小学英语外研版 (一年级起点)二年级下册Unit 1 The train is going up a hill.教案

一、    教材

　　分析

1.本课是《新标准英语》一年级起点第四册Module 8 Unit 1《the train is going up a hill》,

                             up

2.学生学会用It’s going     down …句型描述路线

                            past

二、    学生

　　分析

这节课的对象是小学二年级的孩子，他们年龄小，充满好奇心与求知欲，又爱玩好动，对新鲜事物兴趣浓厚，所以通过生动形象的课件调动他们的积极性，激发他们兴趣，让学生在真实语境中习得语言，运用语言。

三、    设计

　　理念

1.课堂“活动化”原则，采用活动原则，倡导体验与参与。

2.突出学生主体，尊重个体差异。

四、    教学

　　目标

1.语言知识目标:学生学会描述路线句型“ It’s going up　…It’s going down…It’s  going past…”，学习8个四会单词“hill, up, down，past， stop ，hospital，station，see”（由于本课生词量大，后4个单词会写的目标留为下节课教学内容）。

2.语言技能目标:.培养学生综合语言运用能力，让学生熟练掌握和灵活运用方位介词up, down, past来描述路线。

3.情感态度目标:感受用英语做事情的喜悦，并通过活动，培养学生学习英语兴趣，树立学生学习英语的自信心。

五、    教学

重点

用英语描述路线：The train is going up a hill.

It’s going down a hill.

It’s going past a hill.及8个四会单词。

六、    教学

难点

1.运用含有方位词“ up , down , past”的长句子来描述路线.

2.培养学生合作学习和综合运用语言能力.

七、    教学

准备

课件、单词卡片、PPT、图片

八．整合点

1.通过拖拽，完成习题。

2.通过白板的显示与隐藏功能，展示小火车的位置变化，引导学生说出本课的重点语句。

九．    教学

过程

Ⅰ﹑Preparation (活动热身，进入状态)

1.Sing the song：1. 2. 3. 4. 5 stand up

2.Listen and do the actions.

老师说指令，学生做动作

run  run  running  stop

swim  swim  swimming  stop…

3.Listen and guess：What’s this？

Teacher shows the picture of train and read this word.

(设计意图：利用歌曲、课前交流营造英语学习的氛围，为下一阶段的学习做好铺垫。)

Ⅱ﹑Presentation (融入情境，明确内容)

1. Draw a picture of hill on the board.

T: This is a hill.

教授新单词hill （以旧带新，通过ill对比学习）

2. Look ! This is a train.

It’s going up a hill.

It’s going down a hill.

It’s going past a hospital.

It’s stopping at the station.

教授并板书新单词hospital和station

3. Play a game:

Listen and find the cards: hospital and station

4. Listen and answer:

Where’s the girl?

Where’s the boy?

5. Listen and circle “going”

教师板书：going up  going down   going past    stopping

（设计意图：通过第二遍听课文录音，学生语言层层递进，激活了学生语言表达的欲望，学生在与教师的交流过程中突破了本节课的重难点。）

6.Chant：

（设计意图：通过多媒体素材及教师引导，趁热打铁，利用教材资源编写chant，提高语音学习的趣味性，训练学生的节奏感，将感知到的语音进行内化。）

7.Listen and read the key sentences:

8. Fill in the blanks

9 . Listen and read in different ways

（设计意图：在学新对话时适当的机械操练是十分必要的，让学生在整体跟读中大胆开口，为以下的拓展延伸做好了准备。）

Ⅲ.Production (拓展提升，反馈检验)

1. Play a game.(Drive the train)

（设计意图：游戏的设计符合二年级学生特点，能够很好的锻炼他们的观察和思维能力，使重难点的复习达到事半功倍。）

Ⅳ.Homework

一星级：运用书上31页的图片，给你的父母简单复述课文。

二星级：回忆曾经坐火车或飞机的经历，给你的伙伴，运用本课所学内容介绍 你的路线。

（设计意图:课后作业不是课堂的结束而是课堂教学的延伸、拓展和深入，作业的设计体现了开放性和层次性，也具有很大的灵活性和创造性。）

八、    板书

   设计

 Module 8 Unit 1 The train is going up a hill.