人教版七年级上册1.4.1 有理数的乘法教学课件ppt

这是一份人教版七年级上册1.4.1 有理数的乘法教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了乘法法则，复习回顾，课堂检测，解原式，×-4，+-35，乘法分配律，ab+c，ab+ac，正确解法等内容，欢迎下载使用。
1.经历探索、体验、运用，知道乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律的意义和运算中的价值。2、能运用乘法运算律简化运算
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。 任何数与0相乘，积仍为0．
（1）当负因数的个数是偶数时,积是正数;
2、几个不等于零的数相乘,积的符号由负因数的 个数决定：
（2）当负因数的个数是奇数时,积是负数。
3、几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于0.
（－85）×（－25）×（－4）
有理数乘法计算的步骤：1、先确定符号2、再把绝对值相乘
（－7）×8 8×（－7）[（－2）×（－6）]×5 （－2）×[（－6）×5]
计算,并比较它们的结果
4、两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变.
5、三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后 两个数相乘，积不变.
乘法结合律：(ab)c=a(bc).
乘法交换律：ab=ba
1、（-8）×（-5）×（-0.125）2、（-10）×（- ）×（-0.1）×（-6）
结合的一般原则：1、相乘的结果是整十整百的结合2、含分数的能约分的结合
5×[3+（-7）] （2） 5×3+5×（-7）
5×[3+（-7）] 5×3+5×（-7）
一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。
根据分配律可以推出：一个数同几个数的和相乘，等于把这个数分别同这几个数相乘，再把积相加。 a(b+c+d)=ab+ac+ad
练习、下列各式中用了哪条运算律？如何用字母表示？1、（-4）×8 = 8 ×（-4）2、[（-8）+5]+（-4）=（-8）+[5+（-4）]3、（-6）×[ － +（- －）]=（-6）× － +（-6）×（- － ）4、[29×（- － ）] ×（-12）=29 ×[（- － ） ×（-12）]5、（-8）+（-9）=（-9）+（-8）
乘法交换律：a×b=b×a
分配律：a×（b+c）=a×b+a×c
乘法结合律（a×b）×c＝a×（b×c）
加法交换律：a+b＝b+a
加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）
这题有错吗？错在哪里？
? ? ? __ __ __
特别提醒：括号里的各数前的符号看作运算符号
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运用乘法的分配律有两种形式：1、把括号的各项前的符号看作性质符号，用括号外的数与括号内的每一项相乘，把它们的积相加2、把括号的各项前的符号看作运算符号，用括号外的数与括号内的每一项相乘，连接它们的积的符号和括号前各项的符号一致。
（7）（- - ）×（-36） （8）17.4×（- ）+（- ）×17.4