人教部编版五年级上册快乐读书吧集体备课教案设计

这是一份人教部编版五年级上册快乐读书吧集体备课教案设计，共2页。教案主要包含了激趣导入，感知故事，拓展等内容，欢迎下载使用。
课题快乐的读书吧教材位置人教版五语上册册第三单元课时1——1授课日期 总时数 教学目标1.了解中国耳熟能详的民间故事，并能讲述故事内容。2.理解民间故事中蕴含的美好情感。3.激发对中国传统文化的热爱之情。教学重点通过阅读或听别人讲述民间故事，体会蕴含在故事中的美好情感。教学难点通过读或听民间故事，激发对中国传统文化的热爱之情。教学准备课件预习要求1.了解中国耳熟能详的民间故事，并能讲述故事内容。2.理解民间故事中蕴含的美好情感。3.激发对中国传统文化的热爱之情。教学过程个人备课栏旁注一、激趣导入。从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。讲的是什么故事呢？从前有座山……同学们，你们听过爷爷奶奶、爸爸妈妈讲的民间故事吗？你都听过哪些民间故事？把你知道的民间故事的名字告诉大家吧。生自由发言，师出示民间故事的名字：我国的民间故事有很多，老师给你们列出几个：《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《天仙配》等。今天，就让我们看看快乐读书吧中出现了哪些民间故事吧。板书：快乐读书吧二、感知故事。1.同学们，谁知道《田螺姑娘》的故事？请给大家讲一 个人备课栏旁注讲。从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。…… ……他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一定是田螺姑娘来帮了你的忙。生讲故事，师提出问题2.同学们认真想一想，真会有田螺姑娘吗？这反映了古代人民的什么愿望？生自由发言，师总结现实中是不会有田螺姑娘的。从这个故事中，我们能感受到古代劳动人民对美好生活的向往和追求。板书：对美好生活的向往和追求。   3.这个故事选自《中国民间故事》这本书。我希望大家有时间读一读这本书，这部书中有动人的情节、精彩的人物，还蕴含美好的情感。     板书：动人的情节    美好的情感4.同学们，你们喜欢民间故事吗？为什么生自由回答，畅所欲言5.大家还知道哪个民间故事？故事中包含了主人公怎样的愿望或情感？在学生讲完故事后，师适当做出评价。     中国民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，作为中华文化不可或缺的一部分，它有着永恒的艺术魅力,也包含了丰富的想象力。中国民间故事蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。对青少年读者来说，阅读中国民间故事，阅读中国民间故事，对传承民族文化、启迪智慧、拓宽文化视野有着积极有益的作用。民间故事不仅中国有，外国也有。老师给大家推荐一些：阿拉伯故事集《一千零一夜》欧洲的《列那狐的故事》非洲的《非洲民间故事》三、拓展。   中外民间故事有很多，请同学们上网搜自己喜欢的民间故事，记下来，讲给同学们听。