小学语文人教部编版一年级下册文具的家完美版教学ppt课件
展开请同学们自由读课文,一边读,一边圈画出课后的生字。
斤字旁的字:新、断 斧、斯
仔细—认真 所有—全部
新—旧 大—小 仔细—马虎
半包围结构 书写指导:先外后内,撇从竖中线起笔,竖弯钩的起笔对准撇的尾部,写得舒展。
“文具的家”是指什么?
一边读课文一边思考:1.课文讲了一件什么事?2.贝贝是一位怎样的小朋友呢?
橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。
你想过为什么会这样吗?
铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?” 贝贝眨着一双大 眼睛,对妈妈说: “我也不知道。”
妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。”
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
我会用“一……就……”句式说句子。
妈妈一回到家,就忙着做饭。那本书我一看完,就还给她了。
妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀!”
妈妈说的这段话是在教贝贝做什么?
妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具,用完后把它们放在固定的地方,这样才不会丢失。
文具的家是下图中的哪一个?
平平安安 高高兴兴 开开心心 红红火火 花花绿绿 明明白白 老老少少 风风光光 大大方方
贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
文具盒就是这些文具的家。
蓝天就是白云的家。大海就是小鱼儿的家。森林就是小鸟的家。
从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写,使文章的内容更生动、更活泼。
这篇课文通过写贝贝从一开始乱放文具到经过妈妈教导后开始爱护文具的事情,告诉我们,要从小养成爱护文具的好习惯。
和身边的朋友交流生活、学习中还应该养成哪些好习惯?
小文具,要爱惜。小书包,装整齐。不撕书,不咬笔。好孩子,能自理。
在平时的学习中怎样才能不丢文具?
用完文具后放进文具盒。每天放学都检查文具是否回到了“家”。
我的文具真不少,铅笔橡皮尺书包……读书写字不能少,感谢工人把它造。爱护文具要记牢,从我做起不忘掉。大家一起来支招,节约使用方法妙。
一、完成下面的汉字计算题。
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