小学科学教科版 (2017)五年级上册7.制作一个潜望镜优秀教案设计

第一单元第七节

《制作一个潜望镜》

教学设计

一、          教学目标

1. 科学概念目标

潜望镜利用了光的反射规律。

2. 科学探究目标

（1）    能通过对潜望镜内部结构的研究，探究潜望镜的基本原理。

（2）    通过亲自制作潜望镜，加深对光的反射原理的理解。

（3）    能自己设计，制作出创意潜望镜。

3. 科学态度目标

通过制作潜望镜的活动，使学生学会欣赏、评价他人的作品，尊重他人劳动成果，愿意合作交流。

4. 科学、技术、社会与环境目标

积极参与探究活动，在活动中获得成功的体验，产生研究兴趣。

二、          教学重难点

1. 教学重点：知道潜望镜的工作原理，进一步理解光的反射原理。。
2. 教学难点：正确摆放平面镜，制作一个潜望镜。

三、          教学准备

1. 教师准备：课件、视频、潜望镜
2. 学生准备：教材、学生活动手册、科学记录本、长方形纸盒、平面镜、剪刀、铅笔、三角尺、直尺

四、          教学过程

（一）    游戏挑战，导入新课

请几个学生上台挑战：一个学生蹲在讲台底下，另两个学生分别拿一面平面镜，通过调整平面镜，使他能看到讲台上的字。

（二）    创设情境，聚焦问题

图片展示潜水艇与潜望镜。

提出问题：潜水艇工作人员为什么能通过潜望镜观察到潜水艇周围的环境呢？潜望镜有什么神奇的功能呢？它的内部构造又是怎样的呢？

（三）    分组活动，获取新知

给每组同学分发一个简易潜望镜，让学生慢慢打开，观察内部结构，并在纸上绘制简图。

请学生完成活动手册上的课堂活动记录：用箭头标出光的传播路线，并解释潜望镜是怎样工作的。

学生代表汇报交流，教师引导学生小结：潜望镜上下各有一面倾斜45°角的平面镜。地面上的、远处的景物反射的光，照射到潜望镜上面这块平面镜上，再反射到下面这块平面镜上，最后反射到人的眼里，人就能从低处看见地面上的、远处的景物。

（四）    动手制作，巩固新知

教师出示制作过程：

1. 在纸盒两个长边距边缘约1厘米处各画一条直线。
2. 用直角三角板在纸盒两端距边缘约1厘米处各画一条斜线（互相平行）。
3. 在纸盒的对应面上重复画上面的线，用剪刀将四条斜线剪开。
4. 将两面镜子插入纸盒开口，并保持镜子的反射面是相对的。在镜子的反射面前各开一个窗口。

视频播放制作流程，并提示制作要领：

1. 盒子两对侧边上的斜线必须是45度角
2. 上下两块镜面必须平行
3. 镜面要相对

学生分组制作，教师巡视指导。

小组展示作品。

（五）    拓展应用，深化新知

1. 课后继续完善本组作品。
2. 课余时间上网查询更多潜望镜的制作方法，进一步了解更多的光学知识。
3. 尝试设计一个能够看到四面八方的潜望镜。

五、          板书设计

1.7 制作一个潜望镜

1. 盒子两对侧边上的斜线必须是45度角

2. 上下两块镜面必须平行

3. 镜面要相对