课题	语文园地六		教材位置	人教版五语上册第六单元
课时	2——1	授课日期		总时数
教学目标	学习课文中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。
教学重点	学习课文中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。
教学难点	学习课文中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。
教学准备	课件
预习要求	学习课文中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。
教学过程
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一、激趣导入。同学们，本单元的教学接近尾声。现在，让我们走进“语文园地”去汲取里面的营养吧。二、自主学习，合作交流。 1.交流平台同学们，学了本单元，你们有什么收获呢？请大家完成下列填空。为了表情达意的需要，作者往往通过场景、细节等的描写来表达感情。如《父爱之舟》通过描写父亲带“我”去逛庙会的__________，流露出父子间的温情；《慈母情深》通过掏皱皱的毛票这个________描写，点明母亲工作的辛苦以及“我”的羞愧和自责；《“精彩极了”和“糟糕透了”》则通过“我”热切盼望父亲回来的_________描写，表达出了“我”当时紧张的心情。板书：场景细节心理
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2.词句段运用。（1）联系课文内容，体会几篇课文结尾的特点。 ①大声朗读这几段文字。 ②说说结尾有什么特点。 ③请你也写一段结尾吧。总结，汇报同学们说得好。这三段文字都是文章的结尾。但是，我们发现，结尾的方式不一样。第一段文字是顺着故事发展的顺序，自然而然地结尾；第二段文字以回忆过去，表达感情来结尾；第三段文字则以议论、抒情结尾，表达出浓烈而深沉的感情。不同的结尾有不同的作用。我们在写作的时候，要根据文章内容的需要选择合适的结尾方法。板书：结尾的方法（2）体会场面描写在课文中的作用。出父子间的温情；《慈母情深》通过掏皱皱的毛票这个________描写，点明母亲工作的辛苦以及“我”的羞愧和自责；《“精彩极了”和“糟糕透了”》则通过“我”热切盼望父亲回来的_________描写，表达出了“我”当时紧张的心情。板书：场景细节心理 2.词句段运用。（1）联系课文内容，体会几篇课文结尾的特点。 ①大声朗读这几段文字。 ②说说结尾有什么特点。 ③请你也写一段结尾吧。总结，汇报同学们说得好。这三段文字都是文章的结尾。但是，我们发现，结尾的方式不一样。第一段文字是顺着故事发展的顺序，自然而然地结尾；第二段文字以回忆过去，表达感情来结尾；第三段文字则以议论、抒情结尾，表达出浓烈而深沉的感情。不同的结尾有不同的作用。我们在写作的时候，要根据文章内容的需要选择合适的结尾方法。板书：结尾的方法体会场面描写在课文中的作用。