小学人教部编版彩虹获奖教学课件ppt
展开请同学们自由读课文,一边读,一边圈画出课后的生字。
衣字旁的字:裙、袍、 补、被
烧 - 火 + 氵 = 浇
桃 - 木 + 扌 = 挑
“虹”字像两端有首的虫形。本义:雨后天空出现的弧形彩晕。
数一数:课文一共有____个自然段,我会给每个自然段标上序号。
雨停了,天上有一座美丽的桥。
这里的“桥”指的是什么?
这里用比喻的修辞手法,把彩虹比作了美丽的桥。
雨停了,天上有一座美丽的桥。
我觉得彩虹像一座七色的滑梯。
爸爸,你那把浇花用的水壶呢?如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?你就不用挑水去浇田了,你高兴吗?
“我”真的提着爸爸的那把水壶吗?你是从哪个词语知道的?
如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?
这只是“我”的想法,不是真的在做。
“我”为什么要站在彩虹桥上洒水?
你就不用挑水去浇田了,你高兴吗?
爸爸,你/那把/浇花用的/水壶呢?
根据节奏停顿,整句话要读出问的语气。
如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?你就不用挑水去浇田了,你高兴吗?
妈妈,你梳头用的那面镜子呢?如果我拿着它,走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?我拿着圆圆的月亮照着你梳头,你高兴吗?
如果我拿着它,走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?
“我”的想象力多么丰富啊!
天上不就多了一个月亮吗?
“我”是一个很孝顺的孩子。
妈妈,你/梳头用的/那面/镜子呢?
哥哥,你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?你看见了,高兴吗?
如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?
如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,就成了一朵彩云。
哥哥,你/系在/门前/树上的/秋千呢?
来 去
你能选择一到两个自己喜欢或熟悉的词语练习说话吗?
示例:一群小鱼儿在池塘里快活地游来游去。
摇啊摇 吹啊吹 飞啊飞跳啊跳 走啊走 跑啊跑叫啊叫 唱啊唱 游啊游
你认为文中的“我”是一个怎样的孩子?
课文描写了“我”看到雨后的彩虹而引起的一连串的想象,赞美了童心的天真烂漫,传递了“我”关爱家人的美好情感。
彩虹当空 色彩斑斓 五光十色 若隐若现 五彩缤纷 白虹贯日
二、选择合适的词语填在括号里。
①弯弯 ②美丽 ③圆圆 ④肥沃
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