小学人教部编版第七单元语文园地第1课时教案设计

这是一份小学人教部编版第七单元语文园地第1课时教案设计，共2页。教案主要包含了情境导入，自主学习，合作探究，符合阅读的习惯，以最短的时间激起点击欲望，色彩不要过于繁杂，内容多少要合适，要有留白等内容，欢迎下载使用。
课题语文园地七教材位置人教版五语上册第七单元课时2——1授课日期 总时数 教学目标品味句子中的景物描写，提高自己的审美情趣。教学重点品味句子中的景物描写，提高自己的审美情趣。教学难点品味句子中的景物描写，提高自己的审美情趣。教学准备课件预习要求品味句子中的景物描写，提高自己的审美情趣。教学过程个人备课栏旁注一、情境导入。   同学们，今天，我们又来到了语文园地。现在让我们去看看这个语文园地都有哪些内容吧！板书：语文园地二、自主学习，合作探究1.交流平台。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！这一段对榕树的描写，让我感受到了榕树的枝繁叶茂、翠色欲滴的样子，体会到了作者对榕树生命力的赞美。我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿  衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。 个人备课栏旁注（1）朗读这两段话。（2）读一读这两段景物描写，认真品味这些句子在描写景物方面有什么特点？  总结，汇报这两段都是景物描写。第一段作者采用动静结合的写法，抓住榕树“枝繁叶茂，翠色欲滴”，表达了作者对“充满生命力”的榕树的赞美；第二段文字，描写了月亮的动态，把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。 写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。一、抓住景物的特征，全面细致地观察。二、把握写景顺序，写出层次。三、展开合理的想象。 本单元的课文中有很多这样的语句，值得我们品味、积累。你去找找吧。板书：动静结合描写景物。2.词句段运用。（1）元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还要配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。①收集有关元旦祝福的句子。②为元旦晚会设计一个海报。③在海报上写上一条打动人的宣传语。生制作海报，并和同学交流自己编写的宣传语。宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。  拟写要求：
①须紧扣主题。
②上、下句必须字数相等，一般要在20字以内。
③有两个句式大致整齐的句子或者短语。
④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。   制作海报要注意什么？一、主题明确二、重点文字突出（该加粗的加粗，该标红的标红）三、符合阅读的习惯（我们一般都是从左到右从上到下进行浏览）四、以最短的时间激起点击欲望五、色彩不要过于繁杂六、内容多少要合适，要有留白。 板书：宣传语要能打动人