精品解析：2022-2023学年湖北省襄阳市枣阳市部编版二年级下册期末考试语文试卷（解析版）

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2022-2023学年度下学期期末
二年级语文综合复习题
1. 看拼音，写词语。



【答案】
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“暖”“界”“游”“烧”“注”“邮”“刻”“望”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 在加点字的正确读音下面画“√”。
（1）羊圈（quān juàn）里的羊围成了一个圈（quān juàn），挨挨挤挤地站在那里。
（2）我看到一只野兔四处乱窜（cuàn chuàn），踩坏了庄稼（jiā jià）。
（3）这里到处（chù chǔ）都是垃圾，你们要尽快处（chù chǔ）理。
（4）尽（jǐn jìn）管大家都说这件事不可能完成，但他还是尽（jǐn jìn）力在做。
【答案】（1）juàn  quān
（2）cuàn  jià
（3）chù  chǔ
（4）jǐn  jìn
【解析】
【详解】本题考查多音字及字音。
（1）圈[quān]1．环形；环形的东西。2．画环形以做记号。3．范围或区域。4．划定范围；围。5．量词。[juàn]1．饲养牲畜、禽兽的有栅栏的地方。
在“羊圈”一词中应读：juàn；在“一个圈”中应读：quān。
（2）乱窜（cuàn）：表示乱跑或者乱逃。
庄稼（jià）：（名）地里长着的农作物（多指粮食作物）。
（3）处[chǔ]1．居住。2．处在。3．安；存。4．交往；相处。5．处理；安排。6．惩罚。7．女未嫁；男未仕。[chù]1．处所；地方。2．事物的方面或部分。3．机关团体的部门。
在“到处”一词中应读：chù；在“处理”一词中应读：chǔ。
（4）尽[jìn]1．完。2．达到极限。3．终结；结束。4．全部使出。5．竭力做到。6．死亡。7．所有的。8．副词。①皆；都；②光；只。[jǐn]1．力求达到极限。2．介词。①引进范围的极限，表示不得超过；②表示把某些人或事物放在最先的位置上。3．副词。用在方位词语前面，表示达到了最大限度，相当于“最”。
在“尽管”一词中应读：jǐn；在“尽力”一词中应读：jìn。
3. 把下列词语补充完整。
（ ）（ ）图强 揠苗（ ）（ ） 赏（ ）悦（ ）
（ ）（ ）拂面 万里（ ）（ ） 催（ ）泪（ ）
（ ）（ ）不得 绚丽（ ）（ ） （ ）涕为（ ）
【答案】 ①. 奋 ②. 发 ③. 助 ④. 长 ⑤. 心 ⑥. 目 ⑦. 春 ⑧. 风 ⑨. 无 ⑩. 云 ⑪. 人 ⑫. 下 ⑬. 哭 ⑭. 笑 ⑮. 多 ⑯. 彩 ⑰. 破 ⑱. 笑
【解析】
【详解】本题考查的是补全词语。
奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。
揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
赏心悦目：形容看到美好的景色而心情舒畅。
春风拂面：指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到舒服、愉快。
万里无云：蓝天里一丝云彩都没有。形容天气晴朗。
催人泪下：形容事迹十分感人，使人不禁流下眼泪。
哭笑不得：哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬。
绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。
破涕为笑：停止哭泣而笑了起来。指转悲为喜。
4. 照样子，写词语
（1）又（大）又（圆） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
（2）（美好）的礼物 （ ）的笑容 （ ）的阳光
（3）健康地（成长） 快活地（ ） 小心地（ ）
（4）照相（照相机） 玩具（ ） 橡皮（ ）
（5）热得（满头大汗） 疼得（ ） 乐得（ ）
【答案】 ①. 白 ②. 胖 ③. 高 ④. 帅 ⑤. 灿烂 ⑥. 温暖 ⑦. 玩耍 ⑧. 试探 ⑨. 玩具熊 ⑩. 橡皮擦 ⑪. 咬牙切齿 ⑫. 开怀大笑
【解析】
【详解】本题考查仿写词语。
（1）观察事物的特点进行仿写即可，如：又红又甜、又白又软
（2）观察事物的特征，可以从感受方面进行仿写，如：迷人的笑容；刺眼的阳光。
（3）“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明后面的动作怎么样。如：快活地跳舞；小心地呵护。
（4）结合生活实际进行扩词，如：玩具（玩具车）；橡皮（橡皮泥）。
（5）“得”后面的内容是补充说明前面内容达到的程度，更具体形象生动地描述情形。如：疼得直哭；乐得合不拢嘴。
