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高中数学人教A版 (2019)必修 第二册10.1 随机事件与概率教案
展开第十章 概率
10.1.1有限样本空间与随机事件
教学设计
一、 教学目标
1.理解样本点和有限样本空间的含义.
2.理解随机事件与样本点的关系.
3.类比集合的有关概念来认识样本空间.
4.类比集合与集合之间的关系来认识随机事件.
二、教学重难点
1. 教学重点
用集合表示样本空间和随机事件.
2. 教学难点
样本空间与随机事件的关系.
三、教学过程
(一)探索新知
探究一:随机试验及样本空间
1.随机试验的概念和特点
(1)随机试验:我们把对随机现象的实现和对它的观察称为随机试验,简称试验,常用字母E来表示.
(2)随机试验的特点:
①试验可以在相同条件下重复进行;
②试验的所有可能结果是明确可知的,并且不止一个;
③每次试验总是恰好出现这些可能结果中的一个,但事先不能确定出现哪一个结果.
2.样本点和样本空间
| 定义 | 字母表示 |
样本点 | 我们把随机试验E的每个可能的基本结果称为样本点 | 用w表示样本点 |
样本空间 | 全体样本点的集合称为试验E的样本空间 | 用Ω表示样本空间 |
有限样本空间 | 如果一个随机试验有n个可能结果w1,w2,…,wn,则称样本空间Ω={w1,w2,…,wn}为有限样本空间 | Ω={w1,w2,…,wn} |
探究二:三种事件的定义
1.随机事件
我们将样本空间Ω的子集称为随机事件,简称事件,并把只包含一个样本点的事件称为基本事件,随机事件一般用大写字母A,B,C,…表示.在每次试验中,当且仅当A中某个样本点出现时,称为事件A发生
2.必然事件
Ω作为自身的子集,包含了所有的样本点,在每次试验中总有一个样本点发生,所以Ω总会发生,我们称Ω为必然事件
3.不可能事件
空集∅不包含任何样本点,在每次试验中都不会发生,我们称∅为不可能事件
(二)课堂练习
1.抛掷一枚骰子,“向上的点数是1或2”为事件A,“向上的点数是2或3”为事件B,则( )
A. B.
C.表示向上的点数是1或2或3 D.AB表示向上的点数是1或2或3
答案:C
解析:由题意可得,
,则
,
,所以
表示向上的点数是1或2或3.故选C.
2.已知集合,从集合A中选取不相同的两个数,构成平面直角坐标系中的点的坐标,观察点的位置,则结果“点落在x轴上”包含的样本点共有( )
A.7个 B.8个 C.9个 D.10个
答案:C
解析:点落在x轴上所包含的样本点的基本特征是.依题意,
且A中有9个非零常数,故共包含9个样本点.故选C.
3.下列说法正确的有( )
①任意事件A的概率总满足
;
②若事件A的概率为0,则A是不可能事件;
③若事件A的概率为0.5,则A是随机事件;
④概率等于1的事件不一定为必然事件.
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
答案:C
解析:任意事件A发生的概率满足
,
①错误;不可能事件的概率为0,但概率为0的事件不一定是不可能事件,
②错误;③正确;④正确,比如说在0和5之间随机取一个实数,这个数不等于3.35264的概率是1,但不是必然事件,综上所述,故选C.
4.事件分为必然事件、随机事件和不可能事件,其中随机事件发生的概率的范围是( )
A. B.
C.
D.
答案:D
解析:必然事件的概率是1,不可能事件的概率是0,随机事件的概率在上.故选D.
(三)小结作业
小结:
本节课我们主要学习了哪些内容?
1.随机试验及样本空间;
2.三种事件的定义.
四、板书设计
10.1.1有限样本空间与随机事件
1.随机试验及样本空间;
2.三种事件的定义.
人教A版 (2019)必修 第二册10.1 随机事件与概率教学设计: 这是一份人教A版 (2019)必修 第二册10.1 随机事件与概率教学设计,共5页。
人教A版 (2019)必修 第二册10.1 随机事件与概率教案设计: 这是一份人教A版 (2019)必修 第二册10.1 随机事件与概率教案设计,共5页。
高中数学人教A版 (2019)必修 第二册10.1 随机事件与概率教学设计及反思: 这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第二册10.1 随机事件与概率教学设计及反思,共5页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程,小结,作业等内容,欢迎下载使用。