人教部编版七年级上册爱在家人间教学设计

这是一份人教部编版七年级上册爱在家人间教学设计，共5页。教案主要包含了旧知运用等内容，欢迎下载使用。

 初一道德与法治智慧课堂导学案（新授课）
班级______ 小组_____ 姓名 _______ 使用时间 2022 年 10 月 日 编号
课 题
7.2 爱在家人间
编制人

审核人

学习

1．体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。
2．学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。
目标
3.了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，要以恰当的方式应对与父母的冲突。
重难点
重点：感受家庭的温暖 难点：两代人之间的差别
自 学 展 示 模 块
自学过程
导学指 南
一、旧知运用
1.家对我们有什么重要意义？

2.家在中华文化中的内涵

3.为什么要孝亲敬长？

4.怎样孝敬父母？

知识
链接
对以
前所
学进
行回
顾

二、
微课自学
1.怎样体味亲情？



2.发生亲子冲突的原因有哪些？




3.怎样正确认识亲子冲突？


4.怎样处理亲子冲突，实现亲子和谐？



根据微
课内容，看
课本总
结本节
课的重
点知识
三、
合作探究
探究一：体味亲情
许建国是张家口市经开区柳树屯村人，姐姐叫许建平。2012年，许建平不幸被确诊患有尿毒症，许建国果断决定为姐姐换肾。2016年1月12日，肾移植手术顺利结束。5月，记者采访时，姐弟身体都非常健康。说起姐姐，许建国眼神灼灼。“真的，长姐如母!”许建平供弟弟们读书、为弟弟们操心工作、操办婚事……他们的母亲、父亲相继去世后，许建国曾伤心地说：“姐，家没了。”许建平拉着两个弟弟说：“不怕，姐在，家在。”
（1）从材料中，你感受到了什么？
感受到了家人间浓浓的割舍不断的情感，这种情感是家庭中的亲情之爱。
（2）有的同学说，像这样轰轰烈烈的爱才叫亲情，平时琐碎的爱称不上亲情。
这种认识是错误的。亲人之间爱的表现是不同的，有的是轰轰烈烈付出，有的是细致入微照顾……有时我们可能因为它的平常而忽略它。有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。轰轰烈烈付出是亲情之爱，平常照顾也是亲情之爱。
探究二 沟通传递爱 以下是某论坛的一个热帖，请阅读并回答问题。
主题：那些对父母说过的话
这9句话不要对父母说:好了好了，我知道，真啰嗦；有事吗，没事我挂了；说了你也不懂，别问了；跟你说多少次不要你做，做又做不好；你们那一套早就过时了；叫你别收拾我房间，你看东西找都找不到了；我要吃什么我知道，别给我夹；说了别吃这些剩菜了，怎么老不听;我自己有分寸，别说了，烦不烦。
【楼主】 我的世界 貌似我都说过，该打该打。
【1楼】儋尔一Don 看了有一种说不出的感觉，有些话带来的伤害可能超出我们的想象，以后要注意，应该对父母言听计从。
【2楼】00后 我也不想这样和父母说话，可就是忍不住。我觉得自己与父母的代沟太深了，不知道该怎么和他们沟通，求指教。
【3楼】 寻找幸福 今天，请对父母说第10句话：“爸爸妈妈，我爱你们！”
自主探究
（1）【探究原因】 结合【楼主】这9句话说一说我们与父母发生冲突的原因是什么？


（2）【认识冲突】 冲突是难以避免的，处理不好会产生怎样的影响？


（3）【提出建议】 请跟帖，把你与父母沟通的技巧说给困惑的“00后”。




小组
合作
探究
解决，
最后
教师
做精
讲点
评
四、
师生总结

师生合作总结主要知识点和易错点
训 练 展 示 模 块
（训练题目分三个模块，由易到难，达标任务建议课上完成，其他两个任务可课下完成。）
一、达标任务
一、单项选择题
1．进入青春期后，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。要化解这种“爱的冲突”，我们应该(   )  
A．认真倾听，服从父母的一切安排   B．换位思考，体谅父母的良苦用心  
C．保持沉默，不发表自己任何意见   D．积极交流，让父母事事迁就自己  
2．俗话说：“家和万事兴。”创建一个和谐家庭(   )  
A．我无可奈何，我父母太固执   B．需要父母、子女的相互沟通与理解
 C．不是我单个人的事，我努力也无用   D．是父母的责任，与我们无关  
3．王丽学习努力，但学习成绩不断下滑。父母误以为她早恋，对她提出了一些她感到苛刻的要求。你认为王丽应该(   )  
A．回避父母，不理不睬   B．一切听从父母的意见  
C．刻苦学习，把怨恨藏在心里   D．换位思考，主动沟通  
4.下列有关亲情之爱，认识正确的有 (     )  
 ①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱 ②每个家庭亲情之爱的表现是不同的  ③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱    A．①②③   B．②③④   C．①②④   D．①③④ 
5.进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为(   )   
①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活 ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验   ③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大   ④我们期望得到父母更多的关注和呵护  
A． ①②③④   B．①②③   C．②③④    D．①③④
4.(多选)在现实生活中,随着亲人的离开、新成员的出现,我们的家庭结构也会发生改变。这需要我们 (　　)
A.积极适应这种变化 B.时刻保持戒备心理,避免受到伤害
C.学会与新成员沟通与交流 D.用心感悟亲情
5.中学生小凤到心理咨询室倾诉:“父母‘望女成凤’心切,而我的学习成绩不是很好,但我已经尽力了,所以我对父母的对抗心理特别严重。我该怎么办呢?”你认为小凤应该(B)
①理解父母的期望　②继续与父母对抗 ③理解父母的关爱　④主动与父母沟通、交流
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
二、拓展任务
阅读材料，回答问题。调查报告显示：①家长和孩子对互联网的评价仍有较大差异，家长对于孩子上网的态度依然保守。②约占70％的未成年人经常在社交网站公布个人信息，如姓名、年龄、手机号等。③有72.7％的未成年人在上网时收到过不良信息。
(1)家长和孩子的观念为什么会存在差异？


(2) 当家长和孩子产生矛盾时，作为孩子，我们应该怎么做？



三、挑战任务
某校对该校500名学生就以下问题做了一个“亲子关系问卷”的调查。调查内容与结果如下:
①你有苦恼宁愿与要好的同学说也不愿与父母说吗?
②如果父母翻看你的书包或你放个人物品的抽屉,你会感到不满吗?
　　　内容
结果　比例　
①
②
③
④
是
85%
79%
92%
82%
否
15%
21%
8%
18%
③你是否讨厌父母对你在家外的活动追根究底地询问?
④父母详细询问你在学校的情况,常常使你感到不耐烦吗?

(1)上述调查结果说明了什么问题?出现这一问题的根本原因是什么?


(2)我们应该怎么解决这一问题?

四、自我反思

1、 你觉得这节课效率怎么样？有哪些需要改进的地方？

2、 这节课哪些知识点还需要注意？哪些做题方法还需要再练习？