、后菜园。前菜园往往有个弥勒佛似的大肚酱缸，后菜园则栽种两三棵亭亭玉立的臭李子树和山丁子树，它们都是从山中移植来的。臭李子结黑果子，山丁子结红果子，是我们那时的水果。前后菜园除了种蔬菜瓜果，也种几行花——扫帚梅、姜丝辣之类，这些寻常的花儿都很艳丽，一直开到霜降时分。前菜园的角落，往往有猪圈、鸡舍和茅厕，可让庄稼疯长的粪肥，都出自这里。夏天你蹲在茅厕，能听见虫鸣，看见炊烟以及炊烟之上的云。而你在菜园劳作，蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓莫不带着各自的爱情故事，相互纠缠或追逐着从你指尖掠过。
②家门以外的自留地我们称为大地了，通常每家有个两三亩，种的是可放入地窖的越冬蔬菜，土豆、白菜、萝卜等等。大地离家远，去那儿干活时，得扛上农具，带上干粮，所以秋收时节，还得动用手推车或者马车牛车，把蔬菜拉回来。此时天空中的大雁排成人字形南归，妇女们开始忙着渍酸菜，忙着弹棉花做冬衣了。雪花一扬起冬天的水袖，就会蹁跹起舞个半年，直到转年五月冰消雪融，新绿像大地的星星一闪一闪地出现，生机才会回来。北归的燕子依然认它们的老窝，衔着混合着树叶和草棍的湿泥，修补被寒风吹破的屋子，而有的巢穴再也没有鸟儿认领了，成了永远的空巢，鸟主也许死在了迁徙途中，也许在越冬之地遭遇到了我们想象不到的生命的寒流，从此成为泥土的一部分。
③我的父母虽然不是农民，但因为我们有着几片自留地，种地是从春到秋的日常生活，所以我从小就会干农活，翻地、播种、施肥、打垄、除草、间苗、打柿子叉、对倭瓜花、支豆角架，这些农活至今能做。家家的山墙都挂着镰刀、锄头、镐头、二齿子三齿子等农具。盛夏时节，我们常常拢起蚊烟，把饭桌支在前菜园的酱缸旁，吃着新鲜的蘸酱菜，谈天说地看晚霞。
④而到了冬天，雪花从不发布预告，一场接一场地在大地上演它们的舞剧。有时这舞蹈狂放，是鹅毛大雪，一团一团的；有时这舞蹈矜持，是莹莹小雪，一缕一缕的。这时家家把炕桌支在热炕头上，桌中央那一盆热气腾腾的炖菜，不是土豆炖白菜，就是萝卜炖冻豆腐，再不就是酸菜炖粉条，多是秋收后下到地窖的冬储菜，吃得人通体舒泰，格外温存，将窗外的雪花都当春花来赏了。
⑤不可否认的是，我们熟悉的乡土，在新世纪像面积逐年缩减的北极冰盖一样，悄然发生着改变。农业现代化和城市化进程，产生了农民工大军，一批又一批的人离开故土，到城市谋生，他们摆脱了泥土的泥泞，却也陷入另一种泥泞。乡土社会的人口结构和感情结构的经纬，不再是我们熟悉的认知。农具渐次退场，茂盛的庄稼地里找不到劳作的人，小城镇建设让炊烟成了凋零的花朵，与人和谐劳作的牛马也逐次退场了。供销社不复存在，电商让商品插上了翅膀，直抵家门。这一切的进步，让旧式田园牧歌的生活成为昨日长风。
⑥重新打量乡土，你会看见震颤中的裂缝，当然也看见这裂缝中的生机。那片土地曾给了我文学的力量，让我在作品中能为一个中年亡故的人堆土豆坟，让一个愚痴的女孩能把火红的浆果穿成项链来戴，让一匹老马至死不渝地忠诚于善良的主人，让风雪弥漫的腊八夜人人都有一碗热粥，让上岸后流着眼泪的鱼又能回到水里。没有这片乡土，这样的故事不可能在我笔下生长。所以当我走上文学之路后，哪怕是进城了，这片乡土依然像影子一样跟着我，让我倾心拾取它的光辉。
⑦我无法定义乡土文学，就像我无法定义自己的写作一样。我只知道，在乡土的遥望者中，能满含热泪的，必然有写作者。
(文/迟子建，有删改）
13．阅读甲乙两文，填写下表。
汪曾祺的故乡生活
(《我的家乡》）
（1） 。
（2）到运河里看船。
（3） 。
迟子建的故乡生活
(《是谁在遥望乡土时还会满含热泪》）
（4）前后菜园里的蔬菜瓜果。
（5）去大地干活，看大雁北归。（6）盛夏， 。
（7）冬天， 。
14．甲乙两文标题的作用，有什么不同?
15．请根据括号里的提示，分别赏析甲文第⑤段和乙文第②段画直线的句子。
（1）湖上的蓝天渐渐变成浅黄，桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色。闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在御码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头……回来吃晚饭来……”(从感官的角度）
（2）新绿像大地的星星一闪一闪地出现，生机才会回来。（从修辞的角度）
16．请分别赏析甲文第③段和乙文第④段中加点的词语。
（1）这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。
（2）有时这舞蹈矜持，是莹莹小雪，一缕一缕的。
17．品读甲文第⑦段和乙文第④段画波浪线的句子，回答括号里的问题。
（1）好像我们那里就只出咸鸭蛋似的！(有何言外之意?）
（2）将窗外的雪花都当春花来赏了。（为何能将雪花当春花来赏?）
18．甲文和乙文在表达对故乡的情感上，有什么异同?
19．请写一写你在家乡生活的幸福片段。(不超字格）


