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小学数学人教版二年级上册乘法的初步认识课文ppt课件
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这是一份小学数学人教版二年级上册乘法的初步认识课文ppt课件,文件包含第1课时乘法的初步认识pptx、第1课时乘法的初步认识doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共23页, 欢迎下载使用。
1.乘法的初步认识
表内乘法(一)
两位同学伸出小手,合起来有几根手指?
一、情境导入
5
5
5
5
第一组:6+4=5+4+3=1+2+3+4+5=
算一算,比一比。
第二组:5+5=4+4+4=2+2+2+2=
10
12
15
10
12
8
这两组题都是加法,它们有什么不同的地方?
加数相同
求相同加数的和有没有其他的计算方法呢?
一、情境导入
二、探究新知
你能计算出在游乐场中玩这些游乐项目的分别有多少人吗?
(教材P47 例1)
(1)小飞机里共有多少人?
列加法算式:
3+3+3+3+3=
15
5
3
二、探究新知
3
3
3
3
3
(2)小火车里共有多少人?
4
6+6+6+6=
列加法算式:
24
二、探究新知
(3)过山车里共有多少人?
( )个( )
7
2
2+2+2+2+2+2+2=
列加法算式:
14
二、探究新知
(1) 3+3+3+3+3=15
(2) 6+6+6+6=24
(3) 2+2+2+2+2+2+2=14
观察算式,它们有什么共同的特点?
( )个( )
5
3
( )个( )
4
6
( )个( )
7
2
二、探究新知
加数相同
(3) 2+2+2+2+2+2+2=14
( )个( )
7
2
多个相同的数相加可以用乘法表示。
二、探究新知
你能把下面的加法算式写成乘法算式吗?
乘法算式: 读作: 或 读作:
7×2=14
7乘2等于14
2乘7等于14
2×7=14
乘号
(1) 3+3+3+3+3=15
( )个( )
5
3
乘法算式: 读作: 或 读作:
二、探究新知
这种加数相同的加法,还可以用乘法表示。
3×5=15
5×3=15
3乘5等于15。
5乘3等于15。
乘法算式: ( )×( )=( ) 读作: 。 或 ( )×( )=( ) 读作: 。
(2) 6+6+6+6=24
( )个( )
4
6
4
6
24
4乘6等于24
6
4
24
6乘4等于24
二、探究新知
你能把下面的加法算式写成乘法算式吗?
填空。(1)3个6相加,列成加法算式是( ), 列成乘法算式是( )或( )。(2)2乘3写作( )×( )。(3)4×5读作( )。
6+6+6
6×3
3×6
2
3
4乘5
5+5+5=15
5×3=15
3×5=15
二、探究新知
(教材P48 例2)
5+5+5=15
5×3=15
3×5=15
和
积
为什么同样是15,有的就是和,有的就是积?
相同几个加数的和就是对应乘法算式的积。
二、探究新知
(教材P48 例2)
二、探究新知
3+3+3+3+3=15
1.先用 摆一摆,再填写加法算式。
4个2 3个4 5个3
(教材P48“做一做”第1题)
三、课堂练习
8 4
4+4+4+4+4+4+4+4=32
4×8=32
8×4=32
加法算式:___________________________
2.
乘法算式:_________或_________
( )个( )
(教材P48“做一做”第2题)
三、课堂练习
7+7+7+7+7
×
×
或
15+15+15
×
×
或
7 5
3.把下面的加法算式改写成乘法算式。
5 7
15 3
3 15
(教材P48“做一做”第3题)
三、课堂练习
四、巩固提高
4 5
5+5+5+5=20
加法算式:____________
1.
乘法算式:_________或_________
( )个( )
4×5=20
5×4=20
(教材P49“练习九”第1题)
加法算式:___________
四、巩固提高
6+6+6=18
1.
乘法算式:_________或_________
( )个( )
3×6=18
6×3=18
3 6
(教材P49“练习九”第1题)
2.把下面的乘法算式改写成两个不同的加法算式。
5×3
2×6
( )
5+5+5
( )
3+3+3+3+3
( )
( )
2+2+2+2+2+2
6+6
四、巩固提高
五、课堂小结
六、课后作业
1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。
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