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初中苏科版4.4 照相机与眼睛 视力的矫正导学案
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这是一份初中苏科版4.4 照相机与眼睛 视力的矫正导学案,共2页。学案主要包含了自学目标,自学内容和方法指导等内容,欢迎下载使用。
4.4 照相机与眼球 视力的矫正 班级 姓名 一、自学目标1、了解照相机的结构,成像及工作原理。2、了解眼球的结构,成像及调节作用。3、知道近视眼和远视眼的成因及矫正方法。二、自学内容和方法指导(一)、回顾照相机1、照相机的主要结构有哪些?⑴镜头:相当于一个 ⑵胶片: 2、原理: 总结:①被照物体的范围: ;②成像的范围: (二)、眼睛1.⑴晶状体:相当于 ⑵视网膜:相当于 2.成像原理: 3.人眼为什么看清远近不同的物体? 当观察远处物体时,晶状体弯曲程度变 (大/小),焦距变 (长/短),远处物体的像成在视网膜上。 当观察近处物体时,晶状体弯曲程度变 (大/小),焦距变 (长/短),使像成在视网膜上。总结:1、凸透镜表面弯曲程度变大时,焦距变 (长/短),对光的折射能力变 (强/弱)。 2、人的眼睛是靠改变 (即改变 ),使远近不同的物体的像都能成在胶片上。3、视觉暂留:在外界景物突然消失后,视神经对它的印象还会延续0.1s左右,眼睛的这种特征叫做视觉暂留现象。(阅读书上91页)(三)、视力的缺陷及矫正(1)活动4.5模拟探究近视眼的缺陷【议一议】近视眼的缺陷是看不清 处的物体,需要佩戴 进行矫正。【试一试】将凸透镜看作眼球的晶状体,将光屏看作视网膜,给“眼睛”戴上近视眼镜,使烛焰在“视网膜”上成像。移去近视眼镜,光屏上的像变模糊了,向 移动光屏,再使烛焰在光屏上成清晰的像。【小结】由上述实验可知,近视眼在观察远处的物体时,物体通过晶状体所成的像落在视网的 。所以利用 对光有 作用,就能使像向 移到视网膜上。 (2)活动模拟探究远视眼的缺陷【议一议】远视眼的缺陷是看不清 处的物体,需要佩戴 进行矫正。【试一试】将凸透镜看作眼球的晶状体,将光屏看作视网膜,给“眼睛”戴上远视眼镜,使烛焰在“视网膜”上成像。移去近视眼镜,光屏上的像变模糊了,向 移动光屏,再使烛焰在光屏上成清晰的像。【小结】由上述实验可知,远视眼在观察近处的物体时,物体通过晶状体所成的像落在视网膜的 。所以利用 对光有 作用,就能使像向 移到视网膜上。(四)、眼睛与照相机对照比较 照相机眼 睛结构镜头(相当于一个 )晶状体(相当于一个 )有感光材料胶片(相当于 ) (相当于 )成像倒立、缩小、实像 调节作用焦距不变,当物距增大时, (减小/增大)镜头到底片间的距离(像距);当物距减小时, (减小/增大)镜头到底片间的距离(像距)。像距不变,当物距增大时,晶状体弯曲程度变 (大/小),焦距变 (长/短);当物距减小时,晶状体弯曲程度变 (大/小),焦距变 (长/短) 三、自学检测课时作业本知识梳理四、当堂检测1.如图是近视眼和远视眼的成因示意图.下列说法正确的是( )A.甲是远视眼,应佩戴凹透镜矫正 B.甲是远视眼,晶状体折光能力较弱C.乙是近视眼,应佩戴凸透镜矫正D.乙是近视眼,晶状体折光能力较弱2.如图为正常人眼看远近不同物体时眼睛的自动调节,以下分析正确的是( )A.这不可能是同一个人的眼B.这说明眼睛是一个自动变焦(距)系统C.看近处的物体晶状体应扁平一些D.看远处的物体常常需要眯起眼睛看3.在探究“近视眼的矫正”课外实验中,小明同学用水袋做成一个水凸透镜来模拟人眼晶状体,并与注射器相连,其凸起程度可通过注射器注水或吸水量来调节.(1)当该水透镜正对太阳光时,在光屏上得到一个最小最亮的点,如图甲所示,可知此时该透镜的焦距f= cm.(2)在调整烛焰(模拟远处所视物)、水透镜、光屏(模拟人眼视网膜)在光具座上的位置,如图乙所示,此时在光屏上得到了烛焰清晰的像,该像是倒立、 的 像.(3)向水凸透镜内 (填“注入”或“吸取”)适量的水来模拟近视眼,发现光屏上原来清晰的像变模糊了.若将光屏向靠近透镜的方向移动适当距离,再次得到清晰的像.说明近视眼将远处的物体成像在视网膜 (选填“前”或“后”).(4)若光屏不移动,要让光屏上得到清晰的像,则应在烛焰和水凸透镜间加一个焦距合适的 透镜.
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