八、作文
20．请以“普通人，也闪亮”为题，写一篇记叙文。
要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②全文不少于500字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。

参考答案：
1．晓来雨过花如浴

【详解】考查汉字书写。一定要保证书写的正确与美观。注意：晓、浴。
2．C
【详解】本题考查字音字形。
A.呜咽（yàn) ——yè；锋芒必露（bì)——锋芒毕露；
B.粗拙（zhuó) ——zhuō；荒辟（pì)——荒僻；
D.迸溅（bìng)——bèng；闲瑕（xiá)——闲暇；
故选C。
3．D
【详解】本题考查词语运用。
①空：“更”表示动作行为重复或相继发生，相当于“又”“再”；还可以表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”。“也”表示判断；表示肯定语气；表示疑问或反问；表示感叹；表示停顿；表示祈使。表示同样；表示强调；表示转折或让步；连用，表示并列或无论这样、那样；表示委婉或无可奈何。结合句子“节假日”“爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱”可知，这里想要表达的意思是节假日我更加爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。因此这里应填“更”；
②空：“悄悄地”指声音低微，不声不响。多形容声音很轻，有寂静安静之意，另外，也表示“小声地，偷偷地”的意思。“静静地”指很安静；很清净。结合句子“找一片幽深的林子”“躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵便贴近了山的心灵”可知，这里要表达的意思是很安静地躺在满落叶的土地上，因此这里应填“静静地”；
③空：“从”作副词时相当于“一向”“从来”，用在否定词前面。作介词时，表示起点；表示经过。“在”作副词时，理解为“正在”；与“所”连用，表示强调。作介词时，引进动作行为有关的时间、处所、范围、条件等。结合“看小鸟”“树与树之间”可知，这一空要填的是介词，后面接的是处所，因此这里应填“在”；
④空：“滴滴答”形容水滴落下或钟表摆动的声音。“呼啦啦”形容风吹物体发出的声音。结合“夏日的骤雨，漫天洒来，直把你全身淋透”可知，这里的“呼啦啦”用在此处体现出动静非常的大，与“骤雨”“漫天洒来”“全身淋透”相照应，因此这里应填“呼啦啦”；
故选D。
4．D
【详解】考查病句修改和语法知识。
D．“青青的水稻田”是偏正短语，“低飞于黄昏的空中”是动补短语。故选D。
5．C
【详解】考查文学常识。
C．“许云峰和狱友绣五星红旗”有误，应为：江姐和狱友绣五星红旗。
故选C。
6．示例：祥子，历经坎坷却最终没有完成拥有一辆车的梦想，彻底沦为了行尸走肉；小福子，为了养活弟弟只能卖身，最后不堪受辱上吊自尽；老马，耗尽半生辛苦拉车，最后却依然难以维持生计，连小孙子都救不了。（其他符合题意即可）
【详解】本题考查理解小说主要人物情节的能力。要求从《骆驼祥子》中找出一个小人物，并简单概括其遭遇和结局即可。
示例：小福子出身于贫困家庭，尤其不幸的是他有一个不负责任又嗜酒的父亲二强子。他19岁的女儿小福子，二百块钱卖给了国民党军官。不久，小福子被遗弃，只能靠卖身养活全家人。终于受不了暗无天日的生活和无休止的凌辱，上吊自杀了。
7． 苔痕上阶绿 草色入帘青 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 深林人不知 明月来相照 相信吧 快乐的日子将会来临 落红不是无情物 化作春泥更护花 荡胸生曾云 决眦入归鸟
【详解】考查名篇背诵，注意：苔痕、复、荡、曾、决眦。
8． 登高望远 对比 付出艰辛
【详解】本题考查理解诗意。
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。告诉我们，无畏来自于登高望远的开阔；
“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”意思是：看似寻常实际最奇崛，写成好像容易却饱含艰辛。“寻常”与“奇崛”、“容易”与“艰辛”分别形成对比，对于看似“寻常”的东西，不要轻视，不可忽视，有的“奇崛”就隐藏在看似平常的外表中。只有付出“艰辛”的劳动，才能做出貌似寻常而实为奇崛的事来。