5. 照样子，写句子。
（1）例：那么多星星，你怎么能数得清呢？
那么多星星，你是数不清的。
我怎么能要你的椅子呢？
_________________________
（2）例：他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
我们在草地上做游戏。
_________________________
（3）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
小猫_______，__________________跑进了家里。
（4）例：小马把半口袋麦子驮到了磨坊里。
半口袋麦子被小马驮到了磨坊里。
邓小平爷爷把小树苗扶正。
__________________________
【答案】 ①. 我不能要你的椅子。 ②. 我们在草地上开心地做游戏。 ③. 开心极了 ④. 眉开眼笑地 ⑤. 小树苗被邓小平爷爷扶正。
【解析】
【详解】（1）本题考查反问句改为陈述句
首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
本句改为：我不能要你的椅子。
（2）本题考查扩写句子。
扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。仿照例句，加入“做游戏”时的修饰词即可。
示例：我们在草地上快快乐乐地做游戏。
（3）本题考查仿写句子。
例句运用了拟人的修辞，赋予太阳人的行为，“害怕极了，慌慌张张”为神态与动作描写。
示例：小猫激动极了，蹦蹦跳跳地跑进了家里。
（4）本题考查把字句改成被字句。
“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁’为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。
主动者是“邓小平爷爷”，被动者是“小树苗”。
改为：小树苗被邓小平爷爷扶正。
6. 根据所学内容填空。
（1）我们的祖国山河壮美：山川美，_________。宝岛台湾自古以来就是我国不可分割的一部分：与大陆，_________。
（2）二十四节气是劳动人民智慧的结晶：春雨惊春_______，夏满芒夏_________，_________露秋寒霜降，_______小大寒。
（3）诚信是做人之本，《_________》 中说“轻诺必寡信”；《左传》 告诉我们“_________”。助人为乐是美德，予人玫瑰，_________。
（4）我国有十二生肖：子鼠、丑__________、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午_________、未_________、申猴、酉_________、戌_________、亥猪
（5）春天到了，枯黄一片的草地又绿了，这真是“_________，_________”（填诗句）。“_________，忙趁东风放纸鸢”描绘了孩子们放学后放风筝的场景。
（6）_________渔灯，_________一点萤。微微风簇浪，散作_________。
【答案】 ①. 可入画 ②. 是一家 ③. 清谷天 ④. 暑相连 ⑤. 秋处 ⑥. 冬雪雪冬 ⑦. 老子 ⑧. 失信不立 ⑨. 手有余香 ⑩. 牛 ⑪. 马 ⑫. 羊 ⑬. 鸡 ⑭. 狗 ⑮. 野火烧不尽 ⑯. 春风吹又生 ⑰. 儿童散学归来早 ⑱. 月黑见 ⑲. 孤光 ⑳. 满河星
【解析】
【详解】本题考查是课文积累和诗句默写。
（1）根据课文《神州谣》“我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣”默写出正确答案。注意“入、家”这些生字的正确书写。
（2）根据《二十四节气歌》“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”默写出正确答案。注意“清、谷、暑、雪”这些生字的正确书写。
（3）“轻诺必寡信”出自《老子》，意思是那些轻易发出诺言的，必定很少能够兑现的；“失信不立”出自《左传》，意思是不讲信用的人无法在社会立足；“予人玫瑰，手有余香”指我们将美丽的花朵赠送于人，自然会收获经久的花香。多用于形容付出了也会使自己快乐。
（4）十二生肖是十二地支的形象化代表，即子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。注意顺序不要搞混。
（5）“野火烧不尽，春风吹又生”意思是无情野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”意思是村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
默写时注意“野、尽、散”这些生字的正确书写。
（6）默写时注意“黑、孤、满、星”这些生字的正确书写。
