小学12 慧眼看交通多媒体教学ppt课件

12 慧眼看交通

第一课时     交通发展带来的问题

【教材分析】

《慧眼看交通》是小学《道德与法治》统编版教材第六册第四单元的第二课，课标上对交通发展对人们生活、自然环境的影响、能合理选择交通方式做出了明确要求，所以教材设计了两个板块内容。本课属于第一板块，通过“发展带来的问题”对比了交通迅速发展的同时，给我们的生活以及环境带来的影响。

【学情分析】
    三年级的学生可能知道交通带来的便捷，却很少意识到交通发展给生活以及环境带来的影响。在老师的引导下，学生关注了交通发展带来的一些问题、在学粒和生活中出现的拥堵现象。这就要求我们引导学生形成正确的交通发展观。

【教学目标】
1.知识与技能：能够广泛搜集资料，多方面了解交通发展给人们带来的问题。

2.过程与方法：能够通过收集资料、辩证讨论，分析交通发展带来的利弊，正确认识交通发展带来的问题。
3.情感态度和价值观：认识交通发展带来的问题，增强环保意识，践行绿色出行、低碳出行的理念。

【教学重点】
思考交通发展带来的环境污染、噪音污染、交通拥堵、威胁生物等问题。

【教学难点】
增强环保意识，践行绿色出行、低碳出行的理念。

【教学方法】
启发式、自主学习法、讨论交流法。
 

【教学准备】
教师准备：1.课件。2.相关资料视频。
学生准备：搜集交通发展带来的一系列问题的资料。

【教学过程】

一、视频激趣入课堂

播放《一分钟汽车尾气》视频。

https://baike.baidu.com/item/%E6%B1%BD%E8%BD%A6%E5%B0%BE%E6%B0%94/4917730?fr=aladdin

师：同学们，现代交通的发展，在过去大大方便了人们的出行，缩短了人们彼此交往的距离，提高了时间的利用效率和物资的转运能力，象征着人类社会的进步。但是从刚才的视频当中，我们也发现它带来了一些问题。

二、交通问题身边看

1.交通大体验：

师：同学们，接下来，老师邀请大家一起来进行一次交通大体验，请你调动听觉、嗅觉、视觉，发挥想象，积极思考，谈谈你的体会。

(1)  听一听，一长串急促嘈杂的汽车喇叭声会带来你什么感受？（播放汽车鸣笛声）如果听到的是一阵小鸟的叫声，又会有什么样的感受呢？（播放清脆鸟叫声）

（烦躁郁闷VS舒适愉悦）
(2)闻一闻，在车辆往来的路口闻到的气味是怎样的？和在公园或田野中闻到的气味有什么不同？（难闻刺激VS清新芳香）
(3)数一数，你所在的社区大约有多少停车位？如果没有这些停车位，空出来的地方可以干什么？（可以用于运动、绿化、休闲娱乐等）
(4)想一想，你乘坐的公交车被堵在十字路口，你会是怎样的心情?（焦急、不耐烦）

师：看来大家都深有体会呀。

2.生活情景再现：

（1）师：为了了解这些问题，老师派出小小观察员进行了一次专题访谈，下面就让我们一起来看看吧。(播放访谈视频。）

访谈时间：周五早高峰

访谈地点：学校附近的路口

访谈对象：交警叔叔、公交车司机、私家车车主、行人、

住在主干道旁的居民、农民、小学生

周五的清晨，刚刚下过一场大雨，马路上雨水堆积，地面湿滑。上班上学的行人在路上穿梭，交警在有条不紊地指挥交通……

我们的小小观察员来到路口进行了采访：

观察员：交警叔叔，您好！我想打扰您几分钟，简单做个交通采访可以吗？

交警叔叔：可以。

观察员：现代交通发展，路上的车越来越多了，这给您的工作带来了什么影响吗？

交警叔叔：当然啦，车多了，交通容易乱，给我们的指挥工作带来了困难，每次值班，不是在指挥行人过马路，就是在疏通车辆，有时还要处理交通事故，十分辛苦忙碌。

行人：可不是，以前路上没什么车，现在到处车水马龙，过个马路都胆战心惊，这不，我上周就被一辆闯红灯的小轿车给撞得腿骨折了，哎呀！

私家车车主：哎，要我说，交通发展还是给我们带来了很大的便利，我以前上班步行要半个小时，现在开车只需要5分钟，节约了时间，我再也不用担心上班迟到啦！交通事故毕竟是意外。

