|试卷下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    高中生物 (人教版2019)必修2 同步分层训练 2.3 伴性遗传(第2课时 强化课) ( Word版含解析)
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 练习
      高中生物 (人教版2019) 人教版2019必修2 同步分层训练 2.3 伴性遗传(第2课时 强化课) Word版含解析.docx
    • 练习
      高中生物 (人教版2019) 必修2 同步分层训练 2.3 伴性遗传(第2课时 强化课) Word版无答案 .docx
    高中生物 (人教版2019)必修2 同步分层训练  2.3 伴性遗传(第2课时 强化课) ( Word版含解析)01
    高中生物 (人教版2019)必修2 同步分层训练  2.3 伴性遗传(第2课时 强化课) ( Word版含解析)02
    高中生物 (人教版2019)必修2 同步分层训练  2.3 伴性遗传(第2课时 强化课) ( Word版含解析)03
    高中生物 (人教版2019)必修2 同步分层训练  2.3 伴性遗传(第2课时 强化课) ( Word版含解析)01
    高中生物 (人教版2019)必修2 同步分层训练  2.3 伴性遗传(第2课时 强化课) ( Word版含解析)02
    还剩6页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    生物第3节 伴性遗传第2课时课时作业

    展开
    这是一份生物第3节 伴性遗传第2课时课时作业,文件包含高中生物人教版2019人教版2019必修2同步分层训练23伴性遗传第2课时强化课Word版含解析docx、高中生物人教版2019必修2同步分层训练23伴性遗传第2课时强化课Word版无答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共14页, 欢迎下载使用。

    第3节 伴性遗传

    强化课 基因位置判断及伴性遗传致死相关的题型

    1.某种羊的性别由X、Y染色体决定,黑毛和白毛为一对相对性状,受一对等位基因M、m控制。某同学为确定基因M、m是位于X染色体上还是位于常染色体上,进行了如下实验。根据其结果能确定的是(  )。

    A.一只黑毛雌羊与一只白毛雄羊交配,子一代全为白色,雌、雄羊数量相当

    B.一只黑毛雄羊与一只白毛雌羊交配,子一代中白∶黑=1∶1,每种毛色中雌、雄羊数量相当

    C.多对白毛雌羊与白毛雄羊交配,子一代中白∶黑均为3∶1,每种毛色中雌、雄羊数量相当

    D.多对白毛雌羊与黑毛雄羊交配,子一代随机交配,子二代个体中白∶黑为3∶1

    2.已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼W、白眼w),且雌、雄果蝇均有红眼和白眼类型。现有若干红眼和白眼的雌、雄果蝇,某实验小组欲用一次交配实验证明这对基因位于何种染色体上。下列相关叙述错误的是(  )。

    A.若子代中雌果蝇全部为红眼,雄果蝇全部为白眼,则这对基因位于X染色体上

    B.若子代中雌、雄果蝇全部为红眼,则这对基因位于常染色体或X、Y染色体的同源区段上

    C.若子代中雌、雄果蝇均既有红眼又有白眼,则这对基因可能位于常染色体上

    D.这对基因也有可能只位于Y染色体上

    3.某二倍体动物的性别决定方式为XY型,其眼型有紫眼和正常眼两种类型。某小组用多对纯合亲本进行了下列两组杂交实验,结果如下图。下列判断正确的是(  )。

    id:2147488596;FounderCES

    A.控制紫眼和正常眼性状的基因只位于X染色体上

    B.仅通过实验二无法判断紫眼和正常眼性状中的显隐性

    C.若仅有实验一,让F1相互杂交也可确定基因是否只位于X染色体上

    D.让实验二F1相互杂交,得到的子代为雌∶雄=1∶1,紫眼∶正常眼=1∶3

    4.已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇),子代果蝇中长翅∶截翅=3∶1。据此无法判断的是(  )。

    A.长翅是显性性状还是隐性性状

    B.亲代雌蝇是杂合子还是纯合子

    C.该等位基因位于常染色体还是X染色体上

    D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在

    5.人们在野兔中发现了一种使毛色为褐色的基因(T),该基因位于X染色体上。已知没有X染色体的个体在胚胎期就会死亡。如果褐色的雌兔(染色体组成为XO)与正常灰色(t)的雄兔交配,预期子代中褐色兔所占比例和雌雄之比分别是(  )。

    A.3/4与1∶1      B.2/3与2∶1

    C.1/2与1∶2      D.1/3与1∶1

    6.果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(基因用B、b表示),直毛与分叉毛为另一对相对性状(基因用F、f表示)。现有两只亲代果蝇杂交,子代表型及比例如下图所示。下列相关叙述正确的是(  )。

    id:2147488603;FounderCES

    A.正常情况下,雄性亲本的一个精原细胞可产生的精子类型是4种

    B.子代表型为灰身直毛的雌性个体中,纯合子与杂合子之比为1∶6

    C.控制灰身和黑身的基因位于常染色体上,控制直毛和分叉毛的基因位于X染色体上,这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律

    D.子代中灰身雄蝇与黑身雌蝇交配,可产生黑身果蝇的比例为1/4

    7.某雌雄异株的草本植物,控制植株绿色和金黄色的基因(A、a)只位于X染色体上。下表是某中学生物研究小组完成的几组杂交实验结果:

    id:2147488610;FounderCES

    下列相关叙述错误的是(  )。

    A.植株绿色对金黄色为显性

    B.A和a的遗传符合基因的分离定律

    C.第1、2组无雌株最可能的原因是金黄色雄株的Xa型精子不能成活

    D.第3组F1中的绿色雌株与绿色雄株杂交,子代中无金黄色植株产生

    8.蝴蝶的紫翅(M)对黄翅(m)为显性,绿眼(N)对白眼(n)为显性,其性别决定方式为ZW型。研究小组假设控制眼色和翅色的基因位于两对同源染色体上。有以下三种情况:第一,都位于常染色体上;第二,控制眼色的基因位于Z染色体上,控制翅色的基因位于常染色体上;第三,控制翅色的基因位于Z染色体上,控制眼色的基因位于常染色体上。