阅读短文，完成练习。
找春天（节选）
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上 秋千，在风筝尾巴上 哇 ；她在喜鹊、杜鹃嘴里 ，在桃花、杏花枝头
7. 在横线上填上合适的动词。
8. 这段话中“她”指的是_________。
9. 结尾的省略号（……）省略了很多内容，发挥想象写一写。（可以选用“跳舞、滑滑梯、打滚、唱歌、捉迷藏、花丛、白云”等词语。）
她在小溪里_________，在树梢上_________；她在_________，在__________________。
【答案】7. 荡 摇  摇  叫  笑
8. 春天 9. ①. 打滚 ②. 唱歌 ③. 花丛中捉迷藏 ④. 白云间跳舞
【解析】
【7题详解】
本题考查的是课文内容识记。
这是一篇课内文章，可以根据课内知识积累，填写出正确的动词。注意“荡、摇、笑”这些生字的正确书写。
【8题详解】
本题考查的是字词理解。
根据句子“春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她”可知，“她”指的是春天。
【9题详解】
本题考查的是补充句子。
可以选择题干中给出的词语，也可以自己想象画面，使用其他词语来补充句子。
她在小溪里洗澡，在树梢上跳舞；她在公园里滑滑梯，在草丛中打滚。
阅读。
昆虫的耳朵
①百灵鸟要在森林里举办独唱音乐会，门票很快就卖完了。
②绿茵茵的草地上好不热闹。飞蛾、金钟儿、雌知了和雄蚊子来得最早，坐在第一排说说笑笑。
③主持人蝴蝶宣布：“音乐会开始了！”飞蛾一听，马上展开了翅膀：金钟儿搁起了前脚；雌知了挺起肚皮；雄蚊子伸出头上的触角。服务员螳螂看他们的坐相大难看，过来说：“朋友们，请坐好。”
④金钟儿抢着说：“对不起，我的耳朵长在前脚上，只有搁起前脚才能听得见声音。”雌知了接着说：“我不是存心挺肚皮的，我只有这样才能听得见声音“”
⑤雄蚊子插话道：“我的耳朵是触角上的绒毛，如果我把触角放下，就是聋子啊！”
⑥飞蛾慢慢地说道：“我的耳朵在胸部，只有展开翅膀，我才能听清歌声。”
⑦螳螂听他们说得都有理，就不再干涉。
⑧百灵鸟的整场演出中，掌卢连绵不断，坐姿难看的动物们也听得如痴如醉。
10. ____________要办独唱音乐会，_______来当主持人，昆虫们来当观众，_________是服务员。
11. 根据短文内容，在括号里填上合适的动词。
（ ）翅膀 （ ）前脚 （ ）肚皮 （ ）触角
12. 根据短文内容连一连。
飞蛾 耳朵长在前脚上
金钟儿 耳朵藏在肚皮上
雌知了 耳朵是触角上的绒毛
雄蚊子 耳朵在胸部
【答案】10. ①. 百灵鸟 ②. 蝴蝶 ③. 螳螂
11. ①. 展开 ②. 搁起 ③. 挺起 ④. 伸出
12.
【解析】
【10题详解】
本题考查筛选文章内容的能力。
解答此题，需要根据短文第①自然段中“百灵鸟要在森林里举办独唱音乐会”；第③自然段中“主持人蝴蝶宣布”“服务员螳螂看他们的坐相大难看”等关键信息可知，百灵鸟要办独唱音乐会，蝴蝶来当主持人，昆虫们来当观众，螳螂是服务员。
【11题详解】
本题考查词语搭配的能力。
解答此题，根据短文中第③自然段中“飞蛾一听，马上展开了翅膀；金钟儿搁起了前脚；雌知了挺起肚皮；雄蚊子伸出头上的触角”筛选搭配。
【12题详解】
本题考查对短文内容的筛选。
解答此题，可根据短文中第④、⑤、⑥自然段中金钟儿、雌知了、雄蚊子以及飞蛾的话语筛选可知，金钟儿耳朵长在前脚上，雌知了耳朵藏在肚皮上，雄蚊子耳朵是触角上的绒毛，飞蛾耳朵在胸部。
13. 看图写话。
看图，想一想：小老鼠们看到西瓜后经历了哪些有趣的事情？请写下来吧。

【答案】例文：
小老鼠吃西瓜
夜深人静的时候，一只名叫小白的老鼠，忽然肚子饿了，小白从老鼠洞里偷偷摸摸地跑出来。
它来到了餐厅，发现桌子上有一块又巨大又红彤彤的大西瓜，小白说道：“哇，这么大的西瓜我可吃不完，有办法了，我可以叫我的好朋友小黑一起过来吃。”说完小白连忙叫它的小伙伴小黑：“小黑，小黑，你在哪里？我发现了一块巨大的大西瓜，可以和我一起吃吗？”小黑听到了，说道：“小白，我们一起去吃吧！”小白和小黑来到了餐厅，它看到说：“哇，这个西瓜可真大，我们一起把它吃完吧！”话音刚落下，小白和小黑口水直流，它们一口咬下去，大口大口的地吃，吃得津津有味的。一下子西瓜被吃得干干净净，肚子撑的胖胖的。
最后它们把西瓜皮当成了跷跷板，小白坐在右边，小黑坐在左边，它们摇来摇去，好玩极了。
【解析】
【详解】本题考查的是看图写话能力。
这是由三幅图片组成的组图。首先观察图片，主要人物有两只小老鼠，它们在吃西瓜。其次，想象老鼠如何找到西瓜？找到西瓜后的心情如何？西瓜吃完后又做了什么事？最后，将想象到的情节用文字表述出来，注意语句通顺，想象合理。
开头，根据第一幅图，想象小老鼠如何找到西瓜；
中间，根据第二幅图，想象小老鼠吃西瓜的过程及心情；
结尾，根据第三幅图，想象小老鼠吃完西瓜后做了什么事。