行人：你说的也有道理，可是万一交通堵塞，走路还比开车快呢。

小学生：没错没错，我就有过这样的经历，那天交通拥堵导致了我妈妈上班迟到、我上学迟到。而且，我上次看到新闻说，有很多小动物在高速路上被车撞死了，我感觉很伤心。

居民：我家就住在这大路旁边的小区，每天从早到晚饱受汽车噪音的困扰，一家人都没办法好好休息。

农民：俺刚从乡下搬过来，特别不适应，城里雾霾天气很严重，空气污染很严重啊！

观察员：我之前一直以为交通发展是好事，没想到还有这么多问题呢！

[设计意图：从身边的交通问题入手，引导学生初步认识交通发展带来的问题，让学生在活动中体验到交通问题给我们带来的最真实的感受。]

师：其实，交通发展给我们带来的问题远不止这些。(课件出示能反映能源减少、扩建公路导致耕地减少、威胁生物生存等问题的图片)

3.学生认真观看图片，谈自己的感受。

师：同学们，看了这些视频，你有什么感受呢？

预设：

生1：我们交通消耗的大部分能源是不可再生的，能源用光了，以后的人就没得用了。

生2：我们每天吃的饭都是从耕地上种植收获而来的如果耕地减少了，岂不是有很多人要饿肚子啦？

生3：我曾经看到新闻说有很多动物在穿过高速公路时被车撞了呢，真心疼。

生4：了解了交通发展的害处，我觉得我们应该快点解决这些问题，保护好我们和小动物的家园。

二、交通问题世界看

师：其实啊，不仅是我们的身边，世界各地都有交通问题，一起来看看。

1.案例一：洛杉矶雾霾之战，罪魁祸首竟是汽车尾气

http://www.360doc.com/content/13/0306/09/2730734_269588283.shtml

（师相机引导学生分享、互动）

2.案例二：世界三大“堵都”——纽约、莫斯科、北京

https://baijiahao.baidu.com/s?id=1609196805686076398&wfr=spider&for=pc

https://www.sohu.com/a/285345513_526397

（师相机引导学生分享、互动）

3. 案例三：国外汽车撞飞动物

https://3g.163.com/v/video/VH6K0L42T.html

（师相机引导学生分享、互动）

4.总结小游戏：

师：下面就请同学们完成小测试，将我们发现的交通问题总结出来吧！

预设：污染环境、破坏生态、消耗能源、影响生活。

[设计意图：通过图片或视频的形式,使学生直观地发现交通发展带来的问题，并结合亲身经历，感受这些问题对我们的生活造成的影响，激发学生的参与意识和危机感，使学生意识到解决这些问题迫在眉睫。]

三、交通影响慧眼看

1.师：下面请大家翻到课本第79页阅读角，思考并讨论：公路穿越若尔盖湿地会对环境带来哪些影响？

预设1：我觉得公路建设施工会对空气环境质量造成一定的影响，因为其施工会排放大量废气。

预设2：我同意，施工过程中人类的活动和机械运行会对湿地生态系统产生直接或间接的影响，给当地小动物的生存繁衍带来威胁。

预设3：其实也不一定都是坏的影响，这条公路不仅方便了大家欣赏美丽的湿地风光，还可能会引起大家保护湿地环境的意识。

师：你们的说得都有道理，交通影响，究竟利弊几何？一起用你们的慧眼来发现吧！

2.深圳首条海底隧道——妈湾跨海通道即将“入海”。（播放视频）

https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=1051767130229401375

3.学生观看视频，谈谈其好处和坏处。

预设：

好处：实现前海货运与客运相分离，缓解疏港货运交通给前海道路网络带来的巨大交通压力；缩短距离，节约交通时间，提高运输效率；完善深圳交通系统，加强区域交流，促进经济发展等。

坏处：施工过程排放大量污水污染海洋；货柜洪流排放大量尾气加重雾霾；海底通道阻隔影响海洋生物的生存繁衍等。

师：综上可见，交通发展有利有弊，我们要学会利用慧眼，辩证看待其影响。

【板书设计】

12 慧眼看交通

【教学反思】