9．B 10．C 11．（1）你怎么敢轻视我射箭的本领！
（2）可以了，遵守（射箭的规律）不要忘记了。 12．A

【解析】9．本题考查文言词语的含义。
A.副词，只/副词，只；
B.介词，凭、靠/介词，用；
C.动词，知道/动词，知道；
D.副词，仅、只/副词，仅、只；
故选B。
10．本题考查文言语句的断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。句意：关尹子说：“还不行啊。”列子回去练习了三年，再次向关尹子请教。“关尹子曰”后面要引出关伊子说的话，“未可”是关伊子说的话；“退而习之三年”是一整件事，“又请”为练习三年后发生的事；故断句为“关尹子曰/未可/退而习之三年/又请”；
故选C。
11．本题考查文言语句的翻译。
（1）尔：你；安：怎么；轻吾射：看轻我射箭（的本领）；轻，作动词用。
（2）守：牢记，掌握；勿：不要；失：丢掉。
12．本题考查对文言文的理解。
A.面对卖油翁的“微颔”，陈尧咨连用两个反问句“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”体现出他的盛气凌人；“表现了他出众的才能”表述错误；
故选A。
【点睛】参考译文：
（甲）陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
（乙）列子学习射箭，已经能射中了。才去向关尹子请教。关尹子说：“你知道你能射中的缘故吗？”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不行。”列子回去继续学习了三年。又把学习的情况报告了关尹子。关尹子说：“你知道你能射中的缘故吗？”列子回答说：“我知道能射中的缘故了。”关尹子说：“可以啦，要牢记住这个道理，不要轻易地丢掉。不光射箭这样，国家的存亡，自身修养的好坏，也都是有原因的。
13． 去河堤上玩 看黄昏的湖面，听母亲呼唤女儿回家的声音； 拢起蚊烟，吃蘸酱菜，谈天说地看晚霞 围坐热炕头吃炖菜 14．甲文标题高度概括了文章内容，明确、直接；乙文标题抒发了热烈的情感，表达了对乡土的眷恋。 15．（1）视觉、嗅觉、听觉描写，生动描绘了水乡湖畔黄昏时的圣境；（2）比喻，生动形象地写出了春回大地、绿意微露的生机。 16．（1）生动形象地写出了撑蒿男子久经日晒的皮肤所呈现出的色泽，表现出他们健康、阳刚的美感；（2）叠词，写出细雪莹莹飘洒的姿态，有音韵美。 17．（1）作者家乡值得骄傲的远不止咸鸭蛋；（2）因为炖菜吃得舒泰温存 18．同：都表达了对故乡的热爱和眷恋。异：【甲】文还抒发了对故乡的骄傲和自豪；【乙】文却抒发了对记忆中的故乡渐行渐远渐无踪的感伤与叹惋。 19．符合要求即可

