部编版五年级语文上册第六单元《习作六：我想对你说》教案（集体备课）
展开课题 | 习作六：我想对您说 | 教材位置 | 人教版五语上册第六单元 | |||
课时 | 2—（1、2） | 授课日期 |
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教学目标 | 1.引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。 2.联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情感。 3.学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。 | |||||
教学重点 | 引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。 | |||||
教学难点 | 学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。 | |||||
教学准备 | 课件 | |||||
预习要求 | 1.引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。 2.联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情感。 3.学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。 | |||||
教学过程 | ||||||
个人备课栏 | 旁注 | |||||
一、情境导入 同学们，在今天的课堂上有培育你的老师，有与你相处了整整四年多的小伙伴，可唯独缺少了每一位同学生命中至亲至爱的人，他们是谁呢？ （爸爸妈妈） 尽管爸爸妈妈未能来到我们今天的课堂，但老师知道他们深深地装在你的心中。假如你朝夕相处的父母此刻就在你眼前，渴望与你沟通，你最想对他们倾诉什么呢？ （师引导学生从多个角度畅所欲言，述说心里话） 板书：我想对您说 二、心事谁能解 1.小调查：平时与父母交流的同学有多少？ |
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个人备课栏 | 旁注 | |||||
2.老师列举生活中的事例，深入体会与父母沟通的重要性。 三、回忆生活，体验真情。 1.读下面的句子，说说自己的体会 爸爸妈妈，那天我真的很开心…… 2.选择自己想说的一句话写下来。 3.选择具体事例说清楚 板书：说事例，要具体 师总结：刚刚说了一句话，如果只有这句话让爸爸妈妈听见了，他们能明白你为什么会开心吗？所以交流应该要把具体事例说清楚。 四、明确要求，疏导倾吐。 1.出示习作要求。 2.小组活动，互相说说心里话。 3.学生汇报 引导学生把事例说清楚，要讲具体。 语气要委婉。 五、写法指导，懂得表达。 1.抓细节打动人 A展示例文。 B这篇文章什么地方打动了你？ 板书：抓细节，打动人心 2.写真情，露真情 对比品读，明确写真事，露真情。 板书：写真事，露真情 3.明确书信的形式。 称呼 问候语 正文 祝福语 署名和日期 |
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