    (1)若两对基因位于常染色体上,则蝴蝶的基因型有    种;若控制眼色的基因位于Z染色体上,控制翅色的基因位于常染色体上,则蝴蝶的基因型有    种;若控制翅色的基因位于Z染色体上,控制眼色的基因位于常染色体上,则雌性蝴蝶的基因型有    种。

    (2)现有各种纯合蝴蝶若干可供选择,欲通过一代杂交实验来鉴别以上三种情况,可选择的杂交组合的表型是           ;请写出能支持上述三种情况的预期实验结果:

                                      

                                      

                                      

    id:2147488617;FounderCES

    9.某雌雄异株植物的性别决定方式为XY型,右图是该植物的性染色体示意图。其叶型宽叶受显性基因B控制,窄叶受隐性基因b控制,这对基因位于性染色体上。请回答下列问题:

    (1)同学甲用该植物的雌性窄叶和雄性宽叶植株杂交,后代中雌性全为宽叶,雄性全为窄叶。则控制叶型的基因不可能位于图中的      区段,原因是         。根据甲同学的实验结果,    (填“能”或“不能”)证明该基因位于Ⅱ-2区段,原因是                            

    (2)若同学乙用该植物的纯合雌性宽叶与雄性窄叶植株杂交,后代全为雄性宽叶,请解释出现这一现象的原因:                 

    (3)为进一步研究基因的位置,同学丙选择了不同于前两名同学的一个杂交组合(其中雄株为纯合子),预期实验结果及结论:若子代中所有雌株都为宽叶,雄株中一半为宽叶,另一半为窄叶,则该基因位于Ⅱ-2区段;若子代中无论雌株还是雄株都为宽叶,则该基因位于Ⅰ区段。据此分析,该杂交组合的表型及基因型应是                   

    10.某昆虫(雌、雄易辨)的圆眼和棒眼、长毛和短毛由不同的等位基因控制,性别决定方式未知。研究人员用一只圆眼长毛雌性个体和一只棒眼短毛雄性个体杂交,发现F1雌、雄个体中既有圆眼和棒眼,也有长毛和短毛,且数量比均为1∶1,雌、雄个体数量比也为1∶1。回答下列问题:

    (1)研究人员已经证实控制长毛和短毛的基因位于常染色体上。根据杂交结果,    (填“能”或“不能”)判断控制这两对性状的基因位于不同的染色体上,依据是      

                          

    (2)研究人员后来经实验验证    (填“圆眼”或“棒眼”)为显性性状,从而排除了控制圆眼、棒眼的基因位于Z、W染色体上。

    (3)为进一步确定控制圆眼、棒眼的基因是位于常染色体上还是位于X染色体上,研究人员选择F1中的圆眼雌、雄个体杂交,观察棒眼在F2雌、雄个体中的分布情况。

    ①若F2                ,则控制圆眼、棒眼的基因位于常染色体上。

    ②若F2                ,则控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体上。

    11.鹌鹑的性别决定方式为ZW型,其羽色受Z染色体上的两对等位基因控制,A基因控制栗色,a基因控制黄色;B基因控制羽色的显现,b基因为白化基因,会抑制羽色的显现。请分析并回答下列问题:

    (1)鹌鹑羽色的遗传属于      (填“常染色体”或“伴性”)遗传,控制羽色的这两对基因      (填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律。

    (2)选用纯种黄羽雄鹑(ZaBZaB)与白羽雌鹑杂交,子一代雄鹑羽色均为栗色,子一代雌鹑羽色为      ,亲本白羽雌鹑的基因型为      ;让子一代雌、雄相互交配(不考虑基因突变和互换),则子二代的表型及比例为                   

    (3)有时未受精的鹌鹑蛋也能孵化出二倍体雏鹑,出现原因可能有三种:第一种是卵原细胞没有经过减数分裂,直接发育成雏鹑;第二种是卵细胞与极体结合后直接发育成雏鹑;第三种是卵细胞核染色体加倍后直接发育成雏鹑。请预测上述每一种原因所发育成雏鹑的性别比例。(已知WW的胚胎不能存活)            ;            ;

                   

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    相关试卷

    生物必修2《遗传与进化》第3节 伴性遗传课后练习题: 这是一份生物必修2《遗传与进化》第3节 伴性遗传课后练习题,共10页。

    高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第3章 基因的本质第3节 DNA的复制练习题: 这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第3章 基因的本质第3节 DNA的复制练习题,文件包含高中生物人教版2019必修2同步分层训练33DNA的复制Word版含解析docx、高中生物人教版2019必修2同步分层训练33DNA的复制Word版无答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共12页, 欢迎下载使用。

    高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 DNA的结构课后复习题: 这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 DNA的结构课后复习题,文件包含高中生物人教版2019必修2同步分层训练32DNA的结构Word版含解析docx、高中生物人教版2019必修2同步分层训练32DNA的结构Word版无答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共11页, 欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        高中生物 (人教版2019)必修2 同步分层训练 2.3 伴性遗传(第2课时 强化课) ( Word版含解析)
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map