【解析】13．考查筛选信息。
根据甲文第②段中的“家乡高邮在京杭大运河的下面。我小时候常到运河堤上去玩”可得：去河堤上玩。
根据甲文第⑤段中的“黄昏了。湖上的蓝天渐渐变成浅黄，桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色。闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在御码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：‘二丫头——回来吃晚饭来——’”可得：看黄昏的湖面，听母亲呼唤女儿回家的声音。
根据乙文第③段中的“盛夏时节，我们常常拢起蚊烟，把饭桌支在前菜园的酱缸旁，吃着新鲜的蘸酱菜，谈天说地看晚霞”可得：拢起蚊烟，吃蘸酱菜，谈天说地看晚霞。
根据乙文第④段中的“这时家家把炕桌支在热炕头上，桌中央那一盆热气腾腾的炖菜，不是土豆炖白菜，就是萝卜炖冻豆腐，再不就是酸菜炖粉条，多是秋收后下到地窖的冬储菜，吃得人通体舒泰，格外温存，将窗外的雪花都当春花来赏了”可得：围坐热炕头吃炖菜。
14．本题考查标题的作用。甲文标题“我的家乡”高度概括了文章内容，即汪曾祺的故乡生活，明确、直接；乙文标题“是谁在遥望乡土时还会满含热泪”抒发了热烈的情感，“满含热泪”一词表达了对乡土的眷恋。

15．本题考查赏析句子。
（1）“湖上的蓝天渐渐变成浅黄，桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色”是视觉，“闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在御码头一带的船上正在烧饭”是嗅觉，“一个女人高亮而悠长的声音：‘二丫头——回来吃晚饭来——’”是听觉描写，生动描绘了水乡湖畔黄昏时的圣境。
（2）“新绿像大地的星星”运用了比喻的修辞手法，“一闪一闪”“生机才会回来”生动形象地写出了春回大地、绿意微露的生机。

16．本题考查炼字。
（1）“古铜色”指的是类似古铜颜色的深褐色。多用来指皮肤颜色，被众多人追捧的，健康的皮肤颜色。生动形象地写出了撑蒿男子久经日晒的皮肤所呈现出的色泽，结合“这些撑篙男人都极精壮”可知，表现出他们健康、阳刚的美感。
（2）“一缕一缕”属于叠词，结合“有时这舞蹈矜持，是莹莹小雪”可知，写出细雪莹莹飘洒的姿态，有音韵美。
17．本题考查理解句子的含义。要结合上下文分析。
（1）结合第⑧段“我的家乡不只出咸鸭蛋。我们还出过秦少游，出过散曲作家王磐，出过经学大师王念孙、王引之父子”可知，作者家乡值得骄傲的远不止咸鸭蛋；
（2）结合上句“再不就是酸菜炖粉条，多是秋收后下到地窖的冬储菜，吃得人通体舒泰，格外温存”可知，因为炖菜吃得舒泰温存。

18．本题考查理解作者情感。
同：甲文，结合第⑧段“我的家乡不只出咸鸭蛋。我们还出过秦少游，出过散曲作家王磐，出过经学大师王念孙、王引之父子”可知，写出了作者为家乡的骄傲之意，表达了对故乡的热爱和眷恋。乙文，结合第⑥段“没有这片乡土，这样的故事不可能在我笔下生长。所以当我走上文学之路后，哪怕是进城了，这片乡土依然像影子一样跟着我，让我倾心拾取它的光辉”可知，同样表达了对故乡的热爱和眷恋。
异：【甲】文第⑧段“我的家乡不只出咸鸭蛋。我们还出过秦少游，出过散曲作家王磐，出过经学大师王念孙、王引之父子”还抒发了对故乡的骄傲和自豪；【乙】文第⑦段“我无法定义乡土文学，就像我无法定义自己的写作一样。我只知道，在乡土的遥望者中，能满含热泪的，必然有写作者”抒发了对记忆中的故乡渐行渐远渐无踪的感伤与叹惋。

19．本题考查表达能力。
示例：家乡的冬天很冷，但是它依然很美。大雪过后，大地像铺了一层白毛毯一样。我爱下雪，也爱被雪覆盖的青松。大雪过后，我和小朋友经常到户外打雪仗、堆雪人等。小河结冰了，我就穿上旱冰鞋去河面上滑冰，有好多人，你来我往，可热闹了。孩子们的欢声笑语好像传到了很远很远的地方。
20．例文：
普通人，也闪亮
不是动画片里拯救世界的超级英雄，不是名人传记里丰功伟业的英雄伟人，只是身边的普通人，却也发现他们身上有如夜空中星星般闪亮而又微小的发光点。
寒冬的清晨，冷清，寂静，路灯还亮着，被渐明的天空称得不那么耀眼，心里也照得暖暖的。独自一个人的上学路上，因它有了影子作伴，不再孤单。继续埋头赶路。发现在不远处的路灯下有位老婆婆。一件破旧肥大的褐色上衣称得她越发瘦小，短一截的裤腿把脚踝裸露在寒风中，脚底的布鞋也早已裂口，手中拿着破旧的麻袋，哦，是位拾荒的老人。并不起眼，如那遍地可见的路灯，常见。这是我见她的第一次。
好像就从那时起，今后每天的上学路，总会也到她。
又是一个寒冷的清晨，一样冷清，寂静。路灯也依然亮着。那熟悉的背影今天并没有出现。反到在不远处的长椅上，有位女孩正在熟睡，耳边呼啸吹过的风让她瑟瑟发抖。大概是离家出走的孩子吧。我叹了口气正想走掉。一个熟悉的身影出现在长椅旁，是那位老婆婆。她脱下了她那肥大的褐色外套，走过去盖在女孩身上，又坐到了女孩身旁，搂着她，温暖着她。
好像就从那时起，我觉得她不普通了，她那样瘦小，举动却如此高尚，如那路灯般，照亮了人们心头。
后来又见到她已经隔了挺久，她换了一个地方，在公路旁的一个垃圾堆捡拾着可以卖钱的东西。这里人流密集，我见她在每当有人从她身边进过时都会停下手中的动作，用质朴的方言对陌生人说声：“早上好。”尽管理会的人没有几个，她眼底藏不住的失望，却还是坚持向一位又一位陌生人送上最真诚的祝福。
就从这时起，我觉得她真的在心灵上不普通，她那伟大的精神感撼着我，感动着我。这是身边普通的人，身上有如此多闪光点。
很久没见了老婆婆，过得还好吗？
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：命题中的“普通人”点明了写作对象。“也闪亮”是普通人的特点。“闪亮”指的是这些普通人身上闪光的品质与美好的特性。文体要求是记叙文。要从自己的生活中选择写作对象，可以写个体，即写一位普通人。也可以群像，即写一类普通人。要用生动的描写和具体的事件来刻画人物形象，表现了普通人的“闪亮”之处。
选材构思：首先应确定“普通人”的具体指向，然后围绕其“闪亮”之处来选材行文。如，自己的父母是普通人，没有显赫的地位，也没有巨额的财富。但他们勤劳善良，尊老爱幼，待人真诚。再如，自己的老师是普通人，没有显赫的头衔，收入更是不高，但他扎根讲台，无私奉献，用自己的心血帮助学生成长。又如，自己是普通人，长相普通，家世普通，但自己积极乐观、自信坚持，这同样是闪亮之处……写作时，以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来点明主旨，表达自己对“普通人”的敬